中班語言猴子撈月教案

中班語言猴子撈月教案篇一

目標：

1、通過故事及小實驗，深入理解故事情節；

2、知道遇事多動腦筋；

3、學習詞語“倒影”，能清楚完整不離題地回答問題。

準備：

1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。

2、每桌一盆水，一隻手電筒。

過程：

一、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。

“昨天是什麼節日？”

“你是怎樣過中秋節的？”

“中秋節的月亮是什麼樣的？”

二、講故事《猴子撈月亮》

三、當講到“老猴子説：‘快想辦法把月亮撈上來’時，停止講述，提問：

“你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法）

“月亮撈上來了嗎？為什麼撈不上來？”

四、小實驗

用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的影子是什麼樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎麼樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

五、教師接着把故事講完，提問：

“故事的名字叫什麼？”

“小猴子在井裏發現了什麼？”

“它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？為什麼撈不到？”

“最後，老猴子一抬頭，看見了什麼？它對小猴子説了什麼？

“聽了這個故事，你懂得了什麼道理？”

六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

七、佈置任務，要求幼兒：

1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。

2、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。

中班語言猴子撈月教案篇二

【活動目標】

1、理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的樂趣。

2、觀察並瞭解物體在水中成像的現象。

3、知道遇到事情要多動腦筋、想辦法。

【活動準備】

1、一串毛絨小猴玩具、每組一盆水、一個手電筒。

2、《猴子撈月亮》故事掛圖、《猴子撈月亮》的動畫故事。

【活動過程】

1、猜謎語引起幼兒興趣：一物象人又象狗， 爬竿上樹是能手， 擅長模仿人動作， 家裏沒有山中有。（猴）教師出示一毛絨小猴玩具，引起幼兒聽故事的興趣。

2、請幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事，分析理解故事內容。

（1）猴子們在水裏發現了什麼？他們是怎麼做的？月亮撈上來了嗎？他們的.心情怎樣？

（2）分析猴子們為什麼沒有撈上月亮來，這是一羣什麼樣的猴子？  （發散幼兒思維：這是一羣笨拙的猴子、敢於嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動腦筋的猴子等。）

3、請幼兒看掛圖完整地欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什麼道理。

4、組織幼兒做實驗。  用手電筒當月亮，水盆當井，讓幼兒觀察：水中“月亮”的影子是什麼樣的？  用手去撈，“月亮”變得怎麼樣了？讓幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

【活動延伸】

1、晨間活動時，請幼兒觀看動畫故事《猴子撈月亮》，加深對故事的理解。

2、請幼兒晚上在家觀察月亮的變化，並進行記錄。