小班上學期音樂教案《小花鈴遊戲》

作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班上學期音樂教案《小花鈴遊戲》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

上課思路：

喜羊羊和灰太狼是孩子們喜歡的動畫形象，以它們為遊戲角色設計音樂遊戲是幼兒樂於接受的，更易於引領孩子們進入音樂遊戲情境之中，在愉悦的氛圍之中複習鞏固相關知識，培養幼兒的自控能力。

活動目標：

1、幫助幼兒鞏固對基本形象符號實值的認識（四分、八分、空拍），認識新符號。

2、引導幼兒在活動中按要求控制自己的行為。

3、積極參與活動，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

《喜羊羊和灰太狼》片頭音樂、羊羊頭飾、小花鈴、小花傘；活動場景——地板塊拼成的小路、4個小拱門（山洞）、青青草原；協作教師扮演的花鈴姐姐與灰太狼。

活動過程：

1、教師引導

幼兒自然地在《喜羊羊和灰太狼》的音樂中走入活動場地，進入遊戲的情景。

在《喜羊羊與灰太狼》歌曲音樂的伴奏下教師扮演的村長與幼兒扮演的羊羊愉快地走過"小路"，鑽過"山洞"，來到"青青草原"。

2、小花鈴的遊戲。

（1）羊羊們自然地坐在草地上。出現美麗的.花鈴姐姐，以給羊羊送禮物——小花鈴、請羊羊和小花鈴玩遊戲的情節吸引幼兒的興趣。

（2）花鈴姐姐出示小花傘，自然地介紹小花傘的使用方法。

（3）引導幼兒學會看形象符號，拍奏出相應的節奏

（4）引導鼓勵羊羊隨音樂合節奏地拍奏小花鈴，與花鈴姐姐的小花傘一起玩遊戲——讓小花鈴跳好看的舞，唱好聽的歌。

（5）花鈴姐姐表揚聰明的羊羊；羊羊與花鈴姐姐告別。

3、喜羊羊和灰太狼。

（1）插入灰太狼的聲音（協作教師扮演的灰太郎出現在活動室一角）："我是灰太狼，今天我要來抓羊，還要搶走所有的小花鈴。我一定要抓住你們！哈哈哈……"

（2）村長提出問題："灰太狼來了，我們怎麼辦？"——引導羊羊們知道遵守規則：灰太狼來時原地不動，不出聲音，把小花鈴藏好；灰太狼走了再站起來玩。

（3）在音樂伴奏下原地遊戲一次，提醒羊羊們遵守遊戲規則，不被灰太狼抓走。

（4）在音樂伴奏下離開草地，做四散走遊戲。以灰太狼抓走了一隻羊羊為新情節，鼓勵羊羊們勇敢地在灰太狼睡覺時輕輕救回小夥伴。

（5）以灰太狼垂頭喪氣地離開自然地結束。村長："今天我們羊羊真棒，和花鈴姐姐玩遊戲，還勇敢地救回了小夥伴。現在天快黑了，我們帶着小花鈴回村吧！在音樂的伴奏下村長帶領羊羊們鑽過"山洞"，走過"小路"，自然愉快地離開活動場地。