2022年小學一年級音樂新年好教案
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作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的2022年小學一年級音樂新年好教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
小學一年級音樂新年好教案1
教學目標:
1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。
2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達的過新年的祝福,並能背唱這首歌曲。
3、能編創簡單的節奏。
教學重、難點:
學唱歌曲《新年好》,編創舞蹈動作為歌曲伴舞。
教學過程:
一、師生問好,交流感情。
二、聆聽歌曲《平安夜》。
師:小朋友們,你們喜歡過年嗎?
生:喜歡。
師:中國的年你們已經過了很多次了,那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎?
生:不知道。
師:那好,現在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊説,一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完後,小朋友們要説一説這首樂曲讓你聯想到了什麼情景?心情怎麼樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)
學生聆聽後自由發言。帶着對歌曲的瞭解,再聽歌曲,感受樂曲的音調,並隨着音樂輕輕做動作。
三、播放《龍咚鏘》。
1、讓學生複習上一節課的歌曲,感受音樂所表達的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛,活躍課堂氣氛,調動學生的學習興趣。
2、隨着音樂起舞,通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演,表現過年的愉快心情。
3、讓學生自由討論中西方節日的異同,藉此機會培養學生熱愛家庭、熱愛父母的情感。
四、新歌教學。
1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學生初步感受歌曲。
師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪裏?讓學生自由發表意見。
2、反覆聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心裏跟着歌曲錄音唱。
3、學習歌詞,特別要注意“祝賀”的學習。
4、跟着錄音大聲演唱。
5、自編動作表演歌曲。
6、讓學生大膽地表現自己。
7、再次播放樂曲,教師與學生共舞。
五、編創與活動:送賀卡
這是一個編創節奏的練習,以“送賀卡”的方式呈現。
1、學生之間可分組進行,教師和學生都可以編創節奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。
2、讀拍準確,還要自創節奏回贈對方賀卡。
六、學生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。
教學反思:
俗話説:好的開始是成功的一半。在開始學習歌曲之前,我就先問一下學生,他們喜歡過年嗎?為什麼呢?然後學生踴躍發言,列舉了一系列過年的好處,如利市、鞭炮、新衣服等等,最後才引入歌曲《新年好》。
在這個好的開始的前提下,學生學起歌曲來非常有興趣。另外,在課堂教學中多利用動作、舞蹈引導學生,並鼓勵他們自由表演,這些輔助都有利於教學,取得事半功倍的效果。
小學一年級音樂新年好教案2
教學目標:
1、指導學生用輕鬆愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。
2、認識鈴鼓,掌握其演奏方法,並會使用其為歌曲伴奏;進行創編練習,培養學生的創新能力及自主學習的能力。
教材分析:
《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲,2/4拍,F大調,是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢,表現了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。
教學重點:
一、學習用輕鬆愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
二、培養學生創造性地表現歌曲。
教學難點:
掌握歌曲節奏,用各種方式為歌曲伴奏。
教具準備:手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節奏卡、小鴨子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。
教學過程:
一、組織教學。
1、師生用歌聲互相問好!
2、引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師説,一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發言,比實驗小學(其它學校)的同學都要好,是不是?
生:是!(大聲地説)
小鴨子(一隻木偶由老師操縱):是誰在説大話呀?
師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小鴨子,它也跟來看看,要和朋口中小(實驗小學)的同學比一比,比什麼呢?
小鴨子:嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地説)。你們學過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的.遊戲吧!你們想想可用什麼動作來表現開火車?(個別提問3-4人)火車頭呢,可用什麼動作?(個別提問2-3人)
3、選擇2種開火車的方式進行遊戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,後門開進,還沒輪到走的同學原地做動作。)
二、節奏練習。
1、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小鴨子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎麼説的。
師:誰願意和小鴨子交朋友的請你也這樣説。
2、師引導學生按小鴨子説話的節奏創編語言。
3、學生讀節奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(師啟發學生這是三拍子的節奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。
三、歌曲教學。
1、導入:小鴨子:真好聽,真好聽,同學們拍節奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎?為什麼?過新年好不好?今天,我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。
2、學生安靜地聽錄音範唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學生可跟着老師聽音樂輕輕按三拍子節奏擺動)。
3、把高興的心情唱出,學生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。
4、生利用前面學過的節奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節奏)。(師:我們用剛才説話的節奏來讀讀這首歌的歌詞。)
5、採用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環節)
6、學生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對聲音提出要求。(可通過教師生動的範唱讓學生體會帶感情的演唱,儘量減少語言上的説教。)
7、引導學生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應該怎麼唱?)。
四、創作練習:
1、在節日裏,大家都很愉快,你們還知道哪些節日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節日的歌?比如説“六一兒童節”我是這樣唱的:……
2、學生分小組討論唱何節日,怎麼唱?
3、請個別小組演唱。
4、師:在快樂的節日裏可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什麼?
認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學生自己説説如何演奏)。
5、還可用什麼打擊樂器為歌曲伴奏?
6、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)
7、各小組示範本組創作結果。
8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。
9、小鴨子:這麼好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽!
10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。
11、放給小朋友們聽一聽。
12、歌表演。(機動練習)
五、課堂小結。
這節課,我覺得小朋友表現得真好。你今天學會了什麼?我們學會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去後可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小鴨子説聲再見,開着火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)
小學一年級音樂新年好教案3
一、教學目標:
1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規律。
2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶着喜悦的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。
二、教學重點:
準確演唱歌曲。
教學難點:
掌握三拍子的強弱規律。
三、教學準備:
電子琴課件
四、教學過程:
(一)情感導入:
1、課件出示賀卡圖片
教師提問:看到這些,你想到了什麼?------新年(元旦)
2、誰能説説元旦是幾月幾日啊?
生:一月一日。
3、新年簡介:
1月1日通常稱為元旦、新年,也叫陽曆年,是公曆一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦)。
(二)情感導學:
1、板書課題 新年好
2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞,學生跟讀
3、教師播放《新年好》動畫,學生欣賞。
4、教師教唱,學生學唱。
5、教師指導學生準確演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的強弱規律。
(三)強化訓練:
採用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創造:
1、看書,在 處填上新的歌詞,唱給別人聽。
⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎麼改?
⑵教師引導學生聯繫自己的生活實際進行填詞。
⑶大家把填好的詞唱一唱。
2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。
(五) 合作學習 體驗創新
1、猜謎語:
(1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)
(2)是魚不下水,總是張着嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)
2、合作創編:
師生討論打擊樂器用什麼節奏型為歌曲伴奏。然後分小組表演。
(六)欣賞《過新年》
師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬於咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
(七)教師小結。
今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。
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