中班語言：蝸牛和蘋果

設計思路：

金秋時節，隨着天氣逐漸轉涼，秋天獨有的色彩依然躍入孩子們的眼簾，各種各樣的瓜果蔬菜也都熱熱鬧鬧地上市了，孩子們收集到的材料正是美麗的秋天的象徵，最近自然角的種子發芽現象也引起了孩子們好奇探究的興趣，“種子是什麼？”“它們從哪裏來？”孩子們產生了許多的問號。基於孩子的熱點及主題目標，即“感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化。”，我預設了本次集體活動。

《蝸牛和蘋果》是一則擬人化的故事，通過蝸牛與蘋果間發生的有趣故事，將蘋果種子會發芽的自然現象融入孩子們喜歡的故事情節中，易於理解，活動中我將通過圖片閲讀、實驗操作、拓展探索三步驟進一步引發孩子們探究的興趣，並通過情境化的提問讓孩子能在觀察畫面後大膽表述自己的觀點，發展語言。

活動目標：

1、觀察畫面並能用較完整的語言表述對故事內容的理解。

2、瞭解蘋果的種子會發芽，引發探究的興趣。

活動準備：圖書若干、課件、實物蘋果一個、其他水果（半個）若干。

活動過程：

一、看封面，猜故事——激發幼兒興趣，引起幼兒疑問。

1、説説：你看到了什麼。

2、想象：故事裏可能發生了什麼事。

3、小結：封面上有故事的名字和故事裏主要人物的圖片，我們可以根據圖片猜猜故事可能講了一件什麼事情。

二、讀故事，談感受——引導幼兒仔細觀察畫面並用自己的語言表述對故事的理解

1、觀察圖片一，交流：蝸牛家來了誰？猜測：蘋果怎麼會來到蝸牛的家呢。

2、觀察圖片二，交流：蘋果身上有什麼顏色。

3、觀察圖片三，討論：蝸牛請誰為它來看病。

4、觀察圖片四，想象：蘋果怎麼會變成茶色的。

5、完整欣賞故事。

6、小結：蘋果放得時間長了就容易爛掉，就由紅色變成了茶色。

三、做實驗，找答案——通過實驗操作尋找蘋果媽媽的.寶寶，引導幼兒瞭解蘋果種子會發芽

1、利用實物蘋果，猜猜蘋果媽媽的寶寶會躲在哪裏。

2、切開蘋果，一起觀察交流：蘋果媽媽的寶寶在哪裏，他們長得什麼樣子。

3、小結：蘋果籽就是蘋果媽媽的寶寶，是種子，發芽、長大後會長出蘋果。

四、拓展實驗，引發探究：尋找其他水果的種子（梨、橘子、石榴等）

1、出示各種水果，猜猜哪些水果也是有種子的。

2、小結：水果種子的顏色、大小、數量、形狀、位置都是不一樣的。

3、給各種水果種子排隊，説出自己的理由（大小、顏色等）。

4、小結：給水果種子排隊的時候我們可以根據它的大小、顏色來排隊。

五、延伸：

探索水果都有種子嗎，它們在哪裏。