注意力心理健康課教案（精選5篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的注意力心理健康課教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

注意力心理健康課教案1

活動目標：

1.能專心做事，知道一心一意才能把事情做好。

2.體驗認真做事帶來的自信和快樂。

活動準備：

故事《小黃貓學本領》，分辨對錯圖片、圖畫紙和筆。

活動過程：

1.分享故事，知道做事要一心一意。

(1)分享故事《小黃貓學本領》。

(2)理解故事寓意，知道什麼是一心一意。

提問：

小黃貓和小花狗在學什麼?小花貓為什麼感到慚愧?它是怎麼説的?小結：

小黃貓下決心以後做事不再三心二意，要一心一意專注認真地做事。

2.分辨對錯，強化對“一心一意”的理解。

提問：請你從下列圖中找找，小朋友是不是一心一意做事，你是從哪裏看出來的?

(1)學習時，有同伴來邀請遊戲。(一同遊戲;婉言謝絕。)

(2)面對許多新圖書。(選擇一本認真翻閲;胡亂翻看。)

(3)畫畫時，周圍有許多小朋友玩》(一心一意完成;邊看邊畫。)

(4)教師講課。(專心聽講;與周圍人説話。)

3.經驗分享，認真做事帶給自己的自信和快樂，願意一心一意做事的情節，進行分享，引導幼兒養成專心做事的好習慣。

活動延伸

生活中，發現幼兒不專心的情形及時糾正，鼓勵幼兒要一心一意做事。

注意力心理健康課教案2

一、班課課題：

我們的課堂——你上課認真聽了嗎？

二、本課目的：

通過召開這一次主題班會，找到自己的一套學習方法，漸漸改進學習方法，從而抓住課堂的時間，使成績都穩步攀升。

三、本課形式：

朗誦、唱歌、相聲、舞蹈、背誦等

四、過程設計

1、朗誦《友誼》

不僅課堂上我們需要互幫互助，課下我們同樣需要共同努力，共同進步，為共同爭取好成績而努力。

2、歌曲《紅蜻蜓》

我們是祖國的下一代，除了在課堂上的學習，我們還在課餘參加各種活動。歌曲《紅蜻蜓》唱出了每個人的心聲“我們都已經長大，好多夢正在飛”，讓我們一起努力，放飛我們的夢想！

3、相聲《好學生與壞學生》

好學生與壞學生只是大家的一種默認，那如何才是好學生呢？相聲中為大家展現了同學們在上課的各種情景，同學們可從中對照自己的上課的樣子。還穿插了我們班同學自己的學習經驗，供同學們互相學習！大家都要攜手共進！

4、小品《我們的課堂》

這是屬於8班的課堂展現。我們把同學們好的作風與不好的作風一同展現出來，做個對比。用幽默的手法還原了幾個老師在課上的表現，讓同學們與老師結成好朋友，這樣才能更促進我們的學習，更好地提高學習效率。

5、舞蹈《感恩的心》

課堂上的主角自然是莘莘學子，可是老師又是非常地重要，如果沒有老師的精心備課，沒有老師的.辛苦教導，哪裏有我們高效率的課堂？我們要懷着感恩的心，感謝已經帶教我們近一年的每位老師，正如歌詞中寫到的“感恩的心，感謝有你”，我們要説：感謝有你們，我們的老師！

6、班主任致詞

注意力心理健康課教案3

活動目標

1、知道上課專心聽講的重要性。

2、懂得專心應該做到眼到、耳到、口到、心到，學習調控自己上課時的行為。

活動準備

1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。

2、兒歌、信件。

3、小學生上課視頻。

活動過程

一、參觀小學，看看小學生是怎樣上課的。

師：前幾天我們一起去參觀了蔚鬥小學，你們也看到過了哥哥姐姐是怎麼樣上課的。那們現在請你來告訴我在上課時應該怎樣？（當老師在講課的時候，哥哥姐是怎樣聽講的？當老師在提問時，哥哥姐姐是怎樣回答？沒有叫道的哥哥姐姐又是怎樣聽的？）

師：你們剛剛説了很多，那請你們在來説一説，哥哥姐姐又是怎麼做作業的呢？

二、引出字卡。

師：剛剛我們都知道了上課要認真的聽。老師在上課的時候我們的小眼睛也要看老師，小耳朵要時刻聽老師在講什麼。而且心裏也要跟着老師一起走，不能想東想西的。

師：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。

：小學裏面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”這四個到，説明專心聽講了，他們的本領已經學好了。

師：現在我請你來告訴我，你最喜歡上什麼課。你做到“四到”了麼？並請你來説説上課時自己的表現，我們上課時應該怎樣做？

三、玩遊戲，體驗眼到、耳到、口到、心到。

師：下面，老師就要考考你們了，如果你們能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任務。

1、“誰的眼睛亮”

出示圖片。師：請仔細觀察，找出下面兩幅圖的不同的地方。

2、“送口信”

幼兒分成若干組，教師將同一句話告訴排頭的幼兒，請幼兒將這句話清楚地一個一個傳講給後一位幼兒你，最後一位幼兒公佈答案，比比哪組的口信傳的對。

3、遊戲“誰會背”

教師念兒歌並出示相應的字，幼兒專心聽和看，然後嘗試背兒歌。

四、説説今天上課我專心了嗎？

師：下面我請小朋友來説一説今天上課你專心聽講了麼？怎麼樣看出你專心聽講了呢？

注意力心理健康課教案4

活動目標

1、使幼兒知道做事要耐心、仔細。

2、培養幼兒的手眼協調能力和做事的能力。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備

VCD光盤《小猴下山》

活動過程

讓幼兒看電視並組織幼兒討論。

(1)、提問：小猴最後得到了什麼?為什麼?

(2)、小猴一開始得到了什麼?後來呢?

(3)、它是一一怎麼做的?

(4)、小朋友們説説怎樣才能不空着手回家?

(5)、教師小結：只要不像小猴那樣三心二意，做事專心，什麼事情都能做好。

故事延伸《小貓釣魚》

在日常教育中繼續教育幼兒要專心做好每件事。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

注意力心理健康課教案5

一、教育與訓練目標

1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。

2、懂得上課發言要先舉手，後發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。

二、教育與訓練要點

1、上課學會用眼，用聽老師指揮。

2、上課時耳朵要仔細聽老師的講課和同學的發言，邊聽邊想，不懂要問，雙手不搞小動作。

三、教育與訓練準備

1、瞭解學生對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。

2、一隻眼睛模型，一隻耳朵模型。

四、教育與訓練過程

1、出示模型導入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什麼？你知道眼睛有什麼用處？

對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衞祖國，科學家用眼睛來搞科學實驗，工人叔叔用眼睛來製造機器，農民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學本領。

2、激情明理導行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領。為什麼呢？下面我們來做個遊戲。

（1）遊戲明理：人體照相機。

老師請兩位同學到講台前，一位同學用眼睛看老師，另一位背超着老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫着：我是小學生。請這兩位同學講，老師卡片上寫了什麼字？教師提出問題：為什麼一位小朋友講得出，另一位講不出？

（2）怎樣才算會用眼睛呢？

討論後歸納：老師講話，眼睛看着老師；老師寫字，眼睛看着黑板；看在眼裏，記在心裏；同學發言，眼睛看着同學；讀書時，眼睛看着書本。

（3）訓練用眼聽指揮。

教師用不同內容訓練學生用眼。如老師講話，同學發言，翻書朗讀等等。

學習兒歌：眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。

老師講課看老師，同學發言看同學。

看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。

認真真學本領，學會用眼頂重要。

（4）出示耳朵模型明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子裏，所以我們學習也要學會用耳朵。

（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論後歸納：老師講課用心聽，同學回答仔細聽，邊聽邊想邊動腦，認認真真學本領。

（6）訓練用耳聽。秒度十時毫在教室的各個方位講話，請學生聽後回答講什麼，看看學生是否聽得清。