好書推薦主題班會教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的好書推薦主題班會教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

好書主題班會教案1

教學目標：

1、激發學生的閲讀興趣，指導學生選擇課外書籍。

2、學習向別人推薦一本好書。

教學過程：

一、引用名人名言導入、揭題

二、首輪全班性推薦

1、你準備給大家推薦什麼書呢？用一句話告訴大家。

2、你為什麼要推薦這本書呢？

3、小結、板書：有幫助、有趣味。

三、教師示範

1、師推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，想一想老師從哪幾個方面來推薦一本好書的呢？

2、小結推薦方法

四、學生練習

1、學生準備

2、學習小組中互相推薦

五、自由上台推薦，引發爭論

1、學生自由上台推薦

2、聽了同學們的推薦，你對哪本書最感興趣？為什麼？

3、提出論點，展開辯論:

⑴同學們推薦的書，你有什麼不同的意見？

⑵展開辯論：喜歡看卡通漫畫的列舉看這種書的好處，反對看卡通漫畫的反駁他們的觀點或列舉讀這種書的壞處。

⑶小結。

⑷補充書目

六、總結

1、今天這節課外閲讀指導課，大家有什麼收穫？

2、結束語

好書主題班會教案2

教材分析：

《推薦一本好書》是九年義務教育六年制小學語文第八冊的一篇口語訓練課。這篇口語交際訓練主要是希望同學們在閲讀過的書中，把你認為好的書介紹給同學。訓練學生能用普通話情楚明白地表達自己的看法，並認真傾聽別人的發言，培養學生的分辨力及課外閲讀的習慣。

學生分析：

四年級的學生在課堂上的思維還是很活躍，有一定的理解能力，自讀自悟方面的學習能力不弱，能否就利用學生的“好奇、興趣”牽引，在課堂教學中發揮學生的主動性，想學，會用普通話清楚明白地表達自己的.看法，並認真傾聽別人的發言。根據學生的實際情況和訓練特點，進行有效的學習。

教學目標：

①展開討論：什麼樣的書是好書?

②從最近讀過的書裏，挑選你認為好的書，介紹給同學。

③認真傾聽別人的發言，有不同看法可以提出來。

④評一評，看誰説得好。

教學重、難點：

訓練學生能用普通話清楚明白地表達自己的看法，並認真傾聽別人的發言。

課時設計：

一課時

教學過程：

一、談話導入：

情境導入，激發興趣。開始上課時，我設計了孩子們愛看的畫片導入：“同學們，你們喜歡讀書嗎?誰能説一説你為什麼喜歡讀書，把你最近讀過的一本好書介紹給同學們，好嗎?從學生的愛好入手,激發學生的學習興趣。

二、明確訓練要求。

四年級的學生通過小組合作學習，組內交流的形式，為每一名學生提供了展示和表現的機會。

三、展開討論：什麼樣的書是好書?

重點指導介紹書本時講清楚是內容好、還是語言優美或是兩者都好，也可談談你對這本書的看法。

四、推薦一本好書、全班交流

激發學生的表演興趣。新課標提出讓學生成為課堂學習的主人，在學生自主學習，自我感知、感受、感悟交流的基礎上，充分發揮他們的表演才幹。為學生創設了情景，通過講、表演等形式激發學生的興趣，從學生感興趣的內容入手,以學定教,充分體現學生的主體性。同時課堂中體現了師生互動，生生互動的多方位的課堂結構。

五、總結

運用多媒體輔助教學。在課件的使用上，配以相應的名人名言及插圖，使學生更深刻地體會到讀好書能使他們的形象思維及語言積累得以發展。使學生切實感受到讀一切好書等於與許多高尚的人交朋友的重要性。

六、作業：

1、看一本好書

2、寫一篇讀後感