三間樹葉房子教案

作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的三間樹葉房子教案，希望對大家有所幫助。

三間樹葉房子教案1

活動目標：

1、理解故事內容，會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。

2、理解故事，掌握特定句式。

3、體會朋友間的友愛之情。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動重難點：

重點：能夠體會朋友之間的友愛之情。

難點：會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。

活動準備：

1、樹葉房子圖片。

2、一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。

3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。

4、人手一冊幼兒用書。

活動過程：

1、看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。幼兒交換玻璃紙，並自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。

教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什麼樣的房子嗎？

2、教師完整地講述故事，並針對故事提問。

教師指導幼兒逐頁翻閲幼兒用書。

教師：小豬的好朋友是誰？它們做了三間什麼樣的房子？

教師：過了幾天，小豬送給了好朋友什麼？朋友們感到怎麼樣？為什麼？

根據幼兒需要，選擇段落重點欣賞。

活動延伸：

遊戲“給朋友送禮物”。

教師：小豬和三隻小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式進行表演。

活動反思：

在講述、傾聽故事時幼兒教育，大家聽得都比較仔細。在提問時，我還不斷地提出不同的問題，來培養幼兒的發散性思維，比如説“小豬還會用三間樹葉房子來放什麼東西呢？為什麼要放這個東西呢？”這樣的問題不僅考驗幼兒的思考能力，還考驗了幼兒的生活經驗。只有經驗豐富的的幼兒才能想得多、想的對、想的全面。

三間樹葉房子教案2

一、教學背景：

都説生活是語言的源泉，沒有豐富的生活就沒有豐富的語言，豐富多彩的生活既充實了幼兒説話的內容，又為它們創設了説話的情景。《三間樹葉房子》是一則童話故事，採用擬人的手法，講述了小白鼠，小灰鼠，小黃鼠到樹林裏看望小豬，小豬不在家，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠用紅樹葉做間紅房子，用黃樹葉做間黃房子，用綠樹葉做間綠房子。小豬把紅蘋果放進紅房子，把黃香蕉放進黃房子，把綠葡萄放進綠房子。

故事情節雖然比較簡單，但是我們可以較清晰地感受到故事的趣味性，是非常適宜中班幼兒學習語言的好素材，使小朋友們懂得好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心裏想着我，我的心裏想着你，互相關心互相幫助。

2、理解故事內容，體會朋友間的友愛之情。掌握特定句式。

3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進行語言交往。

二、教學描述

一）小豬的煩惱

1、 教師以小豬的口吻引入：我有好多水果，有紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、綠綠的葡萄，可是我該把他們放在哪兒呢？小朋友，你們來幫我想想辦法吧！

2、聽説有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎麼幫助他的？

評析：

中班幼兒的注意特點是無意注意佔優勢有意注意初步發展. 所以，教師一開始就直接引題，出示紅、黃、綠種水果，一下子就把幼兒的注意力吸引住了，為活動的開展設下了卧筆。教師又用了一個巧妙的設問“我該把他們放在哪兒呢？”“聽説有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎麼幫助他的？”給幼兒設置了懸念，激發幼兒參與活動的興趣，促使幼兒安靜認真的傾聽故事。

二）、演示教具，欣賞故事

1．小白鼠用什麼顏色的樹葉做了什麼房子？

2．小灰鼠用什麼顏色的樹葉做了什麼房子？

3．小黃鼠用什麼顏色的樹葉做了什麼房子？

4．他們把三間房子送給小豬做什麼？

5．小豬把什麼東西放進了紅房子？

6．把什麼東西放進了黃房子？把什麼放進了綠房子？

7．小豬收到好朋友的禮物後是怎麼説的，他後來也送了什麼東西？

3、 再次欣賞故事

4、 小結：

瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心裏想着我，我的心裏想着你，互相關心互相幫助。

評析：

這一環節，充分利用形象生動的圖片，視聽結合，把幼兒的注意力牢牢的牽住。孩子們也融入其中，巧妙引導幼兒關注並大膽表現小老鼠們和小豬的語氣和表情，使幼兒的語言在練習中得以發展。既為逐步實現第一目標：激發幼兒樂於表達的慾望奠定基礎，也為下面的學習做好鋪墊。

三）遊戲：給朋友送禮物

1．幼兒用“我用什麼顏色做成什麼送給你”的句式互相説一説。師傾聽，並個別指導。鼓勵能力弱的孩子先聽聽旁邊的同伴是怎麼説的，可以跟同伴學一學。提醒能力強的孩子可以説出多樣的東西。

2．請個別幼兒到集體面前用“我想用什麼顏色做成什麼送給你”這樣的句式來説一説。

評析：

小遊戲的目的一方面繼續讓幼兒體驗同伴之間的友情，另一方面讓幼兒通過遊戲，練習用完整的句式説話，也進一步體驗表達的快樂。

活動後反思：

對於中班的孩子來説，想象力還不夠豐富。在上述活動中，我沒有結合孩子的年齡特點從孩子的已有知識入手，在引導孩子説一説“我用XX顏色做成XX送給你”這一環節中，就出現問題，孩子的回答停留在同一內容上，他們總以XX顏色樹葉做成XX送給你，為了更好的拓展孩子的想象，在教學中我應以圖片為載體進行教學。圖片是孩子討論的對象、活動的載體，讓孩子藉助圖片情景，通過自己的觀察進行思考，使孩子在我的啟發、引導下，學用故事中的句式，從而達到教學目標。從而使孩子在看一看，説一説中積極地、主動的參與活動，更能引起孩子説的慾望，拓展孩子的想象空間。

三間樹葉房子教案3

活動目標

1、理解故事內容，會用“我用xx顏色做xx送給你”的句式。

2、理解故事，掌握特定句式。

3、體會朋友間的友愛之情。

活動重點：

能夠體會朋友之間的友愛之情。

難點：

會用“我用xx顏色做xx送給你”的句式。

活動準備：

1、樹葉房子圖片。

2、一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。

3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。

4、人手一冊幼兒用書。

活動過程：

1、看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。幼兒交換玻璃紙，並自由講講“我看到了xx顏色”。

教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什麼樣的房子嗎？

2、教師完整地講述故事，並針對故事提問。

教師指導幼兒逐頁翻閲幼兒用書。

教師：小豬的好朋友是誰？它們做了三間什麼樣的房子？

教師：過了幾天，小豬送給了好朋友什麼？朋友們感到怎麼樣？為什麼？

根據幼兒需要，選擇段落重點欣賞。

活動延伸：遊戲“給朋友送禮物”。

教師：小豬和三隻小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用xx顏色做xx送給你”的句式進行表演。

三間樹葉房子教案4

活動目標：

1、理解故事內容，會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。

2、理解故事，掌握特定句式。

3、體會朋友間的友愛之情。

活動重點：能夠體會朋友之間的友愛之情。

難點：會用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式。

活動準備：

1、樹葉房子圖片。

2、一張藍色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。

3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍、綠任選一種）。

4、人手一冊幼兒用書。

活動過程：

1、看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。幼兒交換玻璃紙，並自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。

教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給它三間各種顏色的房子你們想知道是什麼樣的房子嗎？

2、教師完整地講述故事，並針對故事提問。

教師指導幼兒逐頁翻閲幼兒用書。

教師：小豬的好朋友是誰？它們做了三間什麼樣的房子？

教師：過了幾天，小豬送給了好朋友什麼？朋友們感到怎麼樣？為什麼？

根據幼兒需要，選擇段落重點欣賞。

活動延伸：遊戲“給朋友送禮物”。

教師：小豬和三隻小老鼠做好朋友，他們選自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友。幼兒用“我用ｘｘ顏色做ｘｘ送給你”的句式進行表演。

活動反思：

《三間樹葉房子》是一個集合了顏色、水果、互幫互助的語言活動。雖然故事只有短短的兩段，但是幼兒們在在活動中依然能夠學到很多的東西，特別是在語言方面。在故事中，有這樣一個句型：“我用綠色的樹葉來做間綠房子”，對於我班這樣的新中班來説，還是存在一定的難度。

首先，幼兒對一些物品的量詞還不夠熟悉，如：一間房子，他們大多數都會説是一個房子。為此，在活動中安排了一個小遊戲，就是用擊鼓傳花的遊戲讓幼兒説出故事中所有的量詞：一隻小豬、一間房子、一顆大樹，幼兒對此也非常感興趣。其次，能不能把這句話説完整又是一個挑戰，許多幼兒都只是説“我要做紅房子”，“我要做黃房子”，很難説完整。為此，教師利用三隻小老鼠的頭飾，讓幼兒扮演角色，迅速讓幼兒學會了這樣的句型。在小豬將水果按顏色分類放置這一過程中，這一點難不倒小朋友們，所以這個環節也就一帶而過。

而在情感方面，本次的語言活動中，小豬與小老鼠之間的互相幫助的情誼也是顯而易見的，並且小豬也能夠給好朋友們分享開心的事。正好這個月的主題為“我的朋友”，所以在這一方面，我也激發幼兒能夠從站在小豬和小老鼠的立場上來想想還能為好朋友做什麼，到最後想想自己能夠給好朋友們帶來什麼快樂的事情，最後幼兒的發言非常積極，活動也起到了很好的作用。

三間樹葉房子教案5

活動領域

語言

活動目標

1、能夠理解故事內容，並簡單講述故事

2、體會朋友之間的友愛之情。

3、啟發幼兒根據顏色對應對物品進行分類。

活動準備

1、幼兒已有觀察秋天大樹的經驗。

2、背景音樂，水彩筆。

3、飛幼兒用書》中班上2第12頁-13頁。

活動過程

1、談話，引入活動主題。

師：美麗的秋天到了，大樹媽媽的葉子有變化嗎？變成了什麼顏色？我們能用這些樹葉做什麼呢7

這些美麗的樹葉可以蓋房子呢！下面請小朋友們聽老師講一個關於小動物拿樹葉蓋房子的故事。

2、教師在背景音樂的伴奏下，完整的講述故事。

師：故事的名字叫什麼？誰去樹林裏看望小羊了？三隻小老鼠送給小羊什麼禮物？（幼兒回答：樹葉房子）三間樹葉房子是什麼顏色的？（幼兒回答：紅、黃、綠）

3、教師再次有感情的講述故事。

師：小羊收到禮物高興嗎？它是怎樣説的？小羊送給小老鼠什麼禮物？為什麼它要給小老鼠送禮物？

（教師引導小朋友之間要友好相處，禮尚往來）

4、打開《幼兒用書》，教師帶領幼兒一起嘗試配樂複述故事。

5、請幼兒幫助小羊把水果送回倉庫。

根據顏色對應對水果進行分類，幫助小羊完成運送任務。

活動延伸

課後嘗試分角色表演故事，體驗與同伴合作的快樂。

附：故事

三間樹葉房子

小白鼠、小灰鼠和小黃鼠到樹林裏去看望小羊。可是小羊不在家，小白鼠、小灰鼠和小黃鼠就在草地上玩兒了起來。

小白鼠用紅樹葉做了間紅房子；小灰鼠用黃樹葉做了間黃房子；小黃鼠用綠樹葉做了間綠房子。

小羊把朋友們送給它的房子做了倉庫，它把紅蘋果放在紅房子裏，把香蕉放在黃房子裏，把綠蘋果放在綠房子裏。小羊高興地翻起了跟頭説：“謝謝你們，我的好朋友！”

小白鼠、小灰鼠、小黃鼠收到了小羊送給它們的禮物——藍色眼鏡。哈哈，戴上這副眼鏡，整個世界都變成了藍色！

三間樹葉房子教案6

活動目標：

1.能夠理解故事內容，學説故事中角色的對話

2.按顏色進行分類，體驗幫助別人的快樂

活動準備：

1.故事掛圖

2.人手一張有色玻璃紙，白、黃、灰老鼠頭飾，紅、黃、綠樹葉房子

3.各色水果卡片

活動過程：

1.與幼兒談話引出故事。小朋友們好，老師今天來到你們的幼兒園看到你們新的幼兒園非常漂亮，你們喜歡新幼兒園嗎？喜歡！這麼漂亮的樓房是用什麼做的呢？磚頭、木頭、草、草莓、彩筆。房子是用來幹什麼的'呢？避雨、住、上學。今天老師也帶來一個關於房子的故事，我們一起來聽。這個故事的名字叫《三間樹葉房子》

2.教師出示掛圖講故事。提出問題與幼兒一起討論：小豬有幾個好朋友？他們是誰？他們做了什麼送給了小豬？今天小豬也來到了我們這裏和小朋友們交朋友。教師帶上小豬頭飾以提問的方式複述故事內容。在此過程中分別出示黃鼠的黃樹葉房子、白鼠的紅房子、灰鼠的綠房子，並將頭飾放在房子旁邊，便於幼兒記憶。

3.遊戲《幫小豬運水果》。小豬還有好多的水果沒有放到倉庫裏，小豬一個人沒辦法弄完,怎麼辦呢？引導幼兒幫助幼兒運水果。每人一個水果卡，，讓幼兒説出水果的名字、顏色並説出應該放到那個房子裏去。小朋友運水果。

4.小朋友們幫了小豬的忙，小豬給每個小朋友一個小禮物，一張彩色的玻璃紙，讓我們一起看看身邊的東西都變色了嗎?屋子都變色了，屋子外面變了沒有呢，讓我們一起去看看吧！

延伸活動：把頭飾、房子放到區域活動中去讓幼兒進行角色表演。

三間樹葉房子教案7

活動目標：

1.初步理解故事內容，學習用“我用××做××”句子來表達。

2.在聽一聽、看一看、説一説的過程中，體會好朋友之間的友愛之情。

3.願意分角色表演簡單的故事情節。

4.培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、引入課題：

出示第一幅圖

師：小豬種的水果豐收了！小朋友們看，都有些什麼呀？（幼兒發言）

可是水果太多了，該怎麼辦呢？還有誰願意來幫小豬想想辦法的呢？哦，**也想説。還有什麼不一樣的想法嗎？（請幼兒回答）你們想出了這麼多的辦法，小豬一定很開心。小豬説：這兒多的水果，我還想留點兒過冬呢！

二、看圖欣賞故事，理解故事內容。

1.引入：小豬的好朋友，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠知道了這件事也來幫助小豬，可別小瞧這三隻小老鼠，他們的本領可大了。你想知道他們是怎樣幫助小豬的嗎？那我們就一起來看一看，聽一聽吧！

2.播放幻燈片，理解故事內容。

師： 瞧，他們來啦！（教師講第一節）可是，小豬不在家。小朋友們看，這三隻小老鼠在幹什麼呀？地上有些什麼顏色的樹葉？還有什麼顏色的樹葉？”

總結：地上有紅樹葉、黃樹葉，還有綠樹葉。

師：這是三種神奇的樹葉，可以做很多東西哦！猜猜看三隻小老鼠會用樹葉來做什麼呢？（幼兒發言）

師：那這三隻小老鼠究竟會用樹葉做什麼呢？我們接着往下看。（出示圖）

看後教師提問：小白鼠直接説：我用紅樹葉做間紅房子，我們一起來跟小白鼠説一説“我用紅樹葉做間紅房子”小灰鼠做了間什麼樣的房子？（幼兒説）它是用什麼做的呀？（幼兒説）師慢點動作説“我用黃樹葉做間黃房子”，來，小朋友一起説：“小灰鼠説，我用黃樹葉做間黃房子”。

那小黃鼠會怎麼説呢？（幼兒説）

這三間樹葉房子可真漂亮，提問：

（1）小豬把什麼東西放進紅房子？

（2）他把香蕉放到哪了呢？

（3）綠房子裏裝的是什麼呀？

（教師講第四段）連起來講一遍

師：小豬把水果放進了三間不同顏色的房子，他的心情怎麼樣啊？你知道小豬是怎麼説的嗎？

看，小豬在幹什麼呢？（幼兒回答）

師：對呀，（慢）小豬高興地在草地上直翻跟頭，小朋友，如果你的好朋友幫助了你，你的心情是怎樣的呢？

那你高興了，你會怎麼做呢？（説謝謝：你真是個有禮貌的孩子。説打滾：一見到你就知道你特別開心。哦，你是這樣表現的呀。你好可愛呦……）

（出示最後一張送眼鏡圖，教師講第五段）

師：小朋友猜猜看，他們戴上藍眼鏡，三間樹葉房子會變成什麼顏色的呢？

（教師講第六段）

三、完整欣賞故事。

1.師：現在，我們一起來把這個故事完整地聽一遍吧。

提問：

（1）你喜歡故事裏的誰？為什麼？

（2）你為什麼要和他做好朋友呀？（迴應：原來是這樣啊）

（3）説説你們之間的趣事兒吧。

小結：好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心裏想着我，我的心裏想着你，大家互相關心，互相幫助。

2.你的好朋友是誰呀？你們之間是怎樣互相關心互相幫助呢？師：這兒還有許多樹葉，你會用什麼顏色的樹葉做什麼送給好朋友呢？

教師迴應：這條圍巾（毛衣）一定很暖和，

你的好朋友一定很喜歡

我真想做你的好朋友

師：老師也用**樹葉做了**送給了我的好朋友。走咯，我們一起回去做一做吧！

活動反思：

《三間樹葉房子》作為社會活動來説是比較牽強的，因為幼兒很難從故事中重點體會出好朋友之間的友愛之情，更多地則是語言句式的練習。活動中，我讓幼兒每人先挑選一張彩色的玻璃紙去看周圍的事物。這一環節充分調動了幼兒的活動參與性。大家都興奮地跑到走廊裏去看外面的風景，熱烈地討論着。在集中講述時，我引導幼兒用“我用X顏色的紙看到了X顏色的XX”的句式來説，孩子們都爭先恐後地説着。有的説“我用紅顏色的紙看到了紅顏色的滑滑梯。”，有的説“我用藍顏色的紙看到了藍顏色的小兔子。”還有的説“我用黃顏色的紙看到了黃顏色的雲朵。”……回答的都很完整，語言表達能力得到了發展。

在講述、傾聽故事時，大家聽得都比較仔細。在提問時，我還不斷地提出不同的問題，來培養幼兒的發散性思維，比如説“小豬還會用三間樹葉房子來放什麼東西呢？為什麼要放這個東西呢？”這樣的問題不僅考驗幼兒的思考能力，還考驗了幼兒的生活經驗。只有經驗豐富的的幼兒才能想得多、想的對、想的全面。

三間樹葉房子教案8

活動目標：

1、激發幼兒樂於表達的慾望。

2、理解故事內容，體會好朋友之間的友愛之情。

3、能用“我用**顏色做**送給你”的句式進行語言交往。

活動準備：

教學掛圖，人手一張玻璃紙（紅、黃、綠）

活動過程：

一、看看彩色世界，引出故事名稱。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。

2、幼兒交換玻璃紙，並自由講講“我看到了**顏色”。

教師：小朋友，你看到什麼彩色的房子？

二、教師一一出示掛圖，引導幼兒理解故事內容。

1、引入：聽説有三隻老鼠有一樣神奇的東西可以變魔術的，他們也來幫助小豬了，我們來聽聽他們是怎麼幫助他的。

2、教師出示圖一，引導幼兒觀察，教師：小灰鼠撿了一片什麼顏色樹葉，小黃鼠，小白鼠呢？

3、教師出示圖二：提出問題：

小白鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子？

小灰鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子？

小黃鼠用什麼顏色的樹葉蓋了一座什麼房子？

小豬回來了，它看到樹葉房子，會説什麼？

4、教師出示圖三：“小豬的三間房子用來幹什麼？”

5、教師出示圖四：“過了幾天，小豬送給了好朋友什麼呢？”

三、教師完整講述故事。

1、再次欣賞故事

2、教師小結：瞧！好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心裏想着我，我的心裏想着你，互相關心互相幫助，好嗎？

3、以“小老鼠要吃五彩米飯”引導幼兒嘗試編：“我用**顏色的樹葉變**米飯送給小老鼠”。

引入：剛剛小老鼠用神奇的樹葉變了三間房子送給小豬，現在小老鼠肚子餓了，你知道小老鼠最愛吃什麼嗎？（米飯）可是小老鼠説今天想換換口味，想吃各種顏色的米飯，你想用什麼顏色變米飯送給小老鼠？

四、給朋友送禮物

教師：小豬和三隻小老鼠做好朋友，它們選自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，大家都很快樂，我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好朋友，好嗎？

三間樹葉房子教案9

活動重點：

理解故事內容，嘗試“我用什麼什麼顏色做什麼什麼送給你”的句式進行語言交往。

活動難點：

能大膽表達自己的想法，培養積極參與語言活動的興趣。

活動目標：

1、理解故事內容，能用“我用什麼什麼顏色做什麼什麼送給你”的句式進行語言交往。

2、能大膽表達自己的想法，體驗主動學習的樂趣。

2、理解故事內容，體會好朋友之間的友愛之情。

活動準備：

1、樹葉房子圖片

2、人手一張（紅、黃、綠任選一種）玻璃紙

活動過程：

一：集體看看彩色的世界，引出故事名稱。

師：今天老師給小朋友準備了三張不同顏色的玻璃紙，請小朋友看看是什麼顏色的？

師：老師告訴你們，這三張玻璃紙可神奇了，透過這張玻璃紙看我們的周圍，就會有新的發現。小朋友想不想來看一看？幼兒自由選擇喜歡的有色玻璃紙看周圍的景物。

二：教師完整欣賞故事，並對故事畫面提問。

1、師：三種不同顏色玻璃紙讓我們看到了三種不同顏色的世界，很漂亮也很神奇。有一隻小豬，它的好朋友送給它三間特別的房子，你們想知道是什麼樣子的房子嗎？聽了故事你們就知道了。

教師有感情地講述故事一遍。提問：故事中好朋友送給小豬的是什麼樣的三間房子？

2、小豬的好朋友是誰？它們做了三間什麼樣的房子？

老師提醒幼兒用“誰誰誰用什麼顏色的什麼做了什麼”這樣的句式來回答老師的問題，要求把話説完整。

3、小豬用三間房子幹什麼了？

4、過了幾天，小豬的朋友們發現什麼？朋友們感到怎麼樣？為什麼？

（小老鼠發現三間樹葉房子變成白色的了。朋友們感到很驚奇。因為下雪了，房子都被雪蓋住了，所以紅房子，黃房子、綠房子都變成白房子了。）

5、根據幼兒需要可選擇段落重點欣賞。

師：你覺得這個故事好聽嗎？哪裏最有趣？你還想再聽一段？

師再次講述故事，鼓勵幼兒和老師一起看圖講述。

三：遊戲：給朋友送禮物

1、師：小豬和三隻小老鼠做好朋友，它們選擇自己喜歡的顏色做成禮物送給對方，讓大家感到快樂。我們也可以用自己喜歡的顏色做成禮物送給好

小白鼠、小灰鼠、小黃鼠到樹林裏去看望小豬。小豬不在家，小白鼠、小灰鼠、小黃鼠就在草地上玩起來。小白鼠説：“我用紅樹葉做間紅房子。”小灰鼠説：“我用綠樹葉做間綠房子。”小黃鼠説：“我用黃樹葉做間黃房子。”小豬回來了，小老鼠們説：“這三間房子送給你做倉庫放東西吧。”小豬把紅蘋果放進紅房子裏，把黃香蕉放進黃房子裏，把綠葡萄放進綠房子裏。“謝謝，謝謝！”小豬高興得在地上直翻跟頭。過了幾天，小白鼠、小灰鼠、小黃鼠來看望小豬，小豬給他們每人一副藍色的眼鏡，他們戴上藍眼鏡一起玩，“呀！我們的樹葉房子都變色了！