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幼兒園大班數學案《數字接龍大闖關》含反思

幼兒園大班數學案《數字接龍大闖關》含反思

活動目標:

幼兒園大班數學案《數字接龍大闖關》含反思

1、引發幼兒對一組數字的記憶與敏感性,培養有意注意和專注力。

2、引導幼兒理解並遵守遊戲規則,按不同任務要求進行遊戲。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備:

PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。

活動過程:

一、引起興趣與老師打招呼引出接龍遊戲。

小結:接龍就是每人説一句話的一部分,然後連起來就是完整的`部分,這樣的方法就叫接龍。

二、數字接龍大闖關

1、熟悉遊戲玩法,理解遊戲規則(出示PPT 12345)引出數字接龍遊戲,交待今天遊戲名稱和要求。

規則一:從排頭到排尾一個接一個報數,一圈結束後再重新開始數。

規則二:從排頭接到排尾,再從排尾接到排頭。

規則三:我的手勢不停,接龍不停。

2、理解轉換符號,進一步熟悉規則看到這個符號就數字位置發生變化,增加遊戲的難度。

3、大闖關介紹比賽的學具(每人十顆星星),在前三個規則的基礎上增加規則四:一輪闖關時有錯數、慢數的幼兒本輪闖關結束,就要從自己的框內取一顆星星放進玻璃瓶內。

關鍵提問:你們有什麼好方法,幫到其他小朋友。

小結:如果想要闖關成功,你的聲音就要響亮讓下一個同伴能聽清楚,注意力集中聽清其他小朋友説的數字這樣就不會錯數、慢數。

三、延伸活動

1、觀看幼兒遊戲的視頻。

2、理解卡片的具體含義,引發幼兒進一步遊戲的興趣。

活動反思:

幼兒喜歡遊戲,興趣濃厚,但幼兒不會具體的在玩中學,只有教師正確的引導,結合幼兒的年齡特點,在遊戲中生成的詞語接龍,不但玩出了樂趣,學會了積累詞語。

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