班級常規安全教育教案（通用14篇）

作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的班級常規安全教育教案，希望能夠幫助到大家。

班級常規安全教育教案 篇1

一、十條注意：

1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。

2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。

3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄杆、攀校門等。

4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。

5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。

6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險遊戲。

7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。

8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。

9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭遊逛。

10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。

二、校內臨危逃生的基本原則

1、保持鎮靜，趨利避害。

2、學會自救、保護自己。

3、想方設法，不斷求救。

4、記住四個電話：“119”火警電話、“110”報警電話、“120”急救電話、“122”交通事故報警電話。打電話要説清地點、相關情況、顯著的特徵。

三、校園內集體活動安全知識

1、升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望。要勸阻制止後面的同學繼續往前擁擠。

2、自覺遵守公共場所秩序，課間做正當遊戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。

3、每天放學後全體同學必須在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去後在撿東西或繫鞋帶。

四、校園內其他活動安全知識

（一）、課間活動應當注意什麼？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

l、室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4、活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

（五）、遊戲時如何保證安全？

遊戲是同學們生活中的重要內容，在遊戲中也要樹立安全觀念：

1、要注意選擇安全的場所。要遠離公路、鐵路、建築工地、工廠的生產區；不要進人枯井、地窖，防空設施；要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、電杆、屋頂、高牆；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等。這些地方非常容易發生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。

2、要選擇安全的遊戲來做。不要做危險性強的遊戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建築物、用刀棍等互相打鬥、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。

3、遊戲時要選擇合適的時間。遊戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚遊戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了。容易發生危險。

（六）、課間活動是應該注意什麼？

（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做遊戲。

（2）不要在門口追逐打鬧和做遊戲。

（3）不經老師允許不得出校門。

（4）在校園內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。在人少的地方活動或遊戲，且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和遊戲。

（七）第一遍上課鈴響後立即停止活動，以正常行走速度走進教室。每天上、放學時應該注意什麼？

（1）按規定時間到校，到校後立即到教室做好課前準備。

（2）放學時要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖後。

（3）放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停留。

（4）出校門後直接回家，不得在路上停留、打鬧、遊戲或做其它事情。

（5）需要家長接送的學生，如果放學時家長未到，不要獨自回家，在電話通知家長後在校園內靜靜等候。

班級常規安全教育教案 篇2

教學目標：

1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衞心理，加強安全防衞意識教育，培養正確的安全防衞心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學要求：

知識方面：瞭解有關知識；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：導、讀、議、評相結合。

課時：一課時。

教學過程：

一、遵守交通規則，注意人身安全。

自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握並要在日常生活中嚴格遵守的。

（1）在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，"眼觀六路，耳聽八方"；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有"禁止行人通行"、"危險"等標誌的地方。

（2）乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩後，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐"黑巴"、"摩的"，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。

（3）現在，隨着生活水平的提高，一些家庭有了摩托車、小車等。學生還沒有達到駕駛這些交通工具的能力，嚴禁違章違法駕駛。

二、樹立起正確的安全防衞心理，加強安全防衞意識教育，培養正確的安全防衞心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衞心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衞意識教育，培養正確的安全防衞心理非常重要。

2、"害人之心不可有，防人之心不可無。"

三、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

發生地震時：

（1）從人感覺振動到建築物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那麼你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，櫃子，牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防強餘震。

（2）學校，商店，影劇院等人羣聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。

（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震後：震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脱險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災

水火無情，人所共知。來自世界衞生組織的統計説，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1、"三要"

（1）"要"熟悉自己住所的環境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平台、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。

（2）"要"遇事保持沉着冷靜

（3）"要"警惕煙毒的侵害

2、"三救"

（1）選擇逃生通道自"救"

發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒着的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脱險了。

（2）結繩下滑"自救"

（3）向外界求"救"

3、"三不"

（1）"不"乘普通電梯

（2）"不"輕易跳樓

（3）"不"貪戀財物

（三）雷電

夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

1、在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是説，要儘量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2、在市郊地區，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建築物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。

3、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳併攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囱下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

4、在山間旅遊，如路遇山洞也可進入避雷。

5、打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和划船，也不要去游泳。

6、打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。

7、打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。

（四）洪水

一個地區短期內連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農田、村莊，沖毀道路、橋樑、房屋，這就是洪水災害。發生了洪水，如何自救呢？

1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要儘可能利用船隻、木排、門板、木牀等，做水上轉移。

2、洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高牆，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3、在山區，如果連降大雨，用容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4、發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

5、洪水過後，要服用預防流行病的藥物，做好衞生防疫工作，避免發生傳染病。

四、青少年要不斷增強維護安全的責任感

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領。

班級常規安全教育教案 篇3

教學內容：校園內安全。

教學目標：讓學生親身體驗安全的重要性。

教學步驟：

一、複習舊知，導入新課

1、同學們，以前幾節課老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點名回答：火災、地震）。

2、這節課老師繼續為大家講安全知識。（校園內安全）

二、校園內安全

以教室為起點，繞學校走一圈，選出“安全小衞士”為我們指出校園裏的安全隱患。並獎勵“小紅旗”。

1、教室內安全

第一處：教室門口

第二處：站在桌子上往下跳

師一一講解這些地方存在的隱患，並教學生如何避開它。

師小結：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學們在教室裏一定很安全的。

2、學校周邊安全隱患

帶領師生整隊，向教室外出發（路線是：校門口→乒乓球枱→雙槓處→廁所→教室）

師：同學們，我們到操場上去找找看，校園內有哪些安全隱患呢？（請同學們自由討論）

第一處：學校門口。有很多同學下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，並且可能有壞人哦！

第二處：乒乓球枱和花壇前，同學們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。

第三處：雙槓處，我們一年級的學生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導下玩雙槓。

第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。

師小結：教育學生當遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要及時上前阻止其他玩耍的學生，或報告老師。

3、讓“安全小衞生”監督並巡視本班同學。

三、老師總結

現在我們又回到了起點，同學們，這節課收穫可真不少，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衞生”找出哪些地方不太安全。（點名回答，或生搶答）那同學們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們儘量到操場上玩，不到那些危險的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮直小學平安、健康、快樂地成長。這節課就到這裏，再見！

班級常規安全教育教案 篇4

活動目標

1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

2、能説出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動準備

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

（1）教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？

（2）幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

（3）教師小結幼兒所講的內容。教師：剛才小朋友們説出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。

2、活動展開：觀看教學掛圖。

（1）教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建築工地危險，不能去玩耍。

①教師：小倒黴去哪裏了？發生了什麼事？為什麼不能到建築工地玩兒呢？

②幼兒觀察描述並回答問題。

③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。

（2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。

①教師：小倒黴又到哪裏玩了？發生了什麼事？停車場有什麼危險？為什麼不能去那裏玩兒？

②幼兒觀察描述，討論後回答。

③教師小結：停車場裏隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裏汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裏面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。

（3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。

①教師：小倒黴到哪裏玩兒了，發生了什麼危險？倉庫裏有什麼危險？為什麼不能去那裏玩兒？

②幼兒觀察描述，討論後回答。

③教師小結：倉庫裏會堆放很多的'貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。

（4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。

①教師：小倒黴最後到哪裏玩兒了？發生了什麼？這裏有什麼危險？為什麼不能去玩兒？

②幼兒觀察描述並回答問題。

③教師小結：廢棄的礦洞裏，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裏面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

（5）請幼兒整體閲讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒剋制好奇心，不去危險地方玩耍。

班級常規安全教育教案 篇5

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

活動反思

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全至關重要。

班級常規安全教育教案 篇6

活動目的：

1、切實加強冬季，尤其是春節期間安全教育，增強學生安全防範意識。

2、向學生進行食品衞生、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防範教育，增強學生的自我保護和安全防範意識，防止學生遭受人身和財產損失。

活動過程：

一、外出活動及交通安全

不到水庫、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。惡劣天氣不在危險建築物、大樹下避雨、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建築物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的遊戲，及時遠離危險因素。

4、不打架鬥毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。寒假安全教育主題班會5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒後駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

二、飲食衞生安全

1、不飲用不衞生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衞生。

3、合理利用壓歲錢，不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便亂動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。

3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、其它方面安全

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峯時向外擁擠。

五、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織；嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子遊戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母幹力所能及的家務活。

寒假即將到來，春節在向我們招手，希望大家時時刻刻注意自身以及周圍人羣的安全，防止安全事故的發生。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假，擁有一個安樂祥和的春節，願平安和幸福永遠伴隨着我們大家！

班級常規安全教育教案 篇7

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生並提高學生基本自我保護的能力。

二、活動準備：

收集適合學生特點的一些安全知識。

三、活動過程：

1、師生問好並組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固瞭解過的一些關於安全知識，師問生答。

2、師領生做選擇題

(1)關於樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯台階上打鬧。

③玩上下樓梯遊戲。

(2)打掃教室衞生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應該撥打的電話是：

①122

②114

③119

教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由於在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫着你、我、他;願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;願平安永遠着伴隨我們大家!謝謝同學們!

班級常規安全教育教案 篇8

一、教學內容：

應學校安全辦要求，本節課主要是通過中小學校園安全仿真訓練平台，讓學生學生了解15種安全常識，普及安全教育。

二、教學目標：

1、知識與技能：

學生了解15種安全常識

2、過程與方法：

通過學生自主學習培養學生獨立思考、分析判斷和總結概括的能力。

3、情感態度與價值觀：

①利用訓練平台激發學生學習信息技術的興趣；

②培養學生積極主動、深入探究的學習態度。

三、學情分析：

學生通過遊戲的方式學習知識樂在其中。

四、教學重難點：

15種安全常識的掌握

五、素材準備：

中小學校園安全仿真訓練平台

六、教學過程：

教學階段教師活動學生活動設置意圖備註導入

1、以：交通、火災、溺水等事故

2、引出：

問題：遇到危險情況要如何處理？

3、導入新課內容：

使用：中小學校園安全仿真訓練平台——虛擬體驗相關情景思考激發學生學習興趣。

新課教學

1、演示中小學校園安全仿真訓練平台使用方法

2、老師講解學習的方式和策略

3、學生按照老師的要求開始學習。實踐、學習實踐開展小組競爭。學生自主學習。提高學習的效率。

總結

1、整合各小組競爭結果，評出優勝組

2、結合中小學校園安全仿真訓練平台，普及安全知識，重申安全的重要性。學習實踐提升

七、教學反思：

中小學校園安全仿真訓練平台中有15個項目，每個項目先有遊戲，之後根據遊戲的內容做題，系統會根據做題結果反饋成績。

為了激發學生的自主性、積極性和高效性。

精靈班：讓學生自主完成各模塊的遊戲和訓練題，都非常積極主動的完成。能較好的鍛鍊學生的獨立完成任務和自己動手的能力。

天使班：我首先講明遊戲規則，然後分成四小組，並且在黑板上劃分出來；每一個組的學生在做題為一百分通關的情況下，可以為本小組掙得1分，同時也可以為自己掙得1分。這樣，學生的積極性很高，學習的效率也很好，課堂的紀律也非常好。除了鍛鍊學生動手能力外，還能強化學生的團隊意識。

三年級的兩個班級相比較之下天使班級的課堂紀律較勝一籌。

書香班、墨香班：

首先觀看ppt相關事故案例，瞭解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組，講明競爭規則，滿一百分通關，得一百分次數最多的小組獲勝。最後，開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平台中的15個項目。同學們都很積極動手，不懂的學生也積極舉手提問。其中有幾位學生，覺得這個遊戲無聊。這個是我預料之外的，下次得做好這方面的準備。防患於未然。

陽光班、宏志班：

首先觀看ppt相關事故案例，瞭解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組，講明競爭規則，滿一百分通關，得一百分次數最多的小組獲勝。最後，開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平台中的15個項目。同學們都很積極動手，不懂的學生也積極舉手提問。

班級常規安全教育教案 篇9

一、教學目標

通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別，使學生安全、健康成長。

二、教學重點

掌握有關食品安全的知識

三、教學難點

使學生在購買食品時要進行選擇和鑑別，使學生安全、健康成長。

四、教學準備

多媒體課件

五、課時安排

1課時

六、教學過程

一）談話引入：

同學們生活在幸福、温暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什麼：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、幹”，人人飯前便後不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脱落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，並依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

二）教育學生養成良好的食品衞生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑑別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衞生，尤其是廚房環境設施衞生、個人衞生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿蔔、半個橘子皮、三片生薑、兩段葱白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三）發生身體不適怎麼辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔淨水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，儘可能將胃裏的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便於診斷。

5、出現脱水症狀（如皮膚起皺、心率加快等），應儘快將國毒病人送往附近醫院救治。

四）小結：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

七、作業設計

向父母説説因食品發生身體不適怎麼辦？

班級常規安全教育教案 篇10

活動目標

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。

活動準備

青蛙頭飾、照相機、編排情景表演

活動過程

1、導入活動，激發興趣，“今天天氣真好，小朋友們我們開着火車出去旅遊好嗎”“好”

小朋友們願意去哪旅遊

我們去遊樂場玩吧

幼兒一個一個跟好開“火車”去旅遊，走的時候提醒幼兒注意安全，一個跟着一個走、別踩着鞋子、別摔倒、下台階的時候小心……

2、請幾位小朋友玩蹺蹺板

其他幼兒討論

（1）他這樣蹺對不對，為什麼

（2）應該怎樣玩

教師小結

蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩隻手要抓緊把手，上、下、上、下有規律地搖擺。

3、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子

才是勝利者。

告訴幼兒走吊橋的方法

教師：先示範一遍，再請幼兒根據老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯

情景表演

青蛙媽媽領着小青蛙來滑滑梯，有一隻小青蛙的頭上破了，一隻小青蛙的下巴破了。

a、大家互相問好

b、詢問青蛙媽媽你的孩子怎麼了

c、青蛙媽媽告訴小朋友們，因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了額頭和下巴。

班級常規安全教育教案 篇11

(一)班會目的：

1.使學生明白一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有必須應變本事。

(二)活動地點：

教室

(三)教育重點：

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。

教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。

(四)、班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)發生了什麼事?他們是怎樣處理的?發生火情應當怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情景可能發生火災?發生火災怎樣辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演後討論：

a.提問：發生了什麼事?他們是怎樣做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情景可能發生觸電危險?發生觸電應怎樣辦?怎樣防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演後討論：

(a)發生什麼事了?他們怎樣做的?小英的説法對嗎?生吃瓜果不洗乾淨，容易造成不良後果?應當怎樣做?

(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情景可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎樣辦?怎樣防止中毒?出了事自我處理不了打什麼電話求救?

學習防壞人破壞知識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)剛才發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情景辦?應當怎樣做?

(2)總結：情景表演告訴了我們什麼問題?怎樣防止此類事情發生?出了事自我處理不了應打什麼點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮靜，迅速採取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)、學生髮表本節班會課的感想。

(七)、班會後記

班級常規安全教育教案 篇12

一、教學目標

1、瞭解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2、認識幾種常見的安全標誌，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

3、養成良好的安全意識。

二、教學重點

1、瞭解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

2、養成良好的安全意識。

三、課前準備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。

教學過程：

一、導入：

1、出示課件——危險在哪裏?通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利於學習。

2、提問：你看到了什麼?哪些地方很危險?

你是怎麼想的?

3、討論：生活有哪些地方很危險，為什麼?

4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。

二、新授：

1、認識幾種常見的標誌

(1)學生活動——觀察p21的標誌,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標誌，讓孩子瞭解安全的重要性。

些標誌?它有什麼特點?

(2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你

設計一個標誌。

(3)將設計的標誌與同學交流

過 程 設 計 教案自評

(3)判斷——他們作得對嗎?

學生觀察——p 21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

提問：他們作得對嗎?為什麼?

2、學會脱險

(1)討論：突然被壓了，你會怎麼辦?

(2)彙報

(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單

處理——積極等待救援)

3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。

(1)小故事——山後有大洞

(2)討論：如果是你，你會怎麼做?

(3)彙報

(4)提問：你去探險，需要準備什麼?

三、鞏固、反饋：

1、提問：通過這節課的學習，你知道了什麼?

2、小組交流：怎樣離開危險地帶?

班級常規安全教育教案 篇13

活動目標：

1.懂的遵守交通規則。

2.知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

3.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

重難點分析：

重點：知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。

難點：知道過馬路時吆走斑馬線，過街天橋或地下通道，能注意來往車輛。

活動準備：

物質準備：多媒體教學資源《在馬路上》。

心理準備：幼兒已有過馬路經驗。

活動過程：

(一)導入

播放課件，討論怎樣過馬路才安全。

提問：“這是什麼地方?怎樣過馬路才安全。”

小結：“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道，並且等斑馬線對面的綠燈亮了才走，還要時刻注意避讓來往的車輛。”

(二)展開

1.瞭解在馬路上玩耍的危險。

提問：“濤濤和寶寶在什麼地方踢球?會發生什麼事?”

小結：不要再馬路上玩耍，尤其是機動車道、自行車道、路口等，這樣做很危險。

2.觀看幼兒用書，瞭解馬路上的行走規則。

請幼兒觀察討論：哪幅圖中的小朋友做的對?為什麼?

小結：行人要走人行道、靠右行。

(三)結束

模擬練習，我們一起過馬路。

四名幼兒站在十字路口的四個方向，手持信號燈。其餘幼兒分成四組，從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處，根據信號燈的指示選擇等待過馬路。

班級常規安全教育教案 篇14

活動目標：

1、培養幼兒參加音樂活動的興趣。

2、引導幼兒安靜的傾聽，能根據歌詞內容配上相應的動作，增強節奏感。

3、學唱歌曲，加深對交通安全的認識。

活動準備：

錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

1、出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們為什麼要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危？（幼兒自由討論）

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識並知道斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒説説在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲裏唱了什麼？有哪些交通規則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）

3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。

活動延伸：

組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。