小班世界衞生日科學教案

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班世界衞生日科學教案，希望對大家有所幫助。

小班世界衞生日科學教案1

活動目標：

1．跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。

2．逐步積累幼兒洗澡的經驗。

活動準備：

1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段十分好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？

（3）有個十分可愛的寶寶，讓我們看看他在幹嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗

（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓髒水進入。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什麼？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

（3）教師出示魔術盒，幼兒猜猜裏面藏着什麼東西？

小朋友們喜歡變魔術嗎？此刻所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指着魔術盒説變變變，就會變出好多的東西。

教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都能夠讓我們的身體變乾淨和舒服，成為乾淨的寶寶。此刻每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3.大家來洗澡，體驗洗澡的歡樂

（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的'動作，然後給每個寶寶抹沐浴液，帶領寶寶跟隨音樂有節奏地扭動。後背洗不到怎樣辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

（2）請幼兒跟着音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情景，及時表揚表現得逼真、趣味的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。

4.抹香寶寶，享受洗澡後的歡樂

（1）洗乾淨了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放鬆）播放音樂《日光海岸》

（2）洗完澡我們抹點什麼呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒香極了。

5.延伸活動

回家以後要勤洗澡，做一個健康、講衞生的好寶寶。

小班世界衞生日科學教案2

教學目標：

1、瞭解衞生間裏的一些常用物品以及它們的用處。

2、會用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4、樂於探索、交流與分享。

材料與環境創設：

操作材料《寶寶家的衞生間》、固體膠。

活動過程：

一、導入引趣

1、教師帶領孩子做《生活模仿操》並引導幼兒説出“衞生間”。

（1）“小朋友早上起牀後要做些什麼啊？”（刷牙、洗臉、梳頭髮）引導幼兒隨着音樂做一做《生活模仿操》。”

（2）我們在哪裏刷牙、洗臉、梳頭髮？

引導2、説説我家的房間——回憶對於衞生間的已有經驗，激發興趣你知道衞生間裏還可以幹什麼嗎？

小結：衞生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。

二、佈置衞生間——老師演示課件，説説不同的擺放位置

1、老師演示課件，幼兒觀察

提問：

（1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個房間？

（2）你們家的衞生間裏還有些什麼？在這裏缺了哪些有用的東西？

2、教師演示課件，出示物品圖案。

紅紅也買了許多衞生間要用的東西，紅紅説請小朋友幫忙把這些物品放放好

提問：

（1）看看紅紅買了什麼？

（2）把這些東西放到這個衞生間裏去呢？它們有些什麼作用呢？

牙膏、牙刷可以刷牙，保護我們的牙齒”。

毛巾可以洗臉，讓我們的臉乾淨”

肥皂能讓我們的小手洗乾淨

沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得乾乾淨淨。

3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手枱旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……）

4、幼兒操作，老師鼓勵幼兒邊貼邊説説各物品的用處和擺放位置，並注意指導幼兒固體膠的使用方法。

小結：衞生間裏每一樣物品都有它自己的本領，我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好，那麼紅紅進衞生間的時候就不會找不到了。

三、展示我的衞生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

1、説説寶寶的衞生間裏有哪些東西，分別在哪裏？

2、在區域活動中，我們可以一起來造寶寶的家。

小班世界衞生日科學教案3

活動目標：

1、培養幼兒初步的自我服務的本事。

2、初步養成良好的衞生習慣，學習正確的刷牙方法。

活動準備：

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區；：卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還能夠進行繪畫。

閲讀區；各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話導入。

小朋友是個講衞生的孩子嗎（是的）那你們平時是怎樣講衞生的呢（請個別孩子説説自我平時是怎樣講衞生的）

剛才小朋友都説了自我早上起來會刷牙、洗臉、、、、，講了很多很多，今日我教師就要來看看我們在區域活動中是怎樣來表現的。

三、介紹各個區域。

1、娃娃家。

娃娃家裏都有很多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區。

今日教師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友能夠看圖書和朋友一齊講講，看完後能夠和好朋友一齊説説。

3、動手區。

在手工區教師準備了：卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還能夠進行繪畫。

四、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。可是我們進區域時我們先要拿好進區卡，僅有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，僅有把卡插在哪個區裏，你就在哪個區裏活動。當教師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。

四、收拾材料，結束遊戲。

小結小朋友進區觀看的情景，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自我玩自我的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。