中班音樂優秀教案《拍拍小手擺擺頭》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班音樂優秀教案《拍拍小手擺擺頭》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

【情況分析】

我班的幼兒經過小班一學年的幼兒園生活，大部分幼兒均對音樂活動產生了極大的興趣，他們喜歡唱歌，平時自由活動時還喜歡將老師教的歌曲進行歌詞創編、隨意加上動作進行表演。在前幾個音樂活動如：《大拇指》、《打電話》、《好朋友》中，幼兒在創編歌詞方面也表現出極大的興趣，因此我設計了此活動以滿足幼兒對創編活動的慾望。

在內容上我選取了節奏、歌詞、旋律都較簡單的《拍拍小手擺擺頭》為載體，讓幼兒能夠在較短的時間內就能學會，從而進入創編活動。創編不僅僅是歌詞，還加上動作，整個活動的設計讓幼兒在動口、動腦、動手的過程中的到潛移默化的發展。

【活動目標】

1、在教師的引導下，讓幼兒在説、唱的基礎上很快掌握歌曲的節奏及旋律；

2、能根據歌曲的`節奏、旋律大膽的進行歌詞幾動作的創編；

3、激發幼兒參與音樂活動的興趣及表現的慾望。

【活動準備】

1、多媒體、投影儀、電子琴；

2、配音幻燈片、場地佈置、獎品“智慧星”若干

【活動過程】

（一）幼兒聽音樂跟教師做動作進入活動室，師幼問好。

（二）播放幻燈，進入主題：

1、請幼兒説説大屏上在做什麼動作；

2、教師將所做動作按節奏説出來；

3、跟着琴聲按節奏説出來；

4、老師還能把它唱出來呢！教師範唱。

（三）幼兒學唱歌曲：

1、跟琴聲學唱歌曲兩遍；

2、教師帶幼兒邊唱邊做動作一遍。

（四）創編：

1、你們還喜歡什麼動作？請個別幼兒用“做動作――按節奏説動作――唱出來”的程序上前進行創編；

2、集體跟着邊唱邊做動作：

3、播放幻燈，引導幼兒進行積極創編。

（五）遊戲――當小老師：

1、組織幼兒在佈置的場地上圍成大圓圈，幼兒聽音樂邊走邊唱邊做動作繞圈走；

2、音樂完一遍時，誰走到★處，誰就當“小老師”，小老師要教大家“做動作――按節奏説動作――唱出來”；

3、師幼一起遊戲；

4、組織幼兒邊唱邊做再見的動作，出活動室結束活動。