螞蟻拔刺教案

活動目標：

1、欣賞故事，初步理解文學作品的意思。

2、通過替換作品中的動物形象，理解為什麼小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到了刺。

3、知道小小的動物也有自己的用處的'。

活動準備：

1、物質方面：幼兒用書人手一冊，小螞蟻、小蜜蜂的圖片

2、經驗方面：幼兒有初步的閲讀經驗。

活動過程：

一、出示小螞蟻圖片，激發幼兒欣賞故事的興趣，引導幼兒初步感知故事的前半段情節。

1、教師：這是誰?今天老師就要給大家講一個《螞蟻拔刺》故事，請你仔細聽聽故事裏有誰，他們做了一件什麼事?

2、教師有表情地講述故事前半段，然後提問：

1)故事裏有誰?

2)寶寶被花盆怎麼樣了?誰幫助他拔刺?

二、幼兒通過猜猜講講的方式來感知、理解故事的後半段。並嘗試替換故事中的小動物。

教師：哪個小動物能幫來寶寶拔刺呢?引導幼兒結合自己的生活經驗猜一猜、説一説。

2、引導幼兒根據形象的大小，遷移故事中的情節大膽講述。

三、學説故事中小螞蟻的話。提醒幼兒注意觀看書上的畫面。

1、教師：小螞蟻看見刺，他説了什麼呀?讓我們一起來學學。

2、教師：小螞蟻最後怎麼樣把刺拔出來的呢?我們一起來説説。

四、知道任何事情不論大小都有自己的用處。

1、教師：螞蟻那麼小，它有用嗎?你知道它會做什麼嗎?還有許多小動物它們也很能幹的，出示蜜蜂圖片，讓幼兒來説説。

2、教師小結：不管動物多大多小，他們總是有自己的用處的，就像我們小朋友一樣，雖然小，但是也會有許多本領，也有很多用處。