小班社會愛媽媽教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小班社會愛媽媽教案，希望能夠幫助到大家。

小班社會愛媽媽教案1

活動目標：

1.感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.發展幼兒思維和口語表達能力。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

PPT、視頻《世上只有媽媽好》

活動過程：

一、以兒歌引出主題

師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這裏有一位小朋友叫紅紅，她也説非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

二、教師講述故事

1.出示圖片一至四

師：紅紅生病了，躺在牀上難受極了，你們猜，誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了，是怎麼做的?(媽媽抱着紅紅去醫院，急的滿頭大汗)

紅紅躺在醫院的牀上，媽媽是怎麼照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥)

紅紅的病好了，媽媽變得怎麼樣了?(媽媽變得很高興)

2.小結

師：紅紅的病能夠好的那麼快，全靠媽媽及時的.送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那麼快，她的媽媽對她那麼好，紅紅可愛她的媽媽了。

三、師幼集體交流

1.媽媽對你的愛

師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會為你們做什麼事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)

2.寶寶對媽媽的愛

師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎?那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為

課後反思：

本次我教壇新秀開課，我收到的開課內容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最願意為我們付出的那個人。

目標設為兩點：

1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。

根據活動的預設，我採用《我愛媽媽》這首兒歌來導入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子説説自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子説媽媽會陪我一起玩、有的孩子説媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子説媽媽會給我買衣服和玩具。然後我再讓孩子説説自己對媽媽的愛，情孩子説説，自己該如何愛自己的媽媽。最後以歌曲《世上只有媽媽好》來結束本次活動。

可能小班小朋友由於年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經常性的重複一樣的回答。而且我的本次活動中，對於説教的部分有點偏多，對於小班孩子來説，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環節也是非常不多的。

小班社會愛媽媽教案2

活動目標：

1.知道三月八日是婦女們的節日，是媽媽、阿姨、外婆、奶奶、舅媽、姑姑等的節日。

2.通過各種親子游戲活動，表達對媽媽的關愛和祝賀。

3.通過活動讓幼兒懂得愛的回報：感恩媽媽，感謝媽媽，尊敬和關心、體貼媽媽。

活動準備：

1.提前通知媽媽們參加活動。

2.橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皺紋紙若干。

活動過程：

(一)談話導入活動。

1.過兩天是什麼節日呀?

2.三八節是誰的節日?

3.媽媽在家裏做些什麼事?奶奶會做什麼呢?

4.媽媽、奶奶這麼辛苦，那麼我們應該給她們做些什麼呢?

(二)幼兒與媽媽一起遊戲。

1.剝一剝，切一切活動玩法：準備一定數量的菜椒，幼兒剝菜椒，剝好後媽媽進行切菜椒，先切好的為勝。

2.我剝你吃教師：平時媽媽很辛苦，要燒飯、做菜。現在我們請媽媽休息一會，喂橘子給媽媽吃。

活動玩法：準備一定數量的橘子，幼兒剝橘子給媽媽吃，先吃完的為勝。

3.搶椅子活動玩法：椅子比參賽人數少一張，把椅子圍成一圈，媽媽們抱起自己的寶寶聽音樂進行遊戲，堅持到最後的為勝。

4.掛毛巾活動玩法：整備一定數量的毛巾，幼兒與媽媽共同掛毛巾，先掛好的為勝，

5.打扮媽媽活動玩法：為每位媽媽提供一條皺紋紙，媽媽們自己做花，做好後，讓幼兒把花給媽媽戴上。

(三)集體表演《我的好媽媽》，表達愛媽媽的情感。

1.幼兒集體演唱歌曲：我的好媽媽。

2.説一句祝福的話：祝媽媽節日快樂。

活動延伸：

1.區域活動： 在美工區裏為媽媽做禮物，娃娃家進行我愛媽媽的遊戲。

2.家園共育： 在家為媽媽拿拖鞋，為媽媽表演節目，給媽媽敲敲背。

小班社會愛媽媽教案3

設計背景

小班幼兒年齡偏小，自我保護能力偏弱安全意識不夠強，語言表達能力也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節安全教育課。

活動目標

1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。

2、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

重點難點

讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。

活動準備

小兔頭飾每人一隻，兔媽媽、大灰狼頭飾各一隻。

活動過程

一、遊戲：

主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節開展遊戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上採蘑菇，採了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水 。大灰狼出現了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一隻小兔(開始由老師替代)大聲喊：“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

二、提問：

“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎麼喊叫的?”

(此遊戲可重複玩，讓幼兒練習呼喊的內容。)

三、總結：

“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。

教學反思

本次活動我運用情境遊戲的方式進行教學，情境遊戲對於幼兒來講是一件比較感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我保護意識。