探險尋寶大班教案

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的探險尋寶大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

探險尋寶大班教案1

總目標：

1、通過探險尋寶遊戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發展動作技能。

2、增強規則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。

3、敢於挑戰困難，勇敢堅強。

4、感受運動的快樂，愉悦身心。

（一）平衡區——過鱷魚橋

活動目標：

1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困難，勇敢前進。

場地準備：

1、材料：輪胎、梯子、搖板；鱷魚玩具若干

2、場地

遊戲提示：

1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋，在梯子下放置小型鱷魚玩具，增加遊戲的情境性。

2、梯子應有長有短，便於能力不同的幼兒選擇相應的路線。

3、適時增加搖板的間隔距離，逐步提高要求。

（二）鑽爬區——爬桌椅

活動目標：

練習匍匐爬、倒爬和側身鑽等技能，發展動作協調性。

場地準備：

1、材料：椅子、長形桌、鑽圈、墊子

2、場地

指導要點：

1、集中明確動作要領及活動規則：

A、如倒爬：先挪動雙腳，後移動雙手等。

B、根據箭頭提示有序地分組活動，不隨便插隊。

2、適時變換椅子的排列形式（如椅子並排放——豎排放），增加難度。

（三）彈跳區——過高山

活動目標：

1、行進跳躍練習，增強體能。

2、樹立競爭意識。

場地準備：

1、材料：羊角球若干、小型滑梯2架

2、場地

指導要點：

1、小型的競賽遊戲：先跨跳羊角球，後背球翻過小山坡。

2、鼓勵幼兒自己結隊競賽。

（四）車類區——快速衝刺

活動目標：

1、練習青蟲車、滑板車，掌握駕車技巧，發展動作靈活性。

2、體驗遊戲的快樂。

場地準備：

1、材料：青蟲車、滑板車；

2、場地

指導要點：利用同伴互動，交流駕車技巧，如滑板車的貓腰、快速點地等。

活動建議：

1、因地制宜，師生共建有趣的運動環境。

2、善於觀察、有效指導。選擇有趣的方法如“畫卡”、“發小禮物”、“尋寶”等來吸引幼兒換區；

3、保教結合、動靜交替。保教人員應統一行動，並在保健室開設休息區。

探險尋寶大班教案2

設計意圖：

《幼兒園教育指導綱(試行)》強調:幼兒園提供的教育活動既要有一定的挑戰性又要讓幼兒獲得成功。幼兒進入大班後，他們的基本動作有了進步，隨着我園健康領域課題的開展，幼兒對體育活動的參與性有了提高。他們敢於嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰、有刺激的遊戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小夥伴進行玩耍，並具有調整自己身體運動的能力。出於孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，我設計了體育活動《小小探險尋寶家》這一活動。

活動目標：

1、通過探險尋寶遊戲，讓幼兒在遊戲活動中練習平衡、鑽、攀爬的基本動作；

2、培養幼兒敢於挑戰困難，勇敢堅強的優秀品質。

3、通過遊戲感受成功帶來的快樂。

活動重難點：

重點：培養幼兒敢於挑戰困難，勇敢堅強的精神。

難點：爬竹梯。

活動準備：

1、竹梯、拱門、平衡木、海綿墊、草場上原有的'滑滑梯，遊戲所需寶物代替的物品，音樂磁帶等

2、場地佈置如圖：附後

活動過程：

一、開始部分：

1、組織幼兒到户外場地站好。

2、談話引入，激發幼兒的興趣：

師：今天，老師要帶小朋友去一個地方尋寶，小朋友想不想去呀？你們必須要好好鍛鍊身體，讓我們跟着音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。”

3、聽音樂做熱身活動，教師帶領幼兒活動身體的各個關節，為遊戲做好身體的準備。

二、基本部分

（一）、學習探險的本領：

1、師：“去尋寶路上會遇到很多的困難，小朋友害怕嗎？有信心嗎？那現在我們先來學習一些探險的本領，好不好？今天我們要學習的本領有過獨木橋、鑽山洞、爬高山。” 2、師：“我們先來學習過獨木橋，誰會過呢？”出示平衡木，請一個幼兒出來示範走，請全班幼兒説説他做得對不對，並引導幼兒説出走平衡木的要領（眼睛看着前方，手可以側平舉幫助平衡）；教師講解示範走平衡木要領，全班幼兒排隊練習走平衡木。 3、師：“現在我們又來到了這個狹窄的山洞前，怎樣才能過去呢？誰來告訴我？”請幼兒説説並示範要怎樣過拱門？4、師講解鑽拱門的要領，手腳着地爬行，身體不能碰到拱門，老師帶領幼兒在海棉墊上爬過拱門，並提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個“山洞”就會劃傷我們的身體的。5、出示竹梯，引導幼兒觀察竹梯，教師提問：“這是什麼？你見過嗎？有什麼作用？”（竹梯；可以用來搞衞生、掛窗簾……）

①、老師：“想不想知道這個竹梯在今天的遊戲中有什麼作用呢？”（爬高山）老師：“誰會爬這把梯子呢？現在，老師來教大家爬，好不好。你們可要認真學習呀，要不然的話，等一下我們去探險的時候你就會爬不上高山的。

②、教師講述攀爬的要領：手腳要協調，同一方向的手先上、握牢，腳跟着上、踩穩，上完以後再換另一方向的手和腳。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，

③、請全體幼兒練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。（梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全）

（二）、遊戲《探險尋寶》：

1、老師：“現在我們就要準備出發去探險尋寶了，小朋友們準備好了沒有？先來檢查自己的鞋子穿好沒有。”

2、教師介紹探險尋寶線路：“今天探險尋寶的線路會經過獨木橋→鑽山洞→爬高山→坐滑道下來。

3、引導幼兒討論“探險尋寶時的注意事項”。師：“現在請小朋友告訴老師遊戲時要注意什麼？要怎樣做？”

4、教師小結探險尋寶要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人；不能爭先恐後，要排隊一個跟一個進行遊戲。

5、小結遊戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。再次進行集體遊戲1到2次，提醒幼兒注意動作的規範性。

（三）、探險尋寶比賽：

在終點滑滑梯下藏有各種物品，小朋友分兩組進行比賽，經過獨木橋→鑽山洞→爬高山→坐滑道下來。到達終點後在滑滑梯下面尋找的一個寶貝後迅速跑回，拍第二個小朋友的手，然後第二個小朋友開始去尋寶，直至本組全部小朋友跑完，以快的一組為勝。

三、結束部分：

1、老師：“今天的探險尋寶活動就要結束了，小朋友玩得高興嗎？你們都是能幹的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務，真棒！

2、聽音樂做放鬆活動，遊戲結束。

課後反思：

幼兒對體育遊戲很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。聽到老師説要讓大家一起去“尋寶”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

活動一開始，以“尋寶”引發幼兒學習的興趣，激發幼兒遊戲慾望。以“探險”激趣，練習攀爬、走平衡木、鑽拱門的動作技能，增強各動作的協調能力，進一步體驗遊戲的樂趣，幼兒的主動性、積極性、創造性就得到了充分發揮。遊戲情景化的創設，使幼兒主動、積極地參與活動，避免練習的枯燥、單一。

在體育遊戲中採用幼兒感興趣的方式，不僅發展了幼兒動作的協調性、靈活性，還培養了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。因為具有一定情景的遊戲，不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色，既給他們以可感性，加深記憶，同時又可提升運動興趣。因此，以情景式的體育遊戲來吸引幼兒積極主動地參與體育遊戲，努力做到以情景遊戲為基本活動。使幼兒在情景遊戲中獲得良好的情緒體驗，從而激發幼兒對體育的興趣。這是幼兒養成良好運動習慣的基礎，也是幼兒在遊戲中獲得運動興趣的先決條件。

《綱要》中提出：用幼兒感興趣的方式來發展幼兒動作，提高機體協調性、靈活性。本次活動教師就以探險尋寶的情節為主線貫穿活動始終，使幼兒主動參與，始終處於“我想玩”和“我要玩”的積極狀態，讓活動開展有序、高效、既達成了動作的協調發展目標，又獲得身心的愉悦。

不足之處：

1、在進行比賽時教師對遊戲規則講解不夠清楚，在所以導致遊戲時比較亂。在遊戲的比賽環節中，幼兒玩了一遍就結束了活動，可讓孩子多玩1-2遍再次鞏固遊戲規則。

2、梯子的傾斜度偏高，對部分能力較弱、膽小的幼兒來説難度要完成任務有一定的困難。

3、作為教師，與孩子的眼神交流、那種心領神會的默契是極好的一種規則傳遞，有待磨練。

探險尋寶大班教案3

活動目標：

1．全面鍛鍊身體，練習鑽.行進跳.側滾以及跳繩，增強體能。

2．通過尋寶的遊戲方式，提高平衡、手腳協調能力。

3．能不怕苦不怕累，努力達到目標，感受成功帶來的快樂。

活動準備：

1．5個鑽圈，跳圈。

2．沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具。

活動過程：

1．活動準備——羽毛球操。

聽音樂作早操。

2．綜合活動——尋寶探險。

（1）觀察場地，探討探險的路徑。

幼兒5路縱隊站好。場地上已擺好跳圈和鑽圈，終點是1個大紙箱。

教師：前面的紙箱裏有許多寶貝，怎樣才能拿到紙箱裏的寶貝呢？（鑽過山洞、跳過小溝）（2）幼兒進行鑽和雙腳向前行進跳的動作。一輪遊戲結束後，可以讓幼兒説説自己找到了什麼寶貝，然後將寶貝放在筐子裏。

（3）在原來的場地上累加墊子，拉開兩地的距離，練習側滾。

幼兒進行鑽、雙腳跳以及側滾前行的動作，請幼兒説説自己的寶貝，並放在指定的地方。

（4）累加跳繩，加大起點與終點的距離。

（5）活動評價。

教師：你們都是能幹的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到寶貝，相信你們一定會找到更多更好的寶貝。

教師給每位幼兒頒發一個“小獎盃”。

3．放鬆活動——朋友舞。

（1）師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》。

（2）師生共同收集和整理各種器械。

探險尋寶大班教案4

活動目標：

1全面鍛鍊身體，練習鑽、行進跳、側滾以及跳繩，增強體能。

2、通過尋寶的遊戲方式，提高平衡、手腳協調等技能。

3、能不怕苦不怕累，努力達到目標，感受成功帶來的快樂。

活動準備：

1、五個鑽圈，跳繩若干，墊子五塊，繩子五根。

2、沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具，數量為幼兒人數的三倍放在紙箱裏。

活動過程：

1、活動準備——羽毛球操。

聽音樂做早操。“今天，老師要帶小朋友去尋寶，你們必須要好好鍛鍊身體，讓我們跟着音樂一起來運動，看誰做的動作有精神。”

2、綜合活動——尋寶探險。

（1）觀察場地，探討險路的路徑。

幼兒五路縱隊站好。場地上每組前已經擺好跳圈和鑽圈，終點是一個大紙箱。

教師：前面的紙箱裏有許多寶貝，怎樣才能拿到紙箱裏的餓寶貝呢？（鑽國山洞、跳過小溝）每人只能從紙箱裏拿一個，看看你找到什麼寶貝，找到以後跑回來，回到隊伍的後面。

幼兒行進鑽和雙腳向前行進跳的動作。一輪遊戲結束後，可以讓幼兒説説自己找到什麼“寶貝”，然後將“寶貝”放在筐子裏。

（2）在原來的場地基礎上累加墊子，拉開兩地的距離，練習側滾。

教師：這次尋寶探險更加艱難了，不僅要鑽過山洞、跳過小溝，還要側滾暗道。那麼側滾時應該注意些什麼呢？看看這次可以找到些什麼。

幼兒進行鑽、雙腳向前行進跳以及 側滾前行的動作，請幼兒説説自己的“寶貝”，並放在指定的地方。

（3）累加跳繩，加大起點和終點的距離，在前面活動的基礎上，增加一個跳繩練習，要求每一位幼兒原地跳繩5個。

教師：這次我們又加了什麼呀？要到這麼遠的地方去尋寶，你們怕不怕困難？怕不怕累？

幼兒練習鑽、雙腳向前行進跳、側滾前行以及跳繩等活動。

（4）活動評價。

教師：你們都是能幹的小勇士，你們不怕苦，不怕累才能找到“寶貝”，相信你們一定會找到更多、更好的寶貝。

教師給遵守規則，找到“寶貝”的幼兒每人頒發一個小獎盃。

3、放鬆活動——朋友舞。

（1） 師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》

（2） 師生共同收集和整理各種器械。