當前位置:文書都 >

教師之家 >教案模板 >

2021感恩重陽節大班教案模板

2021感恩重陽節大班教案模板

作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的2021感恩重陽節大班教案模板,歡迎大家分享。

2021感恩重陽節大班教案模板

感恩重陽節大班教案1

一、教學目標:

1、初步瞭解重陽節的基本習俗,懂得尊敬長輩,關心老人。

2、品嚐重陽糕,體會香、甜、糯的特色。

3、學習團、壓的技能,樂意參加手工活動

二、教學重難點:

1、活動重點:初步瞭解重陽節的基本習俗,懂得尊敬長輩,關心老人。

2、活動難點:學習團、壓的技能。

三、教學準備:

1、重陽糕切成小塊放在小盤子裏。

2、歡快、喜慶的民間音樂。

3、橡皮泥若干。

4、活動前幼兒把手洗乾淨。

四、教學過程:

(一)導入:(出示重陽糕)

1、師:小朋友,你知道這是什麼嗎?看看它是什麼樣子的?上面有些什麼?

2、介紹為什麼要吃重陽糕?

師:今天是九月初九,是重陽節,重陽節是我國的一個傳統節日,每年的這一天我們都要做重陽糕,吃重陽糕。重陽節又叫老人節,就是爺爺奶奶的節日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。

3、讓幼兒説説在家是怎樣關心爺爺奶奶的?

4、引導幼兒對爺爺奶奶説一句祝賀的話。

(二)品嚐重陽糕,感受重陽糕香、甜、糯的`特色。

1、師:今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。

2、播放音樂,幼兒品嚐重陽糕。

3、提醒幼兒注意:嘗的時候,要慢慢地嚼,品一品是什麼味道?嘗完後把牙籤放在盤子裏。

4、師:小朋友,剛才我們吃了重陽糕,你知道重陽糕是用什麼做的嗎?重陽糕 是什麼味道的?

小結:重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

(三)製作重陽糕。

1、重陽糕真好吃,小朋友想自己做嗎?

2、老師示範做重陽糕。

3、幼兒用橡皮泥製作重陽糕。

(四)結束。

小朋友們,你們都會做重陽糕了,回家請爸爸媽媽幫忙,做一個真的重陽糕送給爺爺、 奶奶,好嗎?

五、教學延伸:

通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起製作重陽糕,送給爺爺奶奶,培養幼兒尊敬長輩、老人的良好品德。

感恩重陽節大班教案2

教學目標

1、知道農曆9月9日是重陽節,瞭解七寶的一些重陽節的風俗習慣。

2、教育幼兒尊敬老人、長輩;知道關心他人。

教學準備

對重陽節的風俗習慣有一定的瞭解

教學過程

一、説一説——重陽節的風俗習慣

1、小朋友,你們知道農曆9月9是什麼節日嗎?有哪些重陽節的風俗。

2、幼兒自由表述。

師小結:看來孩子們都很瞭解,那我們今天就開一個有關重陽節的智力競猜吧。

二、智力競賽——鞏固重陽節知識

1、分組。幼兒根據意願進行分組,六人一組。

2、必答題:(每組商量好選派一個代表進行回答)

故事:名人敬老故事

A名人是怎樣尊敬老人的?(複述或概括故事主要內容)

B我們小朋友應該怎樣尊敬老人?(具體到做哪些事。)

3、搶答題:重陽節智力競賽

A重陽節在哪一天?

B重陽節那天人們會有哪些活動?

C重陽節人們吃些什麼?

D我們小朋友懂了一些什麼道理?

4、手工題:看圖製作壽桃

以速度、質量作為評價標準進行給分

三、頒獎——感受為爺爺奶奶製作禮物的快樂

1、計算得分,各小組頒獎。

2、請還沒有製作完成壽桃的孩子繼續加油。

3、請幼兒送壽桃的時候,説上一句能讓爺爺奶奶高興的心裏話。

感恩重陽節大班教案3

活動目標

1、知道農曆九月九日是“重陽節”,也叫“老人節”。

2、瞭解重陽節的來歷和習俗。

3、培養幼兒從小敬老、愛老的美德。

4、培養幼兒的表演能力和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

1、教學重點:培養幼兒從小敬老、愛老的美德。

2、教學難點:瞭解重陽節的來歷和習俗。

活動準備

1、關於重陽節來歷、習俗的圖片。

2、配樂詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》的磁帶。

3、老爺爺、老奶奶的頭飾各一個。

活動過程

一、談話導入。

教師:明天是農曆九月九日,是我們國家的傳統節日“重陽節”,重陽節也叫“老人節”。

二、觀看圖片、瞭解重陽節的來歷和習俗。

三、聽配樂詩《九月九日憶山東兄弟》,感受詩人想念家鄉、親人的情感。

四、説一説:爺爺、奶奶平時怎樣關心你的,你會用怎樣的方式表達對爺爺奶奶的愛。

五、情境表演《讓座》。

1、請兩位幼兒分別戴上老爺爺、老奶奶的頭飾,扮演乘車的老人,請四位幼兒扮演乘客進行情境表演《讓座》。

2、討論:在平時的生活中,我們應該怎樣尊老、愛老。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/dqpv33.html
專題