能幹的嘴巴大班語言教案

活動目標

1、學會根據畫面的內容閲讀相應的文字，樂意讀一讀漢字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。

2、觀察漢字，初步瞭解漢字構成的規律，知道"口"字旁的漢字與嘴的`動作有關。

3、通過看圖仿編歌曲，進一步產生對識字活動的興趣。

活動準備

幼兒用書人手一冊，實物投影儀或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"圖片。

活動過程

一、圖片或用實物投影儀放大圖片，引導幼兒看圖閲讀圖文。

1、圖上的小朋友在幹什麼?請幼兒看圖做一做相應的動作。

2、告訴幼兒畫面上的漢字表示圖上小朋友的動作，

請小朋友猜一猜，並主動探索認讀漢字，幫助幼兒發準字音。

二、觀察比較"口"字旁的漢字，瞭解漢字構成的規律。

提問：

1、這些漢字哪些地方是相同的?

2、為什麼這些漢字都有"口"字旁?

教師小結：這些字都與我們的嘴有關係，都是嘴做的動作，在漢字中，許多表示與口有關的動作，就會有"口"字旁。

三、幼兒閲讀活動。

1、閲讀畫面上的漢字，教師鼓勵幼兒邊做邊讀出漢字。

2、師生共同進行閲讀遊戲。教師做動作，請幼兒根據動作，找出相應的字，

還可以請個別幼兒做動作，其他幼兒説出漢字。

3、引導幼兒用"吃、吹"進行組詞，提高幼兒對漢字的興趣。

4、啟發幼兒想一想，還有哪些漢字會有口字旁。還有哪些動作與"口"字有關?

鼓勵幼兒大膽想象，教師根據幼兒的回答在黑板上寫出相應的文字。

四、開展遊戲：什麼漢字不見了。

五、仿編歌曲《我有小嘴》

根據畫面的內容閲讀相應的文字，觀察漢字，初步瞭解漢字構成的規律。