幼兒園中班語言教案《故事-梨子小提琴》(附反思)

作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案《故事-梨子小提琴》(附反思)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、欣賞童話故事，感受作品中，温馨、友愛的感情色彩。

2、能與同伴兩兩講述。

3、知道與人友好相處，產生對美好生活的嚮往。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事藴含的寓意和哲理。

活動準備：

1、教學圖片

2、音樂磁帶

3、多媒體課件

活動過程：

1、創設情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發幼兒的學習興趣。

2、出示圖片，分段觀察理解故事內容，感受友愛和温馨。

（1）小松鼠在幹什麼呢？

（2）小松鼠撿到了梨子會怎樣呢？

（3）小松鼠為什麼要做成小提琴呢？

（4）森林裏有了小提琴會怎樣呢？

（5）動物們聽了會怎麼説？怎麼做呢？

（6）小提琴上掉下的是什麼？真的是音符嗎？

（7）樹上結了許多梨子，為什麼都做成了小提琴？

3、幼兒看圖兩兩講述故事。鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與講述。

4、請個別幼兒到集體面前講述。

5、給故事起名字。

6、跟錄音集體講述。

7、遷移經驗，擴展想象並交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想幹什麼呢？

8、師生共同表演《快樂舞》。

活動反思：

《梨子小提琴》是一節比較經典的中班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學習，結合本班幼兒實際，我做了一定的修改。從活動的實施效果來看，目標達成度還是較高的`，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學習的積極性，主動性，創造性。同時在設計提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進、一環扣一環，儘量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。