幼兒園的社會排隊教案範文
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作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園的社會排隊教案範文,歡迎大家分享。
幼兒園的社會排隊教案1
【活動目標】
1、學會開關水龍頭和接水的方法,不浪費水。
2、懂得定時喝足量的水,隨渴隨喝。
3、能按秩序排隊接水,形成初步的規則儀式。
【活動準備】
飲水機,為幼兒準備温度適宜的開水。
【活動過程】
(一)歌曲導入法:
1、小朋友,咱們學過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點評:“小朋友你們表現得真棒”。
2、小朋友你們都認識了自己的小杯子,今天老師也用用小朋友的杯子,和李老師一起玩一個“乾杯的遊戲。引出幼兒興趣,並讓幼兒明白碰杯後必須的喝。
(二)學習接水的方法:
1、老師用圖片引出接水的方法:先找到自己的杯子,按秩序進行排隊,先接一些涼水,再接一些熱水,接多少喝多少,不能浪費水,等前面小朋友接完了後面的再接。
2、請幼兒坐到椅子上,老師先和每個小朋友碰杯喝一口水,再啟發幼兒和旁邊的同伴玩乾杯的遊戲,直到把水喝完。小朋友碰杯時要輕輕的,不要把水灑出來,喝水要邊喝邊咽,不能邊喝邊玩。
3、小朋友你們都喝完了,請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。
(三)道理闡述:
老師出示教師節收到的鮮花,並告訴幼兒花因為沒有喝足水,所以就枯萎了,所以小朋友每天要喝足夠的水,才能健康的`成長。所以小朋友應該覺得口渴時就喝水。
活動延伸:
1、平時訓練幼兒喝水本領。
2、水杯旁邊設置一個喝水記錄蘭,每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。
幼兒園的社會排隊教案2
活動目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程:
一、開始部分
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園裏有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例:醫院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在幹什麼?
(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩意(老師講解)
三、結束部分
小結:鼓勵孩子以後無論在園裏和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
活動延伸:
帶領幼兒到外面滑滑梯
幼兒園的社會排隊教案3
活動設計背景
本班有的幼兒在排隊時特別活躍,不能快速進行排隊,在排隊行進過程中總是左右搖擺,使隊伍歪曲,且學生在擺動過程中易摔跤,發生意外。
活動目標
1、學會遵守幼兒上學規則,以及生活中的各種規章制度。
2、為小動物的排隊編號,試利用圖片編故事。
教學重點、難點
重點:遵守排隊秩序,學會安全排隊。
難點:看圖片編號,試編一個合乎情理的故事。
活動準備
幼兒教學用書A 《排隊買票》
教學掛圖《排隊買票》
活動過程
1 看掛圖,看一看圖片裏有哪些動物?
小朋友仔細觀察圖中有哪些可愛的小動物?
小雞、小狗、小豬、小兔、小松鼠、長頸鹿、小老鼠、大老虎
2瞭解圖中發生了什麼。
他們在哪裏?幹什麼?
遊樂園,排隊買票,去遊樂園玩。
3給小動物們編號。
看小動物們排隊,給隊伍排號,看看誰排第幾?小雞是第幾啊?
第一。
第二是……?
長頸鹿是第幾呢?
(七嘴八舌答案毫不統一)
不知道了我們就一個一個數。(老師指學生數)
1、2 、3 、4 、5 、6 、 7 。
現在知道長頸鹿排第幾啊?
第7。
最後一個是小狗。
以後我們不知道數字後面是幾了,就從頭數一數,這樣就知道了。
再看圖片説一説圖片中發生了什麼事?
小狗要先買票,他欺負小雞。
那後來呢?
長頸鹿把他調到後面去了。
小朋友看圖片講一講這個故事。(老師引導幼兒講故事)
聽了小朋友的故事我們排隊的時候可不可以插隊?
不可以,應該好好排隊,一個一個地買票。
幼兒在學習中理解能力其實很高,有的超出了教師的設想,他們的心理在一定程度上較成熟。教師應考慮到目前兒童的認知水平,適當提高對幼兒認知水平的情景假設。使教學最大程度接近幼兒最近發展區。
在教學過程中幼兒的迴應出乎老師的意料,他們能準確把握課本中的圖片所提供的含義,並將其用語言表達出來。只有少數認知水平發展緩慢的學生不能及時瞭解課文的含義,在老師的引導下也能理解課文的內容,慢慢認識到課文背後的意義——遵守規則,不能隨意破壞規則。從而教師引導學生遵守學校的規則,交通規則,以及一些約定俗成的規則習慣。
通過本課程我應該及時糾正自己對幼兒認知水平的認識,針對本班不同兒童的發展設計課程,使每個兒童通過學習都有收穫,有所發展。在教學中還應該加強教學組織策略的學習,使幼兒在學習中既能收穫知識,又能收穫快樂。
以後再上本課我希望能在課程中加入一個排隊的遊戲,讓幼兒能及時學以致用,同時在遊戲中快樂成長。
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