七年級地理上冊《地球的運動》教案

一.教學目標：

1.知識與能力：瞭解地球自轉的運動方向，特徵。

瞭解地球自轉的地理意義。

2.過程與方法：通過畫圖，讀圖，培養學生的分析能力。

3.情感態度與價值觀：激發學生對地理知識的學習興趣。

二.教學重難點：

1.教學重點：地球自轉的基本特徵。

2.教學難點：晝夜更替，經度時差產生的'原因，地方時差計算方法。

三.教學過程：

引入：同學們學過物理，知道物體是處於不斷地運動之中，地球也是如此。

講解：上節課學習了地球與地球儀，瞭解了連接南北兩極且穿過地球內部的軸為地軸。

提問：什麼是地球自轉呢？（地球繞地軸不停地旋轉，叫做地球的自轉）

太陽在空中是怎樣運動的？（東昇西落）

得出結論:地球自轉的方向是自西向東。

提問：太陽東昇西落的時間是多長(12小時)

一天的晨昏現象呈現怎樣的規律？（交替，連續）

得出結論：地球自轉的週期為24小時，一天。

提問：由於地球自轉可以導致什麼地理現象？（晝夜更替）

分析問題：晝夜更替的原因？

（地球是個不透明的實體，太陽光平行照射，使得地軸兩側，一側亮，一側暗，一側白天，一側黑夜。）

思考：地球自轉其他地理現象。(經度時差）

（地球自轉週期為24小時，轉過360°所以，一小時轉過15°即經度每轉過15°地方時相差一小時）

計算：我國最東端約在135°E，最西端在73°E，當在最東端的地方時是8點時，最西端的地方時是多少？

（135°E-73°E=62°  62°/15°=4.13小時，約4小時8分）

四.板書設計：

地球的自轉

1.概念：地球不停地繞地軸的旋轉運動。

2.方向：自西向東。

3.週期:  24小時(一天)

4.地理意義：晝夜更替

經度時差

5.地方時計算：我國最東端約在135°E，最西端在73°E，當在最東端的地方時是8點時，最西端的地方時是多少？

135°E-73°E=62°  62°/15°=4.13小時，約4小時8分