小班新年語言教案模板

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班新年語言教案模板，歡迎大家分享。

小班新年語言教案模板1

活動目標：

1、認真傾聽故事，能大膽地向別人祝賀新年快樂

2、感受故事主人公與人分享的快樂。

活動準備：掛圖、賀卡、作畫用具、大卡紙

活動難點：感受故事主人公與人分享的快樂。

活動過程：

一、出示賀卡，引出故事

這是什麼？它是幹什麼用的？

幼兒欣賞，教師總結

二、欣賞故事，理解內容

1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什麼？小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友？

2、出示圖片提問：為什麼波波要送賀卡給它的好朋友？

波波送給小貓等賀卡上畫了什麼？

波波後來收到了什麼禮物？

三、製作賀卡，激發願望

1、小朋友，我們給誰製作一張賀卡，在新年的時候送給他呢？

2、她喜歡什麼？怎麼裝飾？

3、教師根據幼兒的意願做賀卡做好後一起送賀卡。

小班新年語言教案模板2

活動目標

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備

1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。

活動過程

（一）通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣？

引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

師：是為了迎接什麼節日的到來？

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天？

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

4、鼓勵幼兒大膽講述。

（1）師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的？

（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長！“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發幼兒説出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。

師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”説出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）

（三）引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年願望樹”。

在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的'彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動延伸：

請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。

小班新年語言教案模板3

活動目標：

1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒瞭解中國傳統節日——春節以及習俗。

2、鍛鍊幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培養幼兒能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悦的心情。

活動準備：ppt課件，泡泡泥。

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒興趣。

老師講年的傳説故事，讓幼兒瞭解年的來歷。

2、談話導題

師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"

（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發言）

3、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？

（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）

4、出示ppt：包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什麼？並説一説。

（對年畫的圖案和色彩進行描述，並説出年畫的含義，對春聯的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什麼，討論守歲的意義，對於爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等）

5、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候説了些什麼？

6、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裏有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？

7、學習用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上；

（4）把餅對摺，把餡包在其中，餃子就做好了。

（引導幼兒表達積極的新年願望）

小班新年語言教案模板4

【活動目標】

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、瞭解過新年要拜年，嘗試説説祝福的話。

【活動準備】

親子討論過有關過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

【活動過程】

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌

出示“新年到”背景圖，説説春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒説説什麼節日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）

提問：春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣？（當幼兒説到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）

用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情？（當孩子説到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）

用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家説聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家説聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了説新年好，還能説什麼？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）

嘗試將祝福的話編進兒歌裏，如：將最後一句“大家説聲新年好”替換為“大家説聲新年快樂、大家説聲心想事成……”等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學着拜拜年。

【活動延伸】

在娃娃家裏，引導幼兒模仿拜年的情節。

【活動建議】

建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒嚮往過春節的情感。

小班新年語言教案模板5

活動目標：

1、引導瞭解家鄉過年的各種習俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

2、初步學念兒歌，感受過年的歡快氣氛。

3、能熟練進行朗誦，讀出兒歌的趣味性。

活動過程：

1、通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

（1）你喜歡過年嗎？為什麼？（引導幼兒大膽的説出自己在過年做過的趣事）

（2）你覺得過年的時候是怎麼樣的？

（3）在過年的時候爸爸媽媽都會做些什麼？比如媽媽會我房子打掃乾淨，還會買好多好吃的食物）（掃房子，買年貨）

（4）在過年的時候我們經常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。（引導幼兒説出年糕和米果）在過年的時候，一般鄉下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。

（5）在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什麼菜呀？（引導幼兒説出雞呀，魚呀擺滿了桌子）

（6）在吃團年飯的時候，每次都要放完鞭炮之後就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。

（7）小朋友你們覺得最有趣的是什麼是呀？（引導幼兒説出拿紅包）。

小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎？

（8）欣賞圖書。

教師出示幼兒用書，讓幼兒進行欣賞圖書，並且説説你在圖書中看到了什麼？

小結：過年是一個非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會準備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。

2、哪接下來誰來説説你們在過年中還做過什麼事。

（1）請幼兒講述自己過年做些什麼事情。

（2）教師：過年你會做些什麼事情？

（3）引導幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進行講述。

小結：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發生的一些有趣的事。

3、通過兒歌熟悉顧念的各種習俗活動。

（1）教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中瞭解一些年俗活動。

教師：有一首兒歌説的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！

（2）請幼兒講述聽到的兒歌內容。

教師：兒歌中説了，過年會做哪些事情？

請幼兒注意傾聽別人講述的內容，説別人沒有説過的，別人説過的就不要在重複了。

小結：我們要把自己在錄音中聽到的完整的説出來。

4、拓展講述內容，請幼兒説説，你過年的時候還想做些什麼事情？為什麼？

5、進行講述兒歌。

（1）教師帶有感情的進行講述兒歌

（2）集體講述兒歌。

（3）個別幼兒講述兒歌。

教師進行小結評價。