關於網絡文明主題班會教案（精選5篇）

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的關於網絡文明主題班會教案，歡迎閲讀與收藏。

網絡文明主題班會教案 篇1

班會背景：

隨着時代的發展，電腦網絡已經走進了小學課程，人們包括小學生在內與網絡的聯繫越來越緊密。在一部分學生身上也出現了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡，文明上網。

活動目的：

1、正面認識網絡的利與弊。

2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

3、掌握文明上網的方法，並正確利用網絡來提高學習。

活動開始：

一、導入

師：隨着社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬户。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。

二、活動過程

1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、瞭解世界、網上購物、網上交友等)

2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是幹什麼?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。

網絡畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什麼?有沒有什麼經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

師温馨提示：網上交友謹防網絡詐騙。網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對於社會閲歷不深的青少年來説尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網友見面，被網友在飲料中下了藥，昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同夥蹂躪殘害，並被劫3部手機、1只金戒指、1條項鍊。看了這則案例對你有什麼啟發?

4、好多同學也都喜歡在網上玩遊戲，請問你們玩的都是什麼遊戲?有沒有玩大型網絡遊戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家裏玩還是去網吧玩?

5、近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，但是隨着互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網吧上網，那麼請同學們談談“去網吧上網”你的觀點。

引導明確——《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條規定：互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

案例：安全隱患害生命——XX年6月16日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。走上網吧不歸路——據《人民日報》XX年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網吧老闆扣押自行車而不敢回家，最後飢寒交迫，投水而亡。

6、網絡就像一把雙刃劍，合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷於網絡世界中，陷入網絡陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網絡遊戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷於電腦遊戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡某在網吧裏玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

看了這些案例，同學們想説什麼?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

7、網癮測試：(網癮測試題鏈接)

8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：

1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。

2、網絡遊戲、成癮——患網絡綜合症，不能自拔。

3、網絡詐騙、黑網吧——造成網絡犯罪。

那麼我們青少年該如何面對網絡，怎樣上網才是文明上網，健康上網呢?

《文明上網保護自己》

9、我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！)

10、活動小結

網絡世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網絡，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網絡來提高我們的學習，豐富我們的課餘生活，交到更多更好的朋友。

11、學習《全國青少年網絡文明公約》

老師這裏有一份《全國青少年網絡文明公約》，讓我們共同來學習並宣誓：

要善於上網學習，不瀏覽不良信息;

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;

要增強自護意識，不隨意約會網友;

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、活動總結

同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網吧，拒絕網毒，避免傷害，文明上網，健康成長，做一名合格的新時代小學生。

教後反思：

這堂班會課，學生能敞開心扉，説出自己的上網經歷以及沉迷網絡的痛苦，課堂裏洋溢着濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中，對同學們都有了不同程度的觸動，認識到了不能到營業性網吧上網，要文明上網，謹慎交友。

這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用説教，而要讓孩子在活動中體驗，在體驗中成長。其次，活動前要注意營造好課堂氣氛，充分打開孩子的心扉，只有當孩子敢於説出心裏話，教育才能找到切入口，才能很好地進行。

網絡文明主題班會教案 篇2

教學目標:

1、使學生了解什麼是網絡信息安全,讓學生了解維護信息系統安全的一般措施。

2、掌握網絡存在哪些信息安全威脅，會帶來怎麼樣的後果，應如何有效保護自己的信息。

3、培養學生安全地使用網絡信息技術,增強學生的信息安全意識.

教學重點:

解威脅信息的常見因素。

學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

教學難點：

1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2、日常生活中信息技術的安全使用。

教學過程：

1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重後果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。

使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術安全問題的嚴峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論並解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；

3、提出問題，學生回答，教師指點：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當你打開電腦，忽然發現，存儲的文件丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發生了什麼嗎？

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什麼？

某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這説明了什麼？

某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎？

你在網絡上收到信息，説只要你郵寄多少錢到某一賬户，就可得到大獎，你如何看待？

某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發來一個網址，你會打開嗎？

因特網是一個信息的海洋，對於這裏的所有信息，所有的“網中人”，你都會相信嗎？

網上的“泄密門”你知道有幾個？根據你掌握的知識，能説説這些祕密是如何泄露出去的嗎？

結合學生對於計算機的日常應用，討論後，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關係到的我們每個人。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程序代碼。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網絡和磁盤進行傳播。

5、做好信息安全的防護工作教師對於如何樹立正確的網絡行為進行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火牆，不定期對其升級，對系統全面查殺病毒；

對計算機系統打補丁，對重要數據不定期的進行備份；

不登陸不健康的網站，不接收來路不明的網址，不要從網上隨意下載來歷不明的程序和數據資料；

不製造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；

遵守國家相關法律法規，不做違法的事。

6、將學生分為7個小組，每組6人，對於以上的學習講講自己的心得體會，並談談對於自己應該如何樹立正確的網絡文明行為。

7、課堂總結

這節課我們學習了網絡存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節課的學習，同學提高自己的信息安全意識，正確的使用網絡給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。

8、課後作業：

學習《全國青少年網絡文明公約》。

查詢安全上網的方法。

網絡文明主題班會教案 篇3

教學目標：

1、讓學生認識到網絡有積極的一面，也有消極的一面。

2、讓學生加強對不良網上內容的抵抗力。

3、正確對待互聯網，做健康陽光青年。

教學重點：

讓學生對互聯網有一個正確的態度，正確利用網絡。

教學難點：

提高網絡自制力，讓學生有節制的上網。

教學方法：

講授法，討論法，演講法。

教學時間：

1課時

導入語：據中國青少年網絡協會提供的數據，目前，城市上網小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約佔青少年網民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學生羣體成為“網癮重災區”。網絡這把“雙刃劍”正在無情地吞噬着青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現象屢屢發生。

一、認識網癮，拒絕網癮

1. 網癮是什麼

“網癮”可謂互聯網成癮綜合徵。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡遊戲、情愛、信息等沉溺、痴迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為網癮是一種精神病;而心理老師認為網癮是正常人出現的心理問題(特例除外)。網癮具體可分為網絡交際癮、網絡色情癮、網絡遊戲癮、網絡信息癮和網絡賭博癮等類型。

2、網癮的危害

青少年患上網癮後，開始只是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間的沉迷於網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食慾不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、噁心厭食、體重下降。由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列複雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長髮育產生極大的影響。網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最後走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網絡意識

染上網癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對於他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1、幫助孩子認清網絡的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們在家裏，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網絡的虛擬，告訴孩子辨別網絡騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念。

2、限制上網時間和上網內容

孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時瞭解孩子使用網絡的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。

3、與孩子交流和溝通

經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網絡當作唯一交流，發泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

4、防止孩子去網吧上網

網吧發生的各類事故新聞報道也很常見，那裏的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪裏上網，都不可以去網吧否則在網吧環境的薰陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。並且光顧一次後，更有可能出現第二次，第三次……

5、一旦染上網癮，必須及時制止

當孩子已經成迷於網絡而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。

網絡文明主題班會教案 篇4

一、活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。

二、背景分析：

隨着社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。

三、引入提問：

什麼是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然後想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。

(一)、電信詐騙特點

詐騙案件與其他刑事相比，無現場、無痕跡物證，難以發現、固定和提取證據。在偵辦傳統詐騙案件中，往往採取比對嫌疑人體貌特徵確定嫌疑人。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過電話與受害人聯繫，與受害人不見面，受害人對嫌疑人瞭解僅限於電話號碼、銀行賬號，不掌握嫌疑人體貌特徵，難以確定嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常採用網銀系統轉存及分解資金、自動櫃員機提現等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據方面的困難。

(二)、電信詐騙作案的主要手法

(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫保賬户異常、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經濟等”為名，要求事主保密並將個人資產轉到所謂“安全賬户”。

(2)冒充“領導”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領導、同事、同學、親屬、朋友等，採取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時週轉、發生車禍、被抓、急需手術費用、孩子突發疾病”等為名，要求事主向指定賬户轉入資金。

(3)“破財消災”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬户打款。

四、PPT播放

(1)校園中常見的詐騙盜竊案例。

(2)社會上常見的詐騙盜竊案例

四、學生討論

分組討論身邊發生的案例以及如何預防此例事件的發生。

五、班主任總結

“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的`好友，不可氾濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

六、情景劇

搞笑版“老同學”(一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)

七、班會課總結

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心裏播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地甦醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

網絡文明主題班會教案 篇5

活動背景：

網絡遊戲、特別是大型網絡遊戲的畫面設計符合小學生的心理，刺激性強；程序設計合理，往往能賺取積分，能升級。它們設計得十分誘人，充滿暴力色彩。遊戲中虛擬的英雄在操縱下，運用各種武器，跳過各種陷阱和機關，消滅來敵，險象環生，扣人心環，極富驚險刺激。正是由於這類遊戲刺激大、反饋及時、升級迅速等特點，讓很多學生學不安心，食不甘味，睡不安寢，沉醉其中，不能自拔。有些甚至走上違法犯罪的道路。針對這種現象，我們應提高警惕，學會抵制誘惑。

活動目標：

1.讓學生了解什麼是網絡遊戲，瞭解其實質。

2.活動和自由討論讓學生明白網絡遊戲的利弊，有所權衡。

3.此次活動，讓學生互相學習，共同抵制網絡遊戲的不良誘惑。

活動對象：六年級（1）班

課前準備：

收集玩網絡遊戲成癮的不良案例、全班分組準備網遊主題的小品

活動方式：

1、案例分析

2、學生分組辯論。

3、小品展示

活動過程：

主持人：老師、同學們：大家好！關於小學生是否應該玩網絡遊戲，我認為大家心中都有一個答案。玩網絡遊戲對我們的身心健康有害。比如説，有些同學長期玩網絡遊戲，導致嚴重的視力下降，早早地戴上了近視鏡，嚴重的甚至視網膜脱落。玩網絡遊戲時，我們的眼睛一直盯着電腦屏幕，電腦散發出的輻射就在傷害我們。網絡遊戲對我們的毒害太深了。下面一起來欣賞一個視頻，視頻中的主人公就是網路遊戲的受害者。

一、觀看視頻。

視頻中是某小學的三個學生，在網吧通宵玩電腦遊戲後，準備回家，又累又餓，坐在鐵軌上休息，不知什麼時候就睡着了，其中一位同學已沉迷電腦遊戲中長達3個通宵。一列火車疾馳而來。一個同學滾下鐵軌死裏逃生，另兩個瞬間便告別了美好的青春年華。倖存的那位同學後來説：“如果不是在網吧玩昏了頭，我的同學會被火車驚醒，他們決不會死。”

（設計意圖：通過播放玩網遊以及給其帶來精神萎靡、生活消極狀態後果的的視頻來揭露主題，直觀展示網遊的危害。）

二、全班同學展開辯論賽

主持人：從上面的案例大家認為網絡遊戲的利與弊是什麼？

（設計意圖：通過辯論的式，學生各抒己見，更加明確要利用好網絡這個學習工具，避免它變成遊玩工具。）

三、用小品展示網絡遊戲的利弊。

主持人：經過一番激烈的辯論，相信大家對網遊的弊端有了更深的認識，下面請每組展示網遊主題的小品，然後通過投票選出表演最投入、表達意義最深刻的小品。

（設計意圖：將自己置身其中，體驗網遊的危害，讓那些有網遊嗜好的同學懸崖勒馬，讓未接觸過的同學心裏也築起一道防火牆。）

四、討論：玩網遊與正常使用網絡的區別？網路應該如何利用？

主持人：大家的小品展示都意義深刻。作為新時期的我們在生活中離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網絡的主人！玩網遊與正常使用網絡的區別是什麼？網路應該如何利用？

（設計意圖：網絡是一個百寶箱，提醒大家網絡上的知識值得我們學習的。但是，當面臨網絡遊戲時，一定要調整好自己的心態，別被網絡遊戲這張大網網住了手腳。）

五、走進現實，情景判斷。全班同學提出倡議。

主持人：請觀看圖片，判斷圖中行為是否得當，如果不得當，該如何改正。

（設計意圖：情境判斷能激發學生的邏輯聯想和智慧能力的發展力量）

六、小結活動主題

通過大家的發言，班主任總結如下：

1、充分認識網絡遊戲對未成年人健康成長的危害，樹立文明上網意識。

2、從我做起，從現在做起，自覺遠離網絡遊戲，拒絕網絡不良信息誘惑。

3、積極勸説身邊的同學、朋友遠離網吧。

4、合理安排節假日時間，認真完成假期作業。

5、正確科學合理地使用網絡，讓我們做網絡的主人，而不是做網絡的奴隸，讓它更好地為我們學習生活服務！