《海洋-21世紀的希望》備課教案

《海洋-21世紀的希望》備課教案

教學要求：

1、正確、流利、有感情朗讀課文。

2．藉助課文的具體語言文字，瞭解海洋與人類社會的密切關係，認識保護生態環境的重要性。激發熱愛大自然，熱愛科學的情感。

教學重點、難點：

理解為什麼説海洋是21世紀的希望

教具：多媒體

教學過程：

一、複習導入

過渡：字典中告訴我們，希望是人們所期望達到的目的或情況，詩人歌德又説：希望是不幸的人的第二靈魂。那麼，處於21世紀的人們，究竟遭遇到那些不幸？又期望達到怎樣的境況呢？

二、明確目標（課件出示）

三、交流展示

1、自我完善

2、小組交流

3、全班交流

提示：A：遭遇的困境與挑戰

（1） 能源危機 文字——圖片——文字 （恐慌、擔憂）

（2） 食物匱乏 文字——圖片——文字 （世界人口增長怎樣急劇呢（2000年60億，平均每年增長7800萬人，2050年人口是90億）人口如此急劇增長。近30年來，人類消耗了地球上三分之一的可利用資源。與此同時，人類對資源的需求在30年內增長了一倍，並繼續增長。陸地資源緊缺，人類事物匱乏，我們深深得為自己的未來感到（擔憂）

（3） 用電緊張 圖片

（4） 乾旱水荒 圖片

（5） 生存空間緊張（補充資料）

過渡：人類真的到了山重水複、無路可走的.地步了嗎？有沒有什麼解救之道呢？（海洋……聚寶盆……豐富……）於是，人類把目光轉向海洋，是怎麼開發、利用的呢？

B：（1）開發海洋礦產資源 理解聚寶盆（出示文字資料）

文字——圖片——文字（自豪，高興）

（2）向海洋索取高蛋白食物 （文字資料）

（3）利用海水運動發電 （圖片——文字）

（4）淡化海水 （圖片）

（5）建設海底城市，開拓生存空間 （圖片 ）

小結：現在，你們明白為什麼説海洋是21實際的希望了吧，誰來説説。作者又是怎樣敍述的呢？

五：總結過渡：是啊，曾經海洋孕育了生命，如今，又將解救人類於危難之中；可是，現代人類又是怎樣對待這個蘭色希望的呢？（出示圖片）這張照片展現的是漂浮在海面的石油！由於油船泄漏、油井發生井噴，大量石油隨波逐流，生靈遭塗炭，海鳥的屍體不時被拋向海灘。這是赤潮爆發是的海水。隨着海洋污染日益加重，赤潮也日趨嚴重，魚、蝦、蟹等大量死亡，數萬公里的海洋成為死海。除此之外，人類的亂捕亂殺，在全球近乎100的水域內捕魚，已造成海洋中很多物種的消失。

同學們，心情沉重嗎？想説些什麼呢？

是啊，正如我們書上所説，人類要開發和利用海洋，首先必須（生讀“保護海洋，珍惜海洋資源”），只有這樣（生讀“海洋才會樂於做出奉獻”）

昇華拓展：同學們，海洋存亡，匹夫有責。痛定思痛後只有一句話-------（齊讀：海洋-----21世紀的希望）；萬語千言只為大家謹記（齊讀：海洋-----21世紀的希望）。

六：小練筆

七：板書：

海洋——21世紀的希望

生存危機 開發利用

保護珍惜