《扎燈籠》優秀教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《扎燈籠》優秀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、教材意境

這是一件創作內容的教材，結合日常生活中的節假日進行製作，激發他們的創作熱情，活躍節日的`氣氛。

二、教學目標

1.知識與技能

（1）瞭解燈籠的造型與特點。

（2）學會製作燈籠的基礎步驟和方法。

2.過程和方法

（1）攜帶和使用剪刀等工具時要注意安全。

（2）通過學生獨立技能體驗活動，使學生掌握燈籠製作的加工工藝。

（3）通過對扎燈籠的自評、互評，不斷完善修改自己的製作。

3.情感態度和價值觀

（1）通過學制作燈籠培養學生健康向上的生活情趣。

（2）發展學生豐富的想象力和動手操作能力。

三、教學重點和難點

1.重點：學會製作燈籠的基礎步驟和方法。

2.難點：骨架尺寸的計算、骨架邦正扎牢的方法。

四、課前準備

（1）竹條、鐵絲、線繩、彩紙。

（2）工具：剪刀、膠水。

五、教學過程

1.實物導入

你去過天安門嗎？你見過天安門城樓上的大紅燈籠嗎？

2.學制作

燈籠的形狀多種多樣，下面我們來做一個六角燈籠。

（1）講解制作所需材料及工具：竹條、鐵絲、線繩、彩紙、剪刀、膠水。

（2）教師邊做示範邊講解制作方法。

1、用細鐵絲綁紮成兩個相同的正六邊形骨架。

2、把兩片正六邊形骨架連接起來。在底面中間綁紮一根稍寬的竹條（放蠟燭用）。

3.繫好吊燈線繩。

4.先裱糊燈的側面，然後再裱糊燈的前後兩面。

六、拓展學

1.你能根據自己的想像設計製作一個造型新穎的燈籠嗎？（為了造型的需要可以用稍粗的鐵絲來代替竹條做骨架）。

2.老師蒐集了一些燈籠樣式供大家欣賞。

七、作品展示台

把做好的燈籠掛在教室裏，大家共同欣賞並評一評誰扎的燈籠骨架周正結實，裱糊整、乾淨，設計有新意。

八、教學反思

;勞動與技術教育事以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養為基礎目標，以操作性學為基礎特徵的教育，達到了有效教學的要求。反思後最深的有二點：

1.恰當的課題取材是實施有效教學的前提。

2.紮實的教學功底是實施有效教學的關鍵。

九、板書設計

扎燈籠

一、製作燈籠

二、設計造型新穎的燈籠

三、作品展示