《夢想的力量》教案

在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的《夢想的力量》教案，希望能夠幫助到大家。

學習目標

1、有感情地誦讀課文，瞭解瑞恩的夢想和他為實現夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人着想的美好心靈。

2、認識6個生字。

學習重點

通過閲讀，明白在實現夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什麼。

課時安排

1課時

A案

教學過程

一、誦讀名言，激情入文

教師：今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。

板書課題：夢想的力量

二、初讀課文，整體感知

1、學生帶着問題走進課文，要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關鍵的詞語。

2、教師出示文中重點詞，讓學生進行説話。

自由選擇五個以上下面詞語，並把他們連成一句通順的話，説説課文講了一件什麼事。

非洲水井額外水泵

攢錢捐款鑽井機流淚瑞恩的井

三、感受夢想，感動愛心

1、讀第一、二自然段。

（1）瑞恩產生夢想的原因是什麼？

（2）指名學生説並指名讀在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。

（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。

（4）齊讀這段文字。

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有乾淨的水喝。

2、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現挖一口井讓非洲孩子喝上乾淨的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實現夢想變化的句子，以及瑞恩在實現夢想過程中的所作所為。並在小組中討論。

3、學生自學。

4、反饋。

（1）教師出示表格，小組討論。

（2）小組學習，彙報。

（3）教師讓學生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學生自行設計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現夢想的艱難。

（4）此時，你心中最大的感受是什麼？交流反饋。

教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血啊！從70元錢的`一個水泵到20xx元潔淨的水募捐項目到再增加鑽井機。這對一位六歲的孩子來説談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現。

（5）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現這個夢想作了什麼？

（6）自由讀劃出的句子，此時你們心中最想説的話是什麼！

5、瑞恩終於實現了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。

四、設身處地，昇華情感

1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2、指名讀句子，出示：

（1）車子開進村莊，5000多名孩子安格魯小學社區建造。

（2）聽到這裏，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？

①齊讀，並提出一個有價值的問題：為什麼流淚？這樣大的力量指什麼？

②齊讀，理解對於我們來説，水就是生命。

3、假如你現在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩説什麼？小組討論，回答。

B案

課前準備：

蒐集資料瞭解非洲缺水的狀況

教學過程：

一、夢想的質疑

1、出示課題：夢想的力量

2、讀了課題，有什麼想知道的？

根據學生的質疑，教師要梳理歸納：

（1）誰的夢想？

（2）課文寫了一個什麼樣的夢想？

（3）夢想是怎麼實現的？

（4）這個夢想究竟有什麼力量？

二、夢想是什麼

1、自由讀課文，自學生字，讀通課文。

2、嘗試理解課文寫了一個什麼樣的夢想？

（1）默讀課文，在課文中找出有關的句子。

①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又幹淨的水喝。

②他們不應該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

③我想讓非洲的每一個人都能喝上潔淨的水。

（2）有感情地朗讀句子。

（3）用自己的話説説課文寫了一個怎樣的夢想？

瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔淨的水。

三、夢想怎樣實現的

1、默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現實的？

2、學生自由討論，教師可以幫助學生明確意見，進一步深入理解。

（1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務活。

①在課文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅乾盒裏。

②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個孩子，是什麼使他放棄玩耍的機會，做那麼多的家務活。當時瑞恩心裏會怎麼想的？

③有感情地朗讀這段話。

（2）瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學、老師和其他很多人的支持。

①在課文中找出有關的句段。

一週以後，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

瑞恩的老師沒想到是瑞恩和同學們更非洲的孩子們通上了信。

②當人們在報刊、雜誌、電視電台中聽到瑞恩的故事後，他們會怎麼想的？

③有感情地朗讀這兩段話。

3、再次默讀課文，深入地思考：是什麼是瑞恩的夢想成真？

實現夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。

四、夢想的力量

1、默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？

2、課堂交流。

（1）打好了瑞恩的第一口井。

①朗讀課文第十四自然段到第十六自然段。

②當瑞恩來到非洲後，站在瑞恩的井邊時，他會像些什麼？

③瑞恩和他的父母為什麼而激動？為什麼而幸福地流淚？

④有感情地朗讀句子是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

（2）瑞恩的井基金會成立，已經為非洲打了30口井。

3、討論：你還認為夢想的力量大在哪裏？

夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。

五、作業

1、摘錄瑞恩説的話。

2、瑞恩滿懷希望的去募捐，當他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他並沒有失望，他只是興奮地説：那我再多幹些活掙更多的錢吧！雖然這非常非常難，但瑞恩依然執着地做着。他的執着感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。

如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什麼呢？請結合上下文，結合自己的感受，寫一段話。

參考題目：《執着的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》也可以自己命題。