歡度元旦幼兒園教案範文（精選7篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的歡度元旦幼兒園教案範文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

歡度元旦幼兒園教案1

【活動目標】

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、瞭解過新年要拜年，嘗試説説祝福的話。

【活動準備】

親子討論過有關過年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂

【活動過程】

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌出示"新年到"背景圖，説説春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒説説什麼節日快要來了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問：春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒説到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子説到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了説新年好，還能説什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌裏，如：將最後一句"聲新年好"替換為"大家説聲新年快樂、大家説聲心想事成……"等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學着拜拜年。

【活動延伸】

在娃娃家裏，引導幼兒模仿拜年的情節。

【活動建議】

建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒嚮往過春節的情感。

歡度元旦幼兒園教案2

活動目的：

1、瞭解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。

2、積極參與元旦的環境佈置，初步有空間審美水平。

3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，並瞭解餃子的製作過程，以及過節吃餃子的習俗。

活動準備：

1、收集相關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集相關《元旦》佈置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材。

活動過程

1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與活動的興趣。

2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，説説為什麼喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來，讓幼兒瞭解相關元旦吃餃子的習俗。

4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。

5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作枱，小朋友分坐在操作枱的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆並依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，實行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（並説明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食慾）

7、生活老師和班級老師實行分工，擀麪杖，切成小麪糰。老師先示範，請小朋友依次摁成面片併成擀餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

8、把準備好的食材弄好後，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然後，班級酒老師實行示範，小朋友依示範實行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。

9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗裏，請小朋友們品嚐自己包的餃子。（猜猜看：碗裏有多少餃子，都是誰包的餃子？）

歡度元旦幼兒園教案3

一、設計意圖

為了讓孩子們過一個安全、愉快的元旦，特此設計此活動。考慮到幼兒未真正懂得過元旦的含義，於是，在元旦的前夕，便設計了讓幼兒瞭解“元旦”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對元旦這個詞彙容易理解和接受。由於幼兒大多是在家裏過元旦，這便需要家長對安全知識有深刻的認識，需要家長認真配合做好安全教育工作。於是，我便設計了讓家長填寫一份《元旦安全知識調查表》，藉助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識。

二、活動目標

1、瞭解元旦中應注意的安全和衞生，增強自我保護的意識。

2、通過討論，激發過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。

3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

三、活動準備

《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒

四、活動過程

1、讓幼兒瞭解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過元旦的興趣。

教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題

教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

（1）教師引導幼兒：元旦裏你們想做些什麼事情呢？

幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

（2）那麼在元旦裏，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒説出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。

3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

4、教師總結元旦裏要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裏去玩。

（2）不能玩火、玩電、玩尖鋭的物體。

（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等。

5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、活動結束

歡度元旦幼兒園教案4

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：

日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

1、教師引導幼兒説出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒説出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什麼？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒説出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以製作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒説出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗户上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人説祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要説哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悦。

三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒説説自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。

歡度元旦幼兒園教案5

活動目標：

1、感受元旦帶來的喜悦，知道自己長大了;

2、願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴為自己喝彩

3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識

活動形式：

奪取智慧數果實，智力遊戲

活動準備：

1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團，分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。並練習説自己隊的口號。

活動步驟：

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”，“我長大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，教師宣佈遊戲規則及形式：以必答題為主，答一輪之後增加一個遊戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成績。

4、家長參與的遊戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

活動內容：

有六輪必答題，包括五大領域所學的'內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉彎。

遊戲內容：

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子説出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

3、猜詞。方法同上。

活動結束：

給得分最高隊的小朋友發獎。

歡度元旦幼兒園教案6

活動目的：

1、通過親子游戲，增進親子情感，體會新年到來的快樂。

2、鼓勵家長積極參與活動，做好表率。

活動準備：

1、頒發通知，請家長安排好時間，準備參加活動。

2、活動道具（皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品）

3、新年的環境佈置，場地裝飾等。

活動開始：

園長致新年賀詞： 運蔬菜：

xx年漸漸離我們遠去，xx年正悄悄來臨，歡迎家長們來參加今天的“元旦親子活動”，在這喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！

今天我們滿懷喜悦迎來了充滿希望的xx年，新年的陽光灑在你們我們的身上，新年的春風灑在我們的身上。在這裏我先給大家拜個早年，並以誠摯的祝願，祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長！

集體表演：大合唱：《新年好》手指律動：《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》。 吹坐氣球：

親子活動： 大手牽小手;

玩法：家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者。

玩法：由爸爸在起點吹氣球，寶寶在中間送給在終點的媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。

玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱着蘿蔔送給在對面的爸爸，爸爸再把蘿蔔送回終點，以最先送完者為勝。

穿裝飾品：

家長與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品後帶回家。

結束：歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦親子活動”到此結束，祝大家在新的一年裏，快樂平安！

歡度元旦幼兒園教案7

【活動目標】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悦。

3、積極參與活動，並獲得其中的樂趣。

【活動準備】

舊掛曆、新掛曆、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

【活動過程】

1、教師將身體縮成圓柱形狀，併發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什麼？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什麼？”

2、音樂遊戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛曆：欣賞新掛曆上的圖畫，翻開掛曆的第一張，念一念上面的字，瞭解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：瞭解今年是什麼生肖年。

問：“今年的生肖是什麼呀？”“明年是什麼呀？”

欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問：“這是什麼呀？”“它有什麼用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟着音樂耍龍燈二"三次

【活動總結】

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

【活動延伸】

師：“我們小朋友一起跟着龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”

（帶幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。）