幼兒園中班科學教案《大蒜哥哥,葱弟弟和韭菜妹妹》(附反思)

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學教案《大蒜哥哥,葱弟弟和韭菜妹妹》(附反思)，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、在撿菜的過程中進行分類比較，瞭解韭菜、大蒜、葱的不同特徵。

2、在種植過程中，發現根能吸收營養，幫助植物生長。

3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、韭菜、大蒜、葱。

2、筐若干個（三隻以上）。

3、小花盆若干。

活動過程：

一、談話

你們在家吃過韭菜、大蒜嗎？那認識它們嗎？

二、揀菜

1 、出示一筐菜。

菜場一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的筐裏。

2 、幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

我們來幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐中。

3 、討論：為什麼要這樣分開擺放？

好，我們把菜分好了，那想想為什麼要這樣分開擺放呢？這樣擺放有什麼好處？

4 、引導幼兒説出三種蔬菜的不同特徵。説説誰像哥哥，誰像弟弟，誰像妹妹。

剛才我們説了為什麼要把這三種蔬菜分開，那誰能來説説這三種蔬菜，它們有什麼特徵。如果它們是一家人的話，你説説誰像哥哥，誰像弟弟，誰又像妹妹呢？

5 、師小結。

韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的、窄的；大蒜哥哥的葉子上面小下面大，又寬又扁；葱弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。

三、種植韭菜、大蒜（有根的.）、葱（有根的）。

1 、剛才我們瞭解了這三種蔬菜的不同特徵，現在我們要來種植這三種蔬菜，那該怎麼種呢？

2 、取部分韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。

每個小朋友先選其中一樣蔬菜，然後把你選的這樣蔬菜的上半段去掉，看看還剩下些什麼。

你知道它有什麼作用嗎？

3 、把它們種植在同一花盆裏，比一比誰長的高。

我們把三種蔬菜的下半段種在花盆裏，看看它們誰長的又快又高。

4 、幼兒種植蔬菜

5 、把它們放在自然角中，鼓勵幼兒學着照顧，並觀察其生長情況。

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。