五年級祖國名山知多少教案範文

學習目標：

瞭解祖國名山的自然風光和其承載的歷史文化，激發同學對祖國大好河山的熱愛之情。

學習重點：

瞭解名山的自然風光和其承載的歷史文化。

學習難點：

瞭解名山承載的歷史文化，激發同學對祖國大好山河的熱愛之情，樹立人與自然和諧發展的自然觀。

教 具： 名山課件

教 程：

一、談話引入，欣賞圖片導入課題。

1、大家喜歡旅遊嗎？為什麼喜歡？現在跟着老師到祖國的名山旅遊一番。

2、出示課件（祖國名山圖片），你知道它是什麼名山？你知道祖國名山有多少嗎？今天我們就來學習第6課，（板書課題）強調名山(很有名的山)。

二、説説祖國的名山

（一）小組賽説山名。

1、分四小組，一同學寫，其他同學説山名，比賽規則：一分鐘之內説多的組獲勝。

2、 小組代表比賽説，評出獲勝組，並進行獎勵。

（二）分組學習，導遊比賽介紹名山的風光

1、剛才大家説的山可真多，現在我們重點學習四座名山，哪四座呢？翻書看看，學生説，老師板書：泰山 華山 黃山 廬山。

2、想不想欣賞這四座名山的風光，大家先一睹為快。出示課件（四座名山的風光圖）學生欣賞。

3、出示自學提示：

（1）認真閲讀書上的`圖文和老師提供的資料。

（2）小組選組長分任務介紹，介紹內容有：名山名字的來歷、地理位置、主峯及高度；名山的景色特點和主要景點；文人墨客留下的詩句或諺語；名山有關流傳的故事。

4、小組推薦導遊上台介紹名山的風光和承載的歷史， 導遊比賽介紹，並選出優勝者，把旗子插在該組的山上。

（三）瞭解“五嶽”資料。

1、看書讀讀“五嶽”資料。

2、課件欣賞“南嶽”、“北嶽”、“中嶽”風光圖片。

3、小組選代表比賽説“五嶽”資料。

（四）為名山寫一句廣告宣傳語。

1、老師給四小組發紙，提示寫法，範句引領。

2、小組合作。每人寫一句，最後選一句最好的讀給大家聽。

三、總結昇華

1、大家學習了這些名山後，有什麼感想？學生暢談。。

2、老師總結：這四座名山只是祖國名山的代表。學了這節課，我想每個人心中都湧動着一種情結：為祖國有這樣美的名山而感到驕傲和自豪，都希望這樣美的名山永駐人間，我們要熱愛她，就要愛護一草一木，不亂扔垃圾，不亂刻亂畫，人類善待自然，山就會更綠，水就會更清。

四、作業超市

1、蒐集名山的圖片資料或讚美名山的歌曲詩歌，下節課開展“我愛祖國山和水”主題活動。

2、查找《廬山瀑布遭遇水源危機，昔日“銀河”氣若游絲》的報道，閲讀分析原因，探討人類和自然如何共處和發展。

板書設計

6、祖國名山知多少

泰山 華山 黃山 廬山

雄 險 奇 秀

山清水秀