晉升申請書(15篇)

現今社會公眾的追求意識不斷提升，申請書使用的次數愈發增長，請注意不同的對象有不同的申請書。那麼申請書應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的晉升申請書，歡迎大家分享。

晉升申請書1

尊敬的公司領導：

我於20xx年xx月xx日成為我公司的試用員工，到xx月xx日三個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請成為公司正式員工。

作為一個應屆畢業生，初來公司，曾經非常擔心自己不知該怎麼與他人溝通、共處，該如何做好自己的工作;但是在公司領導的關懷與教導下，在同事的積極幫助下，以及公司寬鬆的工作氛圍、以人為本的企業文化，讓我很快融入了這個團體，完成了從學生到職員轉變的必經過程。

在公司車間實習期間，與車間同事們一起工作，感受到了他們樂觀的工作態度，看到了他們負責的工作精神。同時，得益於他們無私的幫助，讓我很快熟悉了加氣機的裝配流程，各個零部件的性能、產地以及對應的英文名稱。

工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務，注意對細節的處理，不斷完善自己;對於專業和非專業上(特別是第一次真正意義上的接觸機械，)不懂的問題虛心向同事學習請教，利用網絡、書刊等途徑不懈求證，不斷提高充實自己，希望能儘早掌握天然氣設備方面的專業知識，為公司的發展作出更多的貢獻。

在xx公司學習期間，我基本瞭解了信用證的實際操作和基本單據的製作以及如何處理操作中出現的不可預見情況。

現在，公司的進出口部剛剛成立，我深知，需要我們用探索、創新的精神去解決很多未知的情況;用認真、嚴謹的工作態度去拓展新的業務，特別是對國外業務的開拓。

僅僅進來三個多月時間，我就目睹了公司日新月異的發展，我深深感到這是我不可多得的機遇，是我學以致用的大好機會。在以後的工作時日裏，我將會更加努力的工作，虛心向公司領導請教，多與同事溝通，協作。不斷成長，與大家一起共同創造公司美好的未來!

此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

晉升申請書2

我叫 ，於19xx年參加工作，一直在石阡縣龍塘鎮工作，至今已經19餘年。20xx年x月取得儀器保管中級技術工職稱，現晉升已滿並符合高級儀器保管技術工申報條件，特此提出申請。

回顧過去的xx年，主要工作總結如下：

自參加政府工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。自覺遵守國家的法律、法規;奉行“堂堂正正做人，踏踏實實幹事”的工作作風。嚴格遵守政府各項規章制度，認真學習政治理論；積極參加各項培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記；忠誠黨的正確路線，做到了服務人民。常對羣眾進行法律法規宣傳教育，經過擺事實，講道理。使羣眾明白是非，樹立正確的人生觀和世界觀；真正做到“為人民服務，身正為範”，以自己優良的道德品質去指引羣眾。

隨着我鎮政府的不斷髮展壯大，對職工的技術也有了更高的要求，我個人的能力雖然不是很強，但正在不斷的提升和進步，也很想借些平台能夠更快的學到更多的知識使自己的能力得到更多的鍛鍊!在此我向單位提出申請，申請晉及為高級技術工，也許我的工作技能還沒有達到單位的要求但是我會用我的勤勞和智慧來彌補。我堅信：只要付出，就會有收穫!如果此次申請能得到領導的認同，提供我一個更高的平台，我會不負眾望，發揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，創造更多有利的價值。

　　申請人：xx

　　20xx年x月xx

晉升申請書3

尊敬的領導：

本人於xxxx年畢業於xxxx護理專業，畢業後在醫院中心監護室、心血管內科擔任臨牀護理工作，於XX年晉升為護師。在十二年的工作中，一直把“以病人為中心，一切為了病人”作為原則和標準，盡職盡責地完成本職工作。尊敬領導，團結同事，認真做好實習生和進修生的帶教工作。工作之餘，積極參加本專業的繼續教育，於XX年取得了大專文憑，XX年，在《護理與康復》雜誌上刊登了論文《xx》，並陸續通過了《計算機應用能力》、《職稱英語衞生c級》統一考試，具備了申請中級職稱的資格，特提出申請，晉升中級職稱——主管護師，望領導予以批准為盼！

　　申請人：

　　時間：

晉升申請書4

尊敬的領導：

從事中學語文科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，於xx年晉升為中教二級。將我的情況簡報如上，自認為基本符合一級教師的申報要求，特提出申請。

我叫歐陽波，於xx年畢業於九江師專中文系，同年進入湖口縣付壠中學，從事語文學科的教學工作，至今已經在教學一線工作近7年，一直擔任畢業班的教學工作，於xx年晉升為中教一級教師。回顧過去的7年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考取得了優異成績，尤其是殷秀水同學在xx年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩居全縣第一，至今無人超越。

三、潛心鑽研，完善自我

從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。xx年參加了湖口縣教師説課比賽 ，以最高分獲得語文學科一等獎。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《在希望的田野上》，《歸來吧，漂泊的心靈》，分別獲九江心理學會，九江教育學會論文三等獎。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

我的情況僅彙報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。

　　申請人：

　　申請日期：

晉升申請書5

尊敬的領導：

我叫20xx於XX年XX月XX日進入公司，根據公司的需要，目前擔任銷售經理一職，負責XXXXXXXXXX工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂於與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同全國公務員共同天地事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。我自XX年XX月工作以來，一直從事XXXXXXXXXXXXX工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以説駕輕就熟，並且我在很短的時間內熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作。現將工作情況簡要如下：

在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

如果説剛來的那幾天僅僅是從簡介中瞭解公司，對公司的認識僅僅是皮毛的話，那麼隨着時間的推移，我對公司也有了更為深刻的瞭解。公司寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，並且會很好的保護好新車，讓它發揮出最好的性能。咱們公司就是一名優秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關係。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優秀的聞天人中的一份子，不辜負領導對我的期望。

總之，在這一個月的工作中，我深深體會到有一個XXX、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。XX公司給了我這樣一個發揮的舞台，我就要珍惜這次機會，為公司的發展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批准。

此致

敬禮!

申請人：XX

　　XX年XX月XX日

晉升申請書6

公司領導：

您好!

我是*****部門****，20xx年進入公司工作至今已有四年多時間，在這四年裏經歷了一個由最初的手忙腳亂、不知所措到現在的亦趨熟悉、熟練的過程。在這四年裏我經過了銷售部、倉庫、保障部、生產部，不同的部門、不同的工作環境、不同的工作內容、不同的工作方式。讓我對工作也有了很深體會，專業技能和工作能力都取得了很大進步;讓我的視野得到了開闊綜合能力得到了全面的提升;讓我經歷各種新的環境，新的機遇，新的挑戰。

現提出升職申請主要原因是公司的發展速度日漸增快，組織結構越來越清晰，而我也在這四年中日趨成熟。這麼久以來，我一直無愧於心，方方面面我不敢説盡職盡責，但至少我盡了自己全部的努力來做好我的每一項工作。作為公司一員我希望自己的努力與成長能夠得到領導的認可。

“不想當將軍的兵不是好兵”。今天，我鄭重的向公司提出升職申請。我明白在新的崗位上工作壓力會更大，困難會更多。但我已經作好了準備，隨時準備迎接新的挑戰。如果此次申請得到領導認同，提供我一個更高的平台，我會不負眾望，發揮自身優勢。

在此懇請公司領導給我這個鍛鍊的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的每一項工作。為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

晉升申請書7

尊敬的公司領導：

您好！

根據公司需要及工程部的實際情況，現推薦以下四名員工為各班組主管。以下是四名員工的工作情況：

xxxx年x月入職，原x工程部員工，現推薦其晉升為x工程部強電運行班主管。該員工以前在長安公司長期工作過，也在其他物業公司工作過，在強電方面有着熟練的操作技術及豐富的經驗。在工作期間認真負責，並且很有耐心地傳授實習生們自己的經驗，在大家眼中是個不錯的師傅。

xxxx年x月入職，原工程部員工，現推薦其晉升為工程部弱電主管。該員工工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈。和公司同事之間能夠通力合作，相處融洽，並且積極學習新知識、新技能，注重自身發展和進步。是個極富工作熱情的員工。

xxxx年x月入職，原工程部員工，現推薦其晉升為工程部土建主管。該員工目前的工作主要是負責A03前期土建方面工作的完成情況。在工作期間，不僅按時完成領導交付的工作，還積極地配合各部門負責人成功地完成各項工作。責任感強並且和同事關係和睦，相處融洽。

xxxx年x月入職，原工程部員工，現推薦其晉升為工程部綜合維修主管。該員工主要負責綜合維修方面的工作，有着較高的專業技術。性格開朗，樂於與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，並且有很強的團隊協作能力。

以上就是四名員工的基本情況。相信他們一定會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好自己的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！

此致

敬禮！

XXX

　　XXXX年XX月XX日

晉升申請書8

尊敬的公司各位領導：

我於XX年12月入職，剛入公司時擔任採購主管職務，後因公司的業務需要，從XX年3月我有機會到市場銷售部工作，在xx副總的領導下，我伴隨着國內銷售業務的壯大而成長，到現在，我已在市場銷售部工作了五年多，擔任業務主管職位，負責公司的40%多的國內銷售業務。

我是本部門中，除了xx副總外的唯一一個老員工，我見證和參與了xx公司的國內業務從小到大的成長過程，培養了一批忠實的客户，同時也練就了獨擋一面的能力。自從我到了銷售這個崗位上，我就深知自己的責任重大，產品銷售是走在公司的最前沿，銷售業績的好壞關係着公司的整體，從到銷售部的第一天，我就打心底熱愛銷售這份工作，我將我的所有熱情及汗水投注在其中。這五年的時間使我從銷售新手蜕變成銷售熟手，方方面面，我都儘可能做到最好，希望可以完美地完成每一單的銷售。

俗話説人往高處走，水往低處流，我希望我所付出的努力得到公司領導們的認可，希望我的能力得到領導們的常識，同時我更希望自己能在自己喜歡的職業道路上能夠走得更遠。感謝公司領導們一直對我本人的`信任與支持，在我有錯誤和缺點時，幫我指出，讓我有機會不斷修正自己，提高對自己的要求，更重要的是我還得到xx副總的授權，於去年開始做了一些部門的管理工作，逐漸以管理人員的角度去處理事情，剛開始做時處理得可能不是很完美，受到了批評和指正，但我從中吸取了經驗和教訓，希望在今後的事情上能夠站得更高，處理事情考慮得更全面。經過五年多的銷售經驗的積累及去年的管理工作的小磨練，我認為現在的我有能力擔任本部門的管理工作，協助黃俊明副總管理好本部門工作。如領導們認為我行，請給我這個機會。

晉升申請書9

尊敬的學校領導：

我叫鄭術兵，20xx年畢業於內江師範學院中文系，並取得本科學歷及文學學士學位。同年x月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，20xx年x月x日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

一、教學工作

任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職08級1班的《文祕寫作》及高職08級2班、中專10級1班、中專10級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職08級1班的《文祕寫作》及高職08級2班、中專10級5班、中專10級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx-20xx學年度上期擔任了中專11級6班、中專11級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20xx級1班《文祕寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。

教學過程中我課前認真備好課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用 ，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習

新知識會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕鬆鬆地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，採用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課後主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布臵作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閲覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

二、班主任工作

任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對於班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，並秉承“德高為師，身正為範”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

三、管理工作

20xx年x月，我還競聘了學校保衞科副科長一職，在學校領導、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衞科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一

件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢説自己幹出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展着，今後我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自己應盡的職責。

四、科研工作

在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在20xx年有幸參編了中職中專文祕類專業規劃教材《會議組織與服務》(主編：童以鴻、石含洲)一書中的第九單元，並由科學出版社於20xx年x月出版發行。

綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批准!

此致

敬禮

申請人：xx

　　20xx年x月xx

晉升申請書10

尊敬的中心校領導：

我叫趙xx，男，生於19xx年12月11日，現年39歲，現本科學歷，現任教於金陵寺鎮房店小學。我於19xx年6月畢業丹鳳師範學校，同年7月分配從事小學教學工作，至今一直在教學一線工作。於1999年12月晉升為小學一級語文教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的工作，總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生們，對學生們的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生們樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生們和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生們、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔

優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生們;考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生們的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生們的思維能力，提高學生們分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生們的個性差異，因材施教，使學生們的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

三、廉潔從教，高尚做人

自從教以來，我廉潔從教，高尚做人。我深深地懂得教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模範行為來感染、影響並規範學生們。教師只有完善自身素質，才能讓學生們從高尚的人格魅力中吸取有益的營養。20年來，我時時刻刻提醒自己以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神教書育人，努力修養身心，提高自己的業務水平，關心學生們的發展，獻身教育，做一名擁有愛心且廉潔從教的好老師，用自己的愛心去感化每一個學生們，讓他們茁壯成長。

四、潛心鑽研，完善自我

從教以來，在認真地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功，教育教學質量一直名列鎮前茅。在完成教學工作的同時，注重教學研究，發表教育教學論文多篇。曾兩年度被評為鎮先進個人，三年度被考核為個人優秀。20xx-20xx學年度第一學期被評為語文組優質課執教者，20xx年被評為金陵寺鎮“高效課堂”優質課執教，20xx年被評為商州區優質課執教者，並在參加鎮各類技能比賽中多次獲獎。多年來，我所代的所

有學科一直在金陵寺鎮名列前茅，受到領導和當地羣眾的一致好評。我的情況僅彙報如上，經過多年的教學實踐, 我認為自己符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!

　　申請人：xx

　　20xx年x月xx

晉升申請書11

尊敬的領導：

您好！在此我先對部門的領導和同事對我一直的指導和幫助表示感謝。我於20xx年12月起成為我公司員工，來到公司是我人生的重大轉折。也是我人生的一種機遇，更是一種挑戰，根據公司的需要，目前擔任 一職。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，做事果敢主見、時間觀念強。具有優秀的表達能力樂於與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的協調能力；責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作；積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步。

隨着時間的推移，在公司工作了將近兩年，我對公司也有了很深的瞭解。 我曾經作為一個新員工，很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好工作；但是公司寬鬆融洽、團結向上的工作氛圍讓我很快完成了從新人到職員的轉變。而且剛剛接觸本職業市難免出現了一些小差小錯，得到領導和同事的指正；但前事之薦，後事之師，這些經歷也不斷讓我成熟，在處理各種問題是考慮得更全面，杜絕類似失誤發生。哪怕以後再面對工作中新的困難和挑戰，我也將更加努力，因為我始終相信“沒有越不過的高山，只有不願爬山的人。”在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。 我相信：只要付出，就會有收穫！在這裏我不説自己工作做的如何好、工作態度怎麼樣，只因為您是我的領導，這些您也非常瞭解。如果此次晉級申請得到領導認同，提供我一個更高的平

台，我會不負眾望，發揮自身優勢，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造更多有利的價值。

如果公司領導認為我現在的工作內容及質量還未能達到升職的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議，讓我今後有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，爭取下一輪的晉升。

也請您放心，如果公司不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的、認真負責的態度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，因為我深知自己的能力還待提高。

此致

敬禮！

　　申請人：XX

　　20xx年X月25日

晉升申請書12

尊敬的公司領導:

你好!我是xxx,在鵬達公司工作已有六年多的時間了.在器材部現擔任尤尼克斯品牌產品代表職務,我在這個位置上工作也有一年半的時間了.自從我第一天來到這個崗位上工作我就深知自己責任的重大.我必須傾注所有的熱情和汗水以此來報答公司領導對我的信任.這麼久以來,我一直無愧於心,方方面面我不敢説盡職盡責,但至少我盡了自己全部的努力來做好我的每一項工作.中國有句俗話:“人往高處走,水往低處流”.就像大部份人一樣,我希望我所付出的努力可以被領導看到,我的能力可以得到領導的賞識.只要有一個機會出現在面前,我想無論是誰,只要他有自信和信心,他就一定不會放過這個機會.

今天,我鄭重的向公司提出“晉升器材部產品主管”一職申請.我明白在新的崗位上工作壓力會更大,困難會更多.但我已經作好了準備,隨時準備迎接新的挑戰.不管遇到什麼麻煩,我都將和我的團隊並肩戰鬥.我相信自己的能力,因為這一切都來源於我對這個工作多年來的熱愛,以及全體器材部同事們不懈的支持.在此懇請公司領導給我這個鍛鍊的機會,我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的每一項工作.為公司創造價值,同公司一起展望美好的未來!

晉升申請書13

尊敬的領導：

我是鄧瓊，XX年大學本科畢業，9月來疏附縣第三中學執教，至XX年9月時滿一年。在這一年的工作期間內，我擔任初一(3)班及初一(4)班的漢語教學工作。

首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉着應對，冷靜處理。

其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

最後，我還努力將現代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語並努力學習漢

語。

通過一年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，並且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批准為盼。

　　申請人：鄧瓊

　　XX年10月18日

晉升申請書14

尊敬的領導：

我叫xx，於20xx年畢業於河北曲周師範學校，於20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，於20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

三、潛心鑽研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科並順利畢業。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。 我的情況僅彙報如上，經過8年的教學實踐， 自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為盼!

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

晉升申請書15

尊敬的領導：

我於20xx年xx月畢業於xxx學校xx專業，於20xx年xx月分配到xx工作。x年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。

一、教學方面: 我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面: 教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力.

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。