關於保護水資源建議書

現如今，能夠利用到建議書的場合越來越多，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，也叫意見書。那要怎麼寫好建議書呢？以下是小編為大家收集的關於保護水資源建議書，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於保護水資源建議書1

親愛的老師，同學們：

你們好!

水是生命之源，因為有了水，一切才更滋潤，才有了上善若水的感悟。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成節約用水的意識，也沒有養成節約用水的習慣，導致浪費水資源已成為司空見慣的現象。

事實上，我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一，屬於缺水國家，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在着水資源污染、浪費的現象，河流裏漂浮的垃圾、教學樓和宿舍樓裏未關緊的水龍頭其實我們能做的很簡單，將垃圾扔到垃圾桶中，輕輕的把水龍頭關上這不經意的一點點水，卻是我們子孫後代賴以生存的寶貴資源。

一日無水，人則虛;一年無水，國則損;百年無水，則何如?有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最後一滴水將是人類的眼淚。

為了保護水資源，提高水的利用率，爭創節水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。

在此，我校特向全校師生髮出以下倡議：

一、廣大師生要把節約用水放在首位，充分認識節水的必要性和重大意義，樹立良好的'節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。

二、儘量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

三、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所，洗澡搓洗時,及時關閉水流，節約用水。

四、衣物要集中洗滌,應儘量減少洗衣的次數;小件、少量的衣物提倡手洗;洗滌劑要適量投放,過量投放將造成水的大量浪費。

五、對於用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重複利用率，將水耗降至最低。倡導在衞生間儘量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節約用水行動。

六、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢説敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。

老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動為創建節約型校園儘自己的一份責任!

關於保護水資源建議書2

尊敬的教職員工，親愛的同學們：

水是生命之源，生活之基，人德之喻，哲思之境。

我們應該敬畏水。水，便如我們的心靈與情感，需要細心呵護，不要因無目的使用而浪費其價值;不要因過度透支而喪失其恢復能力;不要污染水源。

現實中，我們已經缺少水。為了克服缺水問題，已經有越來越多的人從日常生活、消費細節做起，積極推進“低碳、綠色、環保”的進程。

節約用水，利己、利家、利校、利國。為了進一步增強節水意識，以實際行動創建“節水型”校園，特此發出倡議：

一、樹立愛水意識。要充分認識愛水護水的重要意義，處處珍惜水、愛護水、節約水，自覺樹立節約用水光榮、浪費用水可恥的觀念;配合學校開展用水量化指標管理，不超標用水。

二、養成節水習慣。盥洗時請先用臉盆、水杯接水，不在水龍頭下直接沖洗;清掃衞生、綠化用水時，請將出水閥門調至最小;杜絕長流水;做到一水多用，對於有獨立衞生間的寢室和居民樓，請預先用容器留存，用二次水沖洗廁所;洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水;更換用水設備時，請優先選用節水型設備。

三、開展節水活動。見到有浪費水資源現象，請及時制止;發現水管有漏水現象，請馬上向有關部門反映;宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的教師、學生共同參與節約用水;敢於同不良用水行為作鬥爭。

節約用水不僅僅是一句口號，要用我們的雙手，創造一方淨土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房!

勤儉節約是美德!節約用水，從我做起!

關於保護水資源建議書3

我們在日常用水中存在着相當嚴重的問題，稍加留意就會發現自己身邊的確存在着這樣或那樣浪費水資源的現象。究其原因，主要是意識不夠，沒有養成節約用水的觀念和習慣。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節約用水。為此，我們向全校學生髮出倡議：

1.請儘量使用臉盆洗臉、洗手。

2.在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，並及時斷水。

3.見到有浪費水資源現象，請及時制止。

4.有衞生間的寢室人員離開宿舍時，要及時檢查水龍頭是否關好。

5.發現跑、冒、滴、漏現象，請及時向管理人員反映解決。

6.宣傳節約用水，做到身體力行，帶動身邊的同學共同參與節約用水。

同學們，行動起來吧，讓節約用水不僅僅成為一句乾枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方淨土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應學校的號召，從我做起，為建設節約型校園貢獻我們的力量!