學生打架檢討書（通用9篇）

在不小心犯錯後，為了避免今後再出此類事件，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。檢討書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的學生打架檢討書（通用9篇），希望能夠幫助到大家。

學生打架檢討書1

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，此時此刻在寫下這封檢討書的時候，我已經無比的痛苦了，對於自己如此衝動魯莽的行為我也感到後悔，作為一名學生，在校園內視校規於不顧，公然地與同學發生鬥毆的行為，並不聽勸阻的始終不肯停下手，經過反思後，我深深地認識到，這是多麼錯誤的行為。

這件事情看似發生得很突然，但是我和xx同學確實因為瑣碎事情已經彼此心生不滿很久了，我也曾試着説服自己，不去理會這件事，但是對於此時年輕氣盛的我來説，或許心智還是不成熟，在他的幾句言語下，我最終還是沒有剋制住內心的情緒，動手打了對方，就這樣這場打架事件就發生了，在當時非常衝動的情況下，我並沒有考慮到任何的後果，當然，我知道這並不是自己的理由，我也不為自己找藉口，身為一名學生，我們的任務就是不斷地學習，從而達到完善自身品格的目的，但是我還是做出了這樣不成熟的舉動。

此次事件影響的方面太多了，首相作為事件的主體，影響最大的一定還是自己，這樣激烈的行為不只對自己的身體造成了傷害，也讓自己在思想上處於極其的不理智，如果到了社會中，更加説不好會出現什麼樣的狀況，而且既然都是同學，我們解決問題的方式本應該是平心靜氣的溝通，實在難以解決，也還有老師的幫助，而不是採用這種極端的方式魯莽行事，對此我感到深深的懊悔。

同時，這件事情也給身邊的同學造成了不良的影響，學校本是神聖之地，這裏是讓我們學習知識的，而絕對不是以這種方式宣泄情緒的，這樣的行為本就是錯誤的，如果同學們在遇到麻煩時也去採取這種錯誤的方式，那我們的學校似乎會逐漸失去其真正的意義。所以我要向同學們説一聲抱歉，並且呼籲大家，在遇到事情時，還是要冷靜思考，而不是採用這種暴力的方式。

對於這件事情給學校造成的影響，我也深感抱歉，學校校規校紀的制定，在本意上是為了我們能夠更好地發展，弘揚時代青年精神，可我卻有失xx中學生的身份，這次的事情讓我明白了拳頭解決不了問題，我們在做任何決定之前都要想好後果，萬萬不可將自己的主觀情緒成為整件事情的主導，學會和自己和解，學會和問題和解。

對於這次的事情我已經做了深刻的反思，如有不到位的地方還麻煩老師指正，在此我也向您保證，我一定會控制好自己的情緒，不會允許這樣的事情第二次發生。

　　檢討人：

　　日期：

學生打架檢討書2

親愛的老師：

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該打架我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再發生類似的事。

事情經過是這樣的，雖然事情的起因並不在我，但我動手打人，就是我的錯。不管發生什麼事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，並要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應該冷靜面對。

打架可以解一時之氣，但並不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方撞人後，我卻與他發生了肢體衝撞，這種社會習氣，沒有素質的表現，實在是不應該在學校發生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：

1、按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

3、尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

4、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

5、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢討自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今後改正壞毛病調整好心態，天天向上！

我向學校做出保證，今後再也不這麼莽撞，不再惹事。有什麼事情第一時間報告學校老師，不會在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理！

　　檢討人：

　　日期：

學生打架檢討書3

尊敬的老師：

您好！

我身為一個高中的學生卻沒有做出一個學生應該做出來的事情，反倒是在校門口和社會上的哪些閒散人員打架。對於一個學生來説我是不稱職的，一個真正的好學生是覺得不會和那些閒散人員打交道，更是不會參與到他們之中，和他們一起打架的。我想我也是被一時的意氣衝昏了頭，覺得都是什麼江湖義氣，才會犯下這樣的錯誤，但其實在我這個年齡最重要的是管好自己的學習，而不是參與到這種事情之中。如果這次的打架誰出了什麼意外，我想是我跑不掉的，也避免不了責任，這對我的人生來説都將會是一個污點。

好在這次的事件及時的被保安大叔們制止了，才讓我沒有犯下更大的錯誤。打架這樣的行為不僅僅是影響了自己的學習，更是有可能在一不小心中讓自己也受傷，要知道一旦受傷了的話，有可能會對身體造成終生的傷害。我的父母送我來到學校肯定也是不想我在學校裏不學習而是和別人去打架鬧事，我現在也是非常的後悔，為什麼我不能在進行一番理智思考之後在做出決定，而是衝動的失去了理智。一個高中的學生，特別還是在不久之後就要去參加高考的我，還如此的幼稚，參與這樣的事情。現在的我應該是把自己的注意力更大的放在學習上，讓自己有一個更好的狀態去迎戰高考，而不是做出這麼低級的錯誤，讓所有關心我的人感到失望。

我也是非常的抱歉，作為一個已經年滿十八的成年人，我的思想卻還是如此的幼稚，沒有理解父母和老師的辛苦，反而做着自認為很帥的事情。但殊不知，這樣的行為在別人的眼裏，實則非常的幼稚，一個理智的成年人是絕對不會做出這樣的事情的，這隻能夠説明我還不夠成熟，心智沒有真正的長大。可惜我醒悟的太晚了，已經犯下了很多難以彌補的錯誤，而我的高中生活要不了多久也就要結束了，沒有更多給我改正的機會。如果可以回到以前的話，我一定是選擇做一個好學生，而不是去和那些混混打交道，讓自己和他們一起混，讓自己的成績直線下降。我想我的父母這兩年來想必是為我操碎了心，畢竟我做出了這麼多不靠譜的事情，但我現在也醒悟過來了，我也會改正自己的哪些行為的，讓自己爭取在高考時能夠考出一個好成績。

　　檢討人：

　　日期：

學生打架檢討書4

尊敬的教師：

教師對不起！這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視教師説的話，我不應該違背教師的話，我們作為學生就應該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

本應大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解決，使教師擔心了，而這樣的擔心很可能讓教師整天工作分心，造成更為嚴重的後果。

這次犯錯誤，我深深的譴責着自己的所作所為，經過一段時間我深刻的反醒，我對自己的錯誤感到追悔莫及很氣自己。

教師一開學就三令五申，提醒學生不要打架，可我卻沒有把教師的話放在心上，沒有重視教師説的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對教師的不尊重。應該把教師説的話緊記在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給補課班也造成了及其壞的影響，破壞了教師的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響紀律性，對補課班的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！

我保證，從今以後不打架，這次的事件我真的感到抱歉，希望教師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望教師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　檢討人：

　　日期：

學生打架檢討書5

敬愛的老師：

您好！

今天，我懷着萬分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

今天下午，我和XX發生了口角，由於一時衝動，我把XX打傷了，事後想想，這次打架我有很大的責任，我不應該因為他先挑釁我而失去控制，讓衝動控制我的理智；我也不應該想當然的認為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。

早在我們剛踏進這個學校的時候，您就已經三令五申，一再強調：同學之間有了矛盾，自己解決不了可以找我，絕對不可以叫人，不可以摻雜社會成分。其實，老師你的反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

而語言上的遲緩，思想上的麻痺更是有我身上體現無疑。然而，正如高爾基説過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。我知道這次我犯了不可饒恕的錯誤，這些小階級主義的錯誤讓我脱離了領導你的教導以及傷害了你和同事對我所寄託的希望。至此事之後，我保證以後絕不會再有這種事情發生。

這次事件引起了不小的負面影響，我覺得我得就造成的不良反響向老師和同學道歉，最主要的，我要對被我打傷的XX同學説聲對不起。

希望別的同事以後不要犯這樣的類似錯誤，雖然一時痛快，但是失去了一個朋友，多了一個“敵人”。

如果可能，我希望和XX同學重新做朋友。

　　檢討人：

　　日期：

學生打架檢討書6

尊敬的班主任老師：

您好！

很抱歉，這一次我給您丟臉了。身為班長的我，帶着我班同學和隔壁班同學打架，這件事在我的衝動過後再看，是多麼的幼稚和可笑啊！以前只是聽歌裏面唱“衝動是魔鬼”，經過這次事情之後，我發現衝動真的是魔鬼，而魔鬼特別善於鑽進小細節裏面，讓人一不留神就出差錯了。

老師，您別生氣了，您可以使勁的懲罰我，但您別生氣了。生氣對您自己的`身體不好，這是我犯下的錯誤，不該由您來受氣。您對我了。身為您親自認命的班長我，我知道您是厚愛我的，您認為我聰明、能幹、誠實，是您見過的孩子裏面最讓您省心的，所以您從一上任開始就認命了我做班長。可這一次我竟然讓您不省心了……

我竟然在隔壁班侮辱我們班級榮譽的時候，一衝動就帶着我班同學去和他們打架了。這事兒，我現在衝動過了再看，這不等於是我自己帶着我班同學去領受了隔壁班對我們的侮辱嗎？我這麼打一架，不正是合他們意給我們班抹黑了嗎？我這麼打一架和他們侮辱我們班級榮譽的行為又有什麼區別呢？在衝動的時候，我完全喪失了理智，喪失了正常人的思考，更喪失了作為班長應該有得職責。我這打一架給班級抹黑就算了，我這也是讓您對我失望，讓您開始擔心一個讓人省心的孩子變成了一個讓人不省心的孩子，這不省心背後的麻煩是接下來的班級工作，怎麼放心讓我這樣一個衝動的人去做呢？

老師，我錯了。我不能保證我還會不會出現這樣衝動的時候，因為我正處在青春期的躁動中，我不能保證我能夠像過去那樣讓您省心了，畢竟這種青春期的躁動興許是一個正常人都會有的血氣方剛，若我極力地壓抑了，會不會讓我的身體出現別的不正常反應呢？但我可以向老師保證的是，我不會再熱血一上頭的時候就立馬去行動，我會在再出現這種類似的情況時，冷靜一會兒，三思而後行，興許我在三思的過程中就想清楚了，興許我在冷靜的過程中就化解那份躁動了。老師，我這樣做，您看行嗎？如果不行，您也可以把我班長的職務撤了，我絕對毫無怨言，只要您別再生氣傷害您自己的身體了。

老師，我的檢討書您收下，您什麼時候原諒我了，我就來給您彙報這周的班級情況，衝動過後我還是那個您的好孩子。

　　檢討人：

　　日期：

學生打架檢討書7

尊敬的老師：

您好！

我好像從蠱中醒過來了，我知道我錯了。按您説的，您沒想到我一個女孩子家會跟別人打起來，我也沒有想到我一個女孩子家，竟然跟同桌吵吵兩句就打了起來。是真的沒有想到，我也會吵架，我也會打架！

現在反思下來，事情是這樣的：我和同桌討論各自家長的時候，她突然笑話我爸爸，説我爸爸長那麼矮，我長得那麼高，説我是我媽媽跟別人生的，説我爸爸那麼矮不可能有一個像我這麼高的孩子。我聽完就吼了她一句，並且順手推了她一把，她見我吼她推她，她就打了我一下，這一打讓我更加憤怒了，我就抓着她的頭髮準備往裏面的牆上撞。還好老師您及時趕到抓住了我沒能控制住的怒氣與手，不然我犯的錯就不是寫檢討書這樣的結果了。現在冷靜下來想想，她可能真的只是開玩笑的語氣在説這件事情吧，是我過於敏感，一聽到這樣的話就按捺不住自己的怒火，常年聽小區裏的風言風語養成的機警是我一瞬間就把她當成了我家小區的那些大人們了……

老師，我錯了。雖然我到現在仍然不理解為什麼她要對我開這樣的玩笑，但是我知道我做錯了。像我在那樣的環境下長大，我應該更加註意自己的言行，我應該把那些風言風語當做一種磨礪，我應該把那些玩笑當成是自然災害，不能讓別人有機可乘欺負我以及我的爸爸媽媽，不能讓別人進一步對我們家進行人身攻擊，不能讓別人把我變成和他們一樣討厭。老師，這種時候才能真正看出一個人的修養吧？如果是順風順水的生活，大家應該都會很友善可親吧？我想，這些事情發生在我的身上，是老天給我的一次機會吧？讓我成為更加堅韌、更加強大、更加温柔的人。而不是像我這次一樣。我把老天給我的機會搞砸了，是不是？老師，我知道我錯了。經過這次的教訓，我想我會變得強大起來，過去的一切都不重要了，重要的是我現在做出的選擇。我還是決定做一個温柔善良的人，做一個不會因為兩句話就動粗的人，做一個懂得忍耐懂得剋制也懂得化解的人。

老師，這次您能原諒我嗎？以上我説的雖説是我的理由，可我不希望是這些理由讓老師對我從輕處罰，我希望老師是相信我還是個好孩子，相信平時的我是可以信賴的，相信“人非聖賢，孰能無過”，我希望老師是真心原諒我了而接受我的道歉。

不管要多久，我都會等待老師原諒我的那一天的。我還是老師的好孩子，沒有變。

　　檢討人：

　　日期：

學生打架檢討書8

尊敬的老師：

您好！

對不起，隨然經過了您的教導，我感覺自己已經改過了很多，和以前已經有了很大的不同，可是依然有些壞毛病紮根太深，難以去除，所以導致了這次的事情發生。再次勞煩您費心為我解決問題，對不起。也謝謝您每次都能在我犯錯的時候拉我一把，讓我在走上更錯的路之前能夠走回正道。但是我卻一次次的犯下錯誤，想想我之前並沒有將錯誤當會事，雖然有您的教導，但我也只是您説一下動一下，完全沒有想要自己改正的的自覺。但是如今我再次犯下錯誤，看着您因為我的錯誤被訓斥時，我才知道後悔。我一直以為以前犯下的錯誤後果都是由我自己承擔，要不是今天看到了這一幕我可能還在一直錯着，謝謝您老師，謝謝您一直為我承受了那麼多，謝謝您一直忍讓我，但我已經決定不會讓這種事情一直髮生下去，我決定要改掉自己的會習慣！

稍微細數一下我的壞習慣沒想卻發現那麼多，首先學習上我就不認真，總是在拉全班的後腿；每天上課都是踩着鈴聲進教室的，甚至經常遲到，可是老師卻每次都比我先來；喜歡上網，經常可能會因為上網而曠課，遲到。但每次您都會不厭其煩的將我找回來；我還時常不交作業，只是用一句不會寫就把組長給打發了。您就沒次都把我請到辦公室，親自看着我寫完……

這麼多的錯誤，再細細的列下去可能這張紙都寫不完，我也深刻的瞭解到您是多麼有耐心有教育之心的老師啊，是我辜負了您，沒有將您的教導聽進心裏，但您卻依然耐心的感化我。這次我參與打架還打傷了其他同學是我唯一犯的一次傷害同學的錯誤，現在想着您的付出我實在是不能再像以前一樣無所事事的面對您了。我將先從我能想到的壞習慣改起。

在今後的時間中，我將做到如下改變：

1. 準時上課，再也不在牀上拖延那麼久；

2. 認真上課，就算還是不懂我也會試着去學習；

3. 我會慢慢的減少上網的次數，雖然我可能不會完全放下網絡遊戲，但我一定能保證上學期間不去上網；

4. 作業我會向同學請教，也會改正自己交作業的態度；

5. 我會試着收斂自己的脾氣，再不會主動惹事。

雖然事情已經發生，但我還是想以自己的改變來報答您的教育之恩，還請您能繼續見證我的改變。

　　檢討人：

　　日期：

學生打架檢討書9

尊敬的教導主任：

您好！

我是x年級x班的學生xx，對於這次在校外聚眾打架，我寫了這封檢討書，希望老師能夠靜下來心聽完我的檢討。

老師，這次的事情，雖然我不是故意的，但是我還是參與了這次羣架，雖然沒有打傷鄰校的同學，但是畢竟我還是參與了這次事關兩個學校羣架，這不僅破壞了我們學校的規矩，也丟了我們學校的臉。這種參與就已經是犯錯了，這種參與就已經是沒把學校規矩放在眼裏了。對此，我願意接受老師您的任何懲罰，就是打掃全校的衞生，我也願意接受懲罰，我希望通過懲罰讓自己牢記不再犯這樣的錯，也讓自己的良心得到一點救贖。

作為學生幹部，我犯了這次的錯誤，等於是帶頭鬧事，等於是給同學們樹立了一個極壞的形象，這很有可能導致學校裏面以後一有點什麼事兒，大家就都選擇以打架的方式解決，甚至在不明事理的學生那裏，還會出現“ 那為什麼學生會那個幹部可以打架呢？為什麼到我這就要受懲罰受批評呢？”。所以老師您一定要懲罰這次昏了頭的我，以示警告，不然我這開的頭，其他學生效仿的話，會讓我自己無地自容。

這次羣架是有些誤會的，但這裏我不想跟老師您講這些誤會，這些誤會聽起來都是給自己找理由。我之所以打了架，主要還是我因為年輕還血氣方剛，一有點打抱不平的事情就熱血上來了，一上來就忘了自己是個學生會幹部了。要是不是學生會幹部，打了也就打了，不會有什麼後續的不良發展。但是作為學生會幹部公然在校外打架鬧事，這事兒性質就變了，這事兒就升級了。還不説鄰校會怎麼看我們學校，怎麼看我們學校的學生會幹部，怎麼看我們學校的教育，就是我們自己學校説起這件事都會令人恐慌。

身為一個學生幹部，我應該首先要剋制自己的情緒，不讓自己成為情緒的奴隸，這次的事情，如果我能夠冷靜一點，做的是把雙方先拉開再慢慢溝通，事情就不是這樣的了，就不會有這次打羣架的事情出現了。不僅是因為我是學生幹部必須要接受懲罰，還因為我是一個高三的學生，我必須要接受懲罰。只有懲罰了，讓我看到代價的高昂了，我才會在畢業之後，學會剋制自己的脾性，不在社會上造成更大的不良影響。

希望老師您在原諒我的同時，狠狠地懲罰我，一定要狠狠的懲罰！

　　檢討人：

　　日期：