換老師成績下降檢討書

換老師成績下降的檢討書該怎麼寫呢？下面是小編偉大記者你管理的資料，歡迎閲讀哦。

換老師成績下降檢討書

尊敬的老師們：

您們好！現在我懷着愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會，成績下降檢討書。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講,導致我成績下降。

我認為，這成績下降還有兩個大的原因。

一是學習不用功。這麼説有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什麼的（由此決定以後少聽歌）。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。

二是我不知道什麼時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閒下來就發呆。所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病，檢討書《成績下降檢討書》。尤其是上了二年級後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。然而有時候又控制不住自己，總想着上網。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，在下次考試中考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！同時，我也會盡量的少上網的！

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一望無垠的大海，風平浪靜時一種安謐的美，風簸浪湧又是一種壯觀的美。生活的海洋，也正因為不時的微波泛起才顯得多姿多彩。

山雨欲來風滿樓

開學的前一天，我在家裏看書，媽媽在電腦前備課，隱隱約約地，只聽見書頁翻動和鍵盤敲擊的聲音，一切都是那麼恬靜和諧。突然，媽媽的手機響了：“剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微盪漾……”平靜瞬間被打破。“什麼？這時候換老師？”媽媽的話語中三分意外，七分焦慮。之後，充斥在我耳邊的.便是接連不斷的電話聲。不是其他家長打給媽媽的，就是媽媽打給熟悉的老師的，話題只有一個，那就是我們要換老師了，具體換誰還不太清楚。究竟會是一個什麼樣的新老師呢？我在猜測着，想象着……

一波更比一波高

“無論這學期給你們教數學的是哪個老師，你們都要認真學！”開學那天，班主任如是説。這不明擺着嘛，換老師是鐵定的了。“我早就知道了，聽我媽媽説是一個原來教初二的老師。”一個同學小聲説。“是的，我也聽説了，就是一個教初二的姓潘的老師。”另一個同學附和着。我想：卞老師的確是個非常優秀的老師，可學校的決定我們是無力改變的，再説，教初二的老師也不會糟糕到哪裏去吧，別多想了，還是做好預習準備吧。

午飯後，一個走讀生跑進教室大喊：“特大新聞，特大新聞，本人收到準確消息，我們的新老師是從鄉鎮過來交流的朱老師！”頓時，教室裏炸開了鍋。“啊，鄉鎮老師？我們可真倒大黴了！”“聽説鄉鎮老師體罰學生厲害呢，這學期我們可慘了！”“以前卞老師一遍一遍講，我才考了 60 分，這學期我可要‘大紅燈籠高高掛’了，唉！”同學們，你一言，我一語，我的心裏也變得格外忐忑了……

風過波平心也靜

第二天，新老師終於露面了。“我姓朱，這學期擔任你們的數學老師，希望和同學們一起學習，共同進步。”言語之中流露的是坦誠、樸實和謙遜。簡短的自我介紹過後便開始上課了。這節課講的是平行線的性質，朱老師準備了精美、實用的課件，從簡單到複雜，由淺入深，講練結合，循序漸進，讓我們覺得通俗易懂，很快就掌握了所學的知識要點。的確，每個老師都有自己獨特的教學方法和別樣的教學風格，我覺得這朱老師挺有兩下子的，想到這，我的心也平靜了下來……

就這樣，換老師的風波漸漸平息了，我們的學習生活也慢慢步入正軌……