關於慰問殘疾兒童講話稿（精選7篇）

在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關於慰問殘疾兒童講話稿（精選7篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

慰問殘疾兒童講話稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是四（2）中隊的陳玥彤，我是四（2）中隊的 樑梓涵 。 今天我們演講的主題是《關愛殘疾人》。

同學們，當你每天迎着朝陽走進虢鎮小學的校門時，你可曾想到在我們的周圍有一羣人卻要依靠冰冷的輪椅度過生活的每一天；當你和爸爸媽媽齊聚在電視機旁，共同欣賞精彩的節目時，你可曾想起在我們周圍還有一羣人卻連欣賞藍天也是一種奢望；當你和小夥伴在美妙的音樂中感受美妙的音符時，你可曾想到在我們周圍還有一羣人永遠生活在無聲的世界中……同在一片藍天下，這些殘疾人的生活相比我們是多麼的不幸和艱辛，面對命運的不公平，他們更需要家人的親情和世人的温情。因此，國家確定每年五月的第三個星期日為全國助殘日。

據統計，我國有6000多萬殘疾人，他們帶着殘缺的身體生活在這個世界，忍受着常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，頑強的生活着。他們身殘志堅，用堅強的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會上獲得金牌，有的成為音樂家、作家等，如張海迪她五歲時因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學，在家自學了中學課程，還學了德語日語等，翻譯了16萬字的外文著作；又如周婷婷，從一位啞女變成了神童，被著名的哈佛大學錄取；還有讓我們感動的《千手觀音》這個節目，表演全是聾啞人！這些成績的取得，他們不知付出了多少的心血和努力，忍受了多少磨難，經歷了多少挫折！

因此，在生活中，面對殘疾人，我們不應有歧視，不應有隔閡，有的只能是扶持和幫助。其實，真正的關心就在身邊的小事之中，給殘疾人一個攙扶，給他們讓一個座位，愛護他們的專用設施，這些我們輕而易舉就能做到的事情卻能給他們帶去方便與温暖。同學們，給予一份愛能給別人送去幫助，同時也能給自己帶來一份快樂。這是一種善良，是一種美德，更是一種精神。讓我們懷有一顆博愛之心，用真心關愛他人，用自己的行動關愛殘疾人，讓我們所有人都幸福的生活在這片藍天下。

我們的演講完畢，謝謝大家！

慰問殘疾兒童講話稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

12月3日是國際殘疾人日，所以今天國旗下講話的主題就是《關愛殘疾人》。

同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園裏讀書……當我們再一次沐浴在陽光的温暖之中；當花草重又吐露着醉人的芬芳時，也許，你並沒有覺得這個世界有什麼不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權力。他們就是我們平時所説的殘疾人，他們帶着殘缺的身體在這個世界上艱難地活着，忍受着常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

關心殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創建和諧社會的需要。同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來説卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一隻手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一下路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在昨天、今天，而是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱小的人更多關愛和幫助吧！

自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》；張海迪是當代身殘志不殘的典範，她坐在輪椅上寫下許多著名作品。當然還有許多這樣的例子：物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅，體現了生命的價值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時，每個小朋友想想，自己是一個健康人，更應該珍惜現有的學習條件，學習他們自尊、自信、自強、自立的精神，學習他們堅韌不拔的進取精神，努力學習，刻苦學習，聽好每一堂課，做好每一次作業、每一次鍛鍊、每一次值日。

作為健康的人，我們是幸運者，我們該如何將這份幸運、幸福撒播給殘疾朋友嗎？給他們一個攙扶只需付出一隻手的力量，給他們讓個座位只需你多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施只需你付出繞一段彎路的時間，給他們一股力量只需你投出一個信任的眼神……讓我們大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同築起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天。

慰問殘疾兒童講話稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

明天是12月3日，世界殘疾人日，今天我國旗下演講的題目是《關愛殘疾人，做文明使者》。孩子們，全球共有6.5億殘疾人，約佔世界總人口的10%，當我們每天迎着朝陽走在上學路上的時候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的枴杖艱難前行?當我們欣賞着五彩斑斕的世界，聆聽着悦耳動聽的歌曲的時侯，你可曾發覺在你的周圍還有一羣人卻連看一眼藍天，聽一聲鳥鳴都是他們一生最大的奢望?和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫助!

自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典範，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引着少年兒童自強不息，拼搏奮進!但殘疾人在學習和生活中還是遇到許許多多的困難，多數殘疾人尚未得到基本的康復服務。因此，關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的責任。

同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來説卻是一種温暖。給殘疾人一個攙扶只需你付出一隻手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，不只是在一時，讓我們每一個人每一天都獻出愛心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助，做一個文明的使者吧!

慰問殘疾兒童講話稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！你們知道每年的12月3日是什麼紀念日嗎？這是一個世界性的紀念日，就是“國際殘疾人”紀念日。在這個紀念日快要到來之際，我有許多話想要對大家説，這些話匯成一個希望，就是《關愛殘疾人 從我做起》。

同學們，當你走在校園的時候，是否會駐足觀賞那被蝴蝶包圍着的花朵，是否會聆聽鳥兒那優美的叫聲；當你坐在教室的時候，是否會認真地看老師寫下的每一個字，認真聽老師講的每一句話！我們每個人都是幸福的，因為我們有美麗的校園，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美妙的音樂，能快樂地遊戲，盡情地玩耍。

可是，在我們身邊也生活着一些不幸的殘疾人，身體的殘疾讓他們無法享受生活的快樂，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什麼顏色，鳥兒是如何歌唱的，他們不能用話語表達自己的願望，更不能用歌聲表達自己的快樂。據統計，我國有6000多萬殘疾人，尤其是像你們這樣年齡的殘疾兒童，他們有的自出生開始便處於一個無聲的世界，有的因家境貧困面臨失學的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿着對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的未來人才，他們渴望社會的關注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的温暖激發他們頑強的生命力。

我們每一個人都應該弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助！從挪開盲道上的障礙物，到學習一句表達問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述……讓我們從點點滴滴的小事做起，用温暖的手握起殘疾人的手，將真誠的心貼近殘疾人的心。

今天，在這莊嚴的五星紅旗下，讓我們共同許下一個美好的心願：我們要讓每一天都成為助殘日，伸出友愛之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠如陽光般燦爛。

慰問殘疾兒童講話稿5

老師們，同學們：

今天國旗下講話的主題是：關愛殘疾人。

當我們每天迎着朝陽，走在上學路上的時候，你可曾看到在我們身邊還有一些人是依靠冰冷的輪椅、沉重的枴杖艱難前行？當我們欣賞着五彩斑斕的世界，聆聽着悦耳動聽的歌曲的時侯，你可曾發覺在我們的周圍還有一羣人卻連看一眼藍天，聽一聲鳥叫都是他們一生最大的奢望？當我們喜怒哀樂溢於言表的時侯，你可曾意識到，在我們的身邊還有一些人的喜怒哀樂他們全然不知？他們就是我們平時所説的殘疾人，他們帶着殘缺的.身體在這個世界上艱難地活着，忍受着常人無法體會的痛苦，經歷過無數的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

古今中外，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，如酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》；張海迪是當代身殘志堅的典範，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引着少年兒童自強不息，拼搏奮進！還有被稱為“宇宙之王”的英國物理學家霍金。

殘疾人是一個特殊的羣體，他們的成長道路上充滿了艱難和困苦，他們在發展的道路上付出了艱辛的努力。面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的温情。尊重殘疾人的受教育權、發展權，給他們以平等的權利、同等的機會，是全社會義不容辭的責任。經第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》，自1991年5月15日起施行。殘疾人保障法第四十八條規定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日”。1992年，第四十七屆聯合國大會也通過決議，確定每年的12月3號為“國際殘疾人日”。

同學們，理解、尊重、關心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，讓我們進一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同築起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！

慰問殘疾兒童講話稿6

老師們、同學們：

大家好!

今天，我國旗下講話的題目是：助殘扶殘 有你有我!

每年12月3日的“國際殘疾人日。旨在促進人們對殘疾問題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。

在我們身邊，有許許多多的殘疾人，我們有時候會無視他們，但是他們很希望得到我們對他們的關愛。所以，我們要去幫助他們，給他們所需要的關愛和温暖。對他們而言，一些小小的幫助，便是他們最欣慰的事情。這種幫助就像是春天裏的出芽，給他們無私，給他們最值得留戀的。

當春風拂過柳樹時，我們正在欣賞着，但我們可否想過那些盲人是否能感受到這景色的美麗;當夏日炎炎時，我們正在聆聽着，但我們可否想起那些聾人是否能感受這鳴蟬的聲音;當秋風蕭瑟時，我們正在豐收着，但我們可否想起那些肢殘是否能感受豐收時的喜悦;當冬天雪花飄零時，我們正在感受着，但我們可否想起那些痴呆是否能感受雪降臨大地時那種唯美的景色。

我們正在歡笑中，正在幸福中，正在喜悦中。但他們呢，什麼都感受不到什麼都體驗不到只能呆呆的看着我們，渴望着我們。他們只有默默的祈求得到快樂，但事實總是違背心願，他們什麼都沒得到，只得到了終身的殘疾，終身的遺憾。這對他們對誰來説無非是一種痛苦。我們要更加關心他們，去力所能及的幫助他們。把他們當做正常人，不留歧視，不留拋棄。

慰問殘疾兒童講話稿7

敬愛的老師，親愛的同學：

上午好！

每年的12月3日是“國際殘疾日”。殘疾人是弱勢羣體中的特殊羣體，他們生活中有太多的痛苦和無奈，但很多的殘疾人並沒有放棄對生活的追求，他們依然堅強地活着，並且活得很有意義。他們中有參加殘奧會奪冠的英雄，有勤奮好學、心靈手巧的技術尖子，有身殘志堅、艱苦創業、為社會作出貢獻的企業家……

本週四，就有一支殘疾人藝術團將到我校做精彩的文藝演出，向我們展示殘疾人陽光的一面。他們在無聲中感受音樂，在殘疾中追求完美，以特殊的藝術啟迪人生，用真情呼喚友愛，帶給人們心靈的震撼，節目之一的舞蹈《千手觀音》曾在中央電視台春節晚會上演出。

但是社會上對殘疾人的偏見、歧視仍然存在，為了倡導奉獻、友愛、互助、進步的文明風氣，發揚尊重、理解、關心、幫助的助殘精神，學校特向全體同學發出倡議：積極行動起來，為創建平等的生活而獻出自己的愛心。學校為週四來校演出的藝術團開展募捐獻愛心活動，希望每位學生愛心捐款，把我們温暖的心意送到每一個殘疾人手中，形成扶持濟殘的良好社會風尚。

同學們，贈人玫瑰，手留餘香。關注殘疾人事業，我們共同努力，把思想和行動統一起來，為殘疾人撐起一片平等、友愛、互助、和諧的天空！