合作的講話稿（精選6篇）

在我們平凡的日常裏，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編收集整理的合作的講話稿（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作的講話稿1

敬愛的老師們、親愛的同學們：

上午好！

成章是我們工作、學習、生活的地方，是我們的家！如果有人問你，你愛這個家嗎？相信大部分人都會毫不猶豫的説，這還用問嗎？我愛成章，我愛這個家！

是的，我們愛成章這個家。老師們工作刻苦努力，同學們勤奮好學，為成章贏得了無數的榮譽，中考成績連續17年全市第一，國家級、省級、市級獎狀數不勝數。開學典禮上，光是宣佈一連串的輝煌成就，就要十來分鐘的時間。我有時候想，如果把成章辦學以來能統計到的各種成績按播音員的速度念出來，該會是多長的時間呢？會累壞幾個播音員呢？成章這個家，是我們成章全體家庭成員，用汗水，用青春、用一生的心血裝修起來的、金碧輝煌的家，我們能不愛嗎？！

然而，我要説，我們建成了金碧輝煌的成章，但成章還不是舒適的家！

衡陽市在申請成為全國文明衞生城市，上一週，是檢查驗收的關鍵時期。我們成章，作為衡陽的一份子，教育界的旗幟，自然是要竭盡全力把最美好的一面呈現出來。我們學校全體教職員工和學生都行動起來了，把校園的衞生徹底搞了一次。星期六、天，學校的清潔師傅有不顧休息，把衞生死角全都清理了一遍。可是，令人遺憾的是，我在星期一檢查時發現，花園裏、樹底下、灌木叢中，又出現了飲水瓶、飲料盒、吸管袋等垃圾，有得還丟進了花木深處，清潔師傅有時還要深入叢林才能撿起。看着師傅們被樹枝刺的一道道紅印，我有些不適，為師傅所受的苦而痛，也為我們個別人的不文明而愧。

我們還經常在成章這個家裏發現，小賣部前坪裏，同學們三五成羣的一邊喝着香香的牛奶，一邊高談闊論，腳下的吸管袋隨風起舞；食堂裏，盡享美味佳餚後，桌上是殘渣剩飯、碗筷零落……

老師們、同學們，看到這些，你有何感想呢？我想，沒有人會願意看到這樣的學校，這樣的家！

那麼，我們還猶豫什麼呢？一起來清潔我們金碧輝煌的家吧。

把你的飲水瓶、飲料盒、吸管袋、廢紙等等送到垃圾桶去，看到亂丟亂扔的現象，請勇敢的站出來制止，瞧見身邊的紙屑等，請彎下腰撿起來。於是，我們的校園，我們的家就美麗起來，舒適起來了。

成章是我家，美化靠大家。只要我們從自己做起、從身邊做起，成章就不僅是富麗堂皇的，也會是美麗舒適的。

合作的講話稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是勇氣演講團成員王文莉，今天我們演講的主題是《學會合作，走向成功》。

如果説生存是一門藝術，那麼合作便是基本功，每個人都不可能脱離社會而存在。如果你是學生，就要和同學們一起努力，共同學習；如果你是醫生，就要和護士們一起救死扶傷；如果你是工人，就要和工友們一起完成每一項工程。

自古成大事者，都並非憑藉一人之力，因為合作，才有了流芳百世將相和的美談，才有了名傳千古房謀杜斷的默契。諾貝爾獎的得主往往不是一個人，他們甚至來自不同的國家和地區。每一項科學成就都不會由一人獨立完成。楊振宇與李政道這一對師徒兼夥伴，一同磨鍊多年，取得了至高的成就，誰也無法説是誰成就了誰。跨國合作的人類基因組研究計劃使世界對基因病理的認識有了巨大突破，同時打破了中國生命科學研究受到的國外製約，開始了新的具有中國特色的合作發展。

小合作有小成就，大合作有大成就，人類的合作互利不止，前進的腳步永不停歇，一個人前進總是單槍匹馬，眾人前進才能移山填海。

信豐縣第六屆運動會已順利拉開序幕，開幕式上的文體表演賞心悦目，深深地打動了我們的心。然後幕後卻離不開我們的努力……作為參演學校之一，我們付出了很多汗水，大家一遍一遍辛苦的排練，每一個方陣的密切配合，每一個動作的仔細斟酌；這都離不開每一位同學的堅持，每一個老師的付出和導演們的奮鬥，雷鋒説過：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，正是由於我校師生的共同合作以及所有參演隊伍的共同努力，才獲得了這次縣運會的成功召開。

我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄般的勝利，追尋那種不切實際、漫無目的的人生。為什麼不看看眼前的機會呢？那些僅需要合作就能成就成功的機會。

生活中，你與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長，與同學合作，在知識的海洋中探索，你將獲得無窮的智慧，與父母合作，善於傾聽父母的囑咐，你將感受到無邊的幸福！合作是成功的跳板，學會利用這塊跳板，我們將會更好地到達成功的彼岸，讓我們珍惜每一個彼此，用合作的方式去締造成功，創造奇蹟。

我們的演講完畢，謝謝大家！

合作的講話稿3

尊敬的'各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我是來自高二年級355班的鄧雅妮。今天我講話的主題是“學會交流，合作互贏”。

交流，是人與人之間交往的橋樑，而合作，顧名思義就是互相配合，共同把事情做好。在學習過程中，我們無時無刻不在感受着競爭的激烈，學習的困擾，每到這時我就幻想着自己成為超人，能夠輕鬆地解決所有的疑難，然而我終究不是超人。在無法及時找老師解決問題時，我便無比渴望合作的温暖和力量。而現實生活中，一方面，有的同學當他人有疑難時，不樂意解答；另一方面，對自己存在的大量困惑要麼不聞不問，要麼酌情處理一二，要麼花費大量時間精力來自己解決。這些表現歸根結底都是競爭有餘、合作不足造成的，都沒有意識到合作的重要性！

我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是多麼的巨大，我曾經多次與同學共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。團結就是力量，合作就是橋樑。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時，總會把它想象成一個手牽着手，心連着心的一個抽象符號，是中國人民緊緊地連結在一起，才形成了一股巨大的凝聚力。

世界上許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。大到墨西哥灣漏油的封堵，智利礦難的營救，小到一架協和客機的上天，都離不開世界各國緊密的聯繫與合作。學習上也同樣如此，在學習小組合作中，組長和組員間彼此合作，相互交流才能共同進步，取得優異的成績。學習上幫助他人，不僅是“贈人玫瑰，手有餘香”，幫助別人本身也是對自己學習優勢的強化，同時對手強也可以激發自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力！自主探究後的求助也同樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。最強的團隊才可能打造最強的自我。互相合作、取長補短、強強聯手才是真正的明智之舉、強者之道！讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

我的講話到此結束，謝謝大家！

合作的講話稿4

各位老師，同學們：

上午好！

今天，我國旗下講話的題目是：用合作鑄就精彩人生。

一個人的力量很有限，但是一羣人的力量是無限的。《淮南子》有云：用眾人之力，則無往而不勝也。這裏的眾人之力，不單單指的是力量，更是一種能力。就像一位哲人所説的：你手上有一顆蘋果，我手上也有一顆蘋果，兩顆蘋果交換後每個人還是一顆蘋果；你有一種能力，我也有一種能力，兩種能力交換後就不再是一種能力了。

無論是“讓學引思”課堂教學改革還是我們學校正在推行的“引學講達”常態課堂實踐，其核心就在於合作學習。一人能力有限，多人卻各有所長，取彼之長補己之短，彙集大家的智慧於一處，這樣的小組和團隊必定所向披靡。合作才能共贏，團結更有力量。課堂上，老師通過小組合作、探究的方式帶領大家共同學習，共同提高；校園裏，豐富多彩的社團活動處處彰顯着“合作、共贏”的思想。合作是我們走向社會、走向未來，成人成才必備的核心素養。

合作有利於班級凝聚力的形成。凝聚力是一個集體的戰鬥力的重要標誌。一個缺乏合作的集體，往往組織鬆散，矛盾眾多，成員勾心鬥角，互不服氣，互不信任，認為班裏的一切與自己無關，更談不上有什麼戰鬥力，這就是缺乏集體凝聚力的表現。反之，同學們就會為了班級目標一起努力，逐漸形成團結、合作的班級文化。

合作有利於健全我們的人格。現在大部分同學都是獨生子女，很多人有孤僻、自私、不合羣等不良的心理素質，甚至存在害怕陌生環境、害怕與人交往的心理障礙。心理學家羅傑認為：“心理安全”和“心理自由”是保護青少年創新天賦的兩個最重要條件。我們大力提倡合作，就是為了培養同學們的合作精神，努力營造民主、安全、合作、互助的心理環境；就是為了大家能更好地融入集體，在團隊合作中享受成功的喜悦，感受羣體的力量，漸漸養成開朗、活潑、勇敢、積極的良好心理素質。

合作有利於培養我們的責任和擔當。今天的你們是學習小組的一員，有着自己的學習分工和學習任務，明天的你們就能在社會的不同崗位上擔負起屬於自己的人生，擔負起中華民族偉大復興的歷史使命。

值得慶幸的是，學校為大家創造了培育合作精神的環境和氛圍：“導師制”強勢推進、學習小組的組建、校本課程的推廣，我衷心地希望每一位同學在學習中共同幫助、共同合作、共同進步；希望我們二中的每一位老師在工作中能互相學習、互相信任、共同提高。這樣，我們的班級將更加温馨，我們的校園將更加和諧，我們的學校將更加充滿希望，我們的人生將更加豐富多彩。

謝謝大家！

合作的講話稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。

當今的社會，是一個競爭激烈的社會。在我們的生活中，處處都體現出強烈的競爭色彩。弱肉強食、百花爭豔，這是自然界中的競爭。在我們人類社會中競爭更是普遍。在學校中，競爭便是你追我趕，奮勇拼搏，爭取優異的成績；在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪秒，使自己遙遙領先；在商業中，競爭便是產品質量，技術管理的精益求精，力爭上游；大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙銖必較，爭先巍然屹立於世界之巔。

世界因競爭而變得精彩，我們每一個具有遠大抱負的人都具有強烈的競爭意識。這是人們一種可貴的精神。但競爭是建立在以良好的合作為基礎上的，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。

君不見，弱肉強食中還見螞蟻搬家的動人場面；學習競爭中還見互相幫助，取長補短；比賽競爭中還見團結協作，隊形一致；商業競爭中還見產品技術相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。

在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績相當優秀，連年獲得首獎或優秀獎。得獎後，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個鄰居不解地問：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過你嗎？”湯姆卻笑着説：“其實我也是在幫我自己！”

湯姆如何幫了自己呢？在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱心地送給大家，送給對手，正是由於他幫助對手進步，同時，對手也能夠激勵湯姆，使湯姆自己不斷進取，不斷激發了自己的潛能，找出自己的差距，彌補自己的不足，研製出更優秀的南瓜種子，那麼自己不就能使自己進步，發展得更快嗎？

同時，湯姆的競爭故事中，湯姆也營造出了競爭最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進步，他的對手們，鄰居們也能取得大的進步，甚至南瓜的優種培育事業也因他們的競爭與合作更上一個新台階！

同學們，從這個事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國際事務，競爭不能忘合作，良好的合作既有利於我們個人的成長與發展，更創造出美好的雙贏。只有我們既競爭有合作，我們的事業才能取得更好的成功，經濟才能更加繁榮，社會才能更加進步！那麼就讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共同創造美好的“雙贏”，共同進步吧！謝謝大家！

合作的講話稿6

老師同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《競爭與合作》。

在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論，意思就是説競爭對手也可以是合作伙伴。俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。欲成就一番大事，必須靠大家共同努力。

樹有長短，人分高低，水有清濁。忙碌在大千世界的芸芸眾生，既離不開競爭，也離不開合作。在當今這個社會裏，競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯體兄弟，他們代表着兩種不同的互動關係。競爭能使人激發動力，增強活力；而合作呢？則能使人友好相處，團結協作。馬克思説過，協作能提高個人的生產力，並且是“創造一種生產力，還能產生一加一大於二的神奇效果。所以，只要既競爭又合作，我們才能突破孤軍奮戰的侷限，實現雙贏。

同學們一定是下過跳棋吧，6個人各霸一方，互相是競爭隊手。大家彼此都想先人一步，將自己的6顆玻璃球儘快移到預定地點。如果你只講求合作，放棄競爭。一味地為別人搭橋鋪路，那別人會先到達目的地。而你則會落後於人，最終落得個失敗的下場。相反，如果你只注意競爭，而忽視合作。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。你還是不會獲勝的。

希臘的船業大亨歐納西斯説過，“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！從這句話我們可以看出兩個潛在的重要因素：競爭與合作。只要既競爭又合作，我們才能成功得做好每一件事情，並且把它做得更好！從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生！

如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是台下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最豔麗的花朵，迎起那第一縷陽光！

我的演講到此結束，謝謝大家！