小學六年級倡議書

在當下社會，我們使用上倡議書的情況與日俱增，通過倡議書倡議者可以更好地申明發布倡議的目的。怎麼寫倡議書才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學六年級倡議書，希望對大家有所幫助。

小學六年級倡議書1

親愛的老師、同學們：

地球讓大家存活，讓大家保護。地球是大家的家園，大家是地球的小主人。哪個不想讓大家的家園變的更美好，更漂亮？而在這時，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒看到他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上就會發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都地捂着鼻子，快步走過去。你們有沒想過，就是你們如此亂丟垃圾，給大家的漂亮家園添了點髒。所以，我期望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶上我們的垃圾，讓他們掌握愛惜好大家美好的家園，在此，我提出什麼時間建議供你們參考：

1、請行人自覺愛惜公園。路邊及其它公共場合有些花草樹木。

2、照顧好自己身邊的一草一木、愛惜花草。

3、期望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，期望大夥積極參加。

住在地球上的每個公民，讓大家一同努力，使大家的地球更漂亮、漂亮，使大家的生活更好。每人爭做文明先鋒。

　　倡議人：XXX

　　20xx年XX月XX日

小學六年級倡議書2

春意盎然，到處疊翠流金。愜意的校園環境使我們陶醉其中。但這種環境又從何而來呢？是需要我們這些校園的小主人共同維護而來的。

據相關調查機構數據顯示我國一年產生固體廢物1125.59萬噸。其中危險廢物達11.92萬噸。綜合利用量達748.70萬噸。其實許多廢品都有它本身的價值，只是未曾被我們發現。如果説我們撿起一個塑料瓶能為我們的校園減少一分污染，那麼又何樂而不為呢？開學以來學校為均衡營養為我們添加了水果和飲料，而正是這些飲料瓶、果皮。使同學們不去重視，隨便亂扔。導致了學校環境的破壞所以我們倡議“用廢品交換再生能源”活動。每次喝完的甜品包裝湊齊3個可換再生能源文具。

這樣既可以使校園環境不被破壞，也可以起到用廢品交換環保的作用。還可以使同學們不費力氣就能得到需要的文具。讓廢品回收變成新世紀實驗小學的潮流，讓每個學生都變成捍衞學校的環保小使者。環保從我們做起，也許就會減少1克廢品，環保從我們開始，也許就會美化一片綠地。

讓環保成為我們生命中的一部分，一切從點滴開始！從環保開始！

小學六年級倡議書3

尊敬的市長：

您好!

很抱歉在百忙之中打擾您。看着人類日益破壞地球環境，所以我想提出非常重要的建議：保護環境。保護環境這個詞，要是問每個人，他們(她們)保準會説“我經常保護環境，我經常撿掉在地上的垃圾，撿廢飲料瓶，還有……”可是每當我們看到路邊隨處亂扔的垃圾，用了一半的A4紙，喝光了的廢飲料瓶這類東西隨處可見，真的是所有人都保護環境了嗎?

印第安人熱愛他們的土地，甚至重於自己的生命;那位老人用了15年，創造了一片鬱鬱葱葱的綠洲。看了語文書上這幾篇文章後，我不禁萬分感慨。

保護環境，人人有責。善待地球就是善待自己。在此，我想提出以下幾點建議：

1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

2、節約水電，出門時不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍頭。

3、要愛護樹木花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料垃圾!

5、不使用一次性筷子。或許您不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用一雙一次性筷子，全國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。我國每年因生產一次性筷子消耗的林料就達200萬立方米，這足以引發長江洪水氾濫!

6、從一點一滴做起，從身邊做起，踐行環保規範，讓地球母親更潔淨，更温暖!

我們深知：大地不屬於人類，人類是屬於大地的。

地球將她一切都獻給了我們，我們也不能破壞與它。

請您呼籲人們：保護環境，創造健康的生命家園!

小學六年級倡議書4

各位親愛的老師們：

如今“修仙”一詞在網絡上狂傳，而説得最多的多為中、小學生，“曬作業多”已成為一種流行，有的學生作業摞起來甚至有半支筆那麼高。可是人們在嘻嘻哈哈的“事不關己，高高掛起”的笑聲裏，有沒有感受到我們學生的痛苦？

20xx年9月，杭州一名初中因為作業太多，不堪重負，跳樓自殺；20xx年6月，石家莊一名高中生也因為作業太多自殺；20xx年3月，一名小學生猝死，在其書桌兜裏發現死前不久寫的《遺書》，上面提到的還是作業多。“減負”一詞，已屢見不鮮，愈演愈烈。為此，我向全體老師提出倡議：

第一，“水至清則無魚”。老師對同學們的要求不可以過高、作業過多，這樣不但會讓同學們喪失對學習的興趣，甚至還可能讓同學們“哀莫大於心死”。況且大量的作業不一定能高效的學習，還有可能是作業做不完，拖着其他事情也幹不完。比如空閒時我們可以多讀書，多外出遊玩大自然等，所以根據同學們的能力來佈置作業是很有必要的。

第二，“樹欲靜而風不止”。如果跳出同學們的作業多不説，光是對於物資的消耗也是非常之巨大的。據可靠數據表明，中國一年52%的紙張分配給教育行業，平均每天每個學習17張紙！所以合理佈置作業無論對於學生還是對於環境都是一種保護。

第三，“山雨欲來風滿樓”。老師佈置大量作業以後，同學們的心情就如墜入了深淵。這樣一來是將同學與老師之間的距離拉遠，使同學們擔心作業做不完，帶有情緒來聽講，自然也就影響了學習質量；二來是讓同學們用“有色眼鏡”來看老師，從而也就使同學們有“不服從”的現象。

“過於強求不是正確的教育方法”。希望每一位老師都行動起來，合理佈置作業，為祖國的明天培養更多的人才！

XXX

　　20xx年XX月XX日

小學六年級倡議書5

同學們：

我們國家有些環境是被污染的：垃圾成山，黃土露，樹木過少，天空灰濛。這樣的環境我們也難以繼續呆下去，因此，我們為了保護環境，應該做到以下幾點必做的：

一、少用一次性物品，多用自帶餐具、盒子、環保袋。一次性餐盒和塑料袋需要用800萬年去進行降解，同時還會佔用城市空間，一定要少用。同時，一次性筷子會砍掉很多木材，會嚴重破壞地球的生態環境。

二、一定要進行垃圾統一分類。我國資源缺乏，需要能源缺乏，光靠目前的能源量是遠遠不夠的。同時，清潔工在垃圾處理廠也要進行分類，有些清潔工還有背上面的堅硬碎片給劃出傷口的呢！所以説，一定要將垃圾分類，能用就回收，不能用就焚燒發電或有害單獨處理。

三、多參與和“愛護環境”有關的所有活動，比如植樹、垃圾分類知多少的活動，就是親自體驗一下清潔工的艱辛。

四、一定要少用自家的私家車上班，多乘公共交通出行或開電動汽車。汽車尾氣含有許多的二氧化碳，是使空氣污染的原因之一。也希望大家能夠注意到這一點。

地球是我們的家，保護一定靠大家。我們的地球雖然可愛，但特別容易破碎，需要我們的幫助。同學們，讓我們從今天做起，從生活的小事起，去愛護這個地球，保護這個環境！

XXX

　　20xx年XX月XX日

小學六年級倡議書6

游泳注意事項

不要在無成人陪護下私自下水 不私自下水游泳、不擅自與他人結伴遊泳、不在無家長或教師帶領的情況下游泳、不到無安全設施，無救援人員的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳。

不要在游泳池四周打鬧 游泳池的四周大多是馬賽克地面，游泳的人在上面來回走動，留下了許多水，因此地面很滑。孩子們好動，常在上面跑着追逐打鬧，一旦摔倒，就會出現危險。 有的同學喜歡在池邊倒着身子跳水，認為很刺激，但殊不知這裏面卻隱藏着險情。倒着身子跳水，身體稍微一斜，下嘴巴很容易碰到池邊磕破下巴。

防止腿抽筋 初學游泳，心存恐慌，加上水涼，泡在水裏時間一長，就有可能腿抽筋。這個時候不要太過緊張，要立即停止游泳，仰面浮在水面上。有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好準備工作，準備活動包括頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關節都要活動開。有時家長還可以先在孩子的四肢潑點水，以逐漸適應水温，然後再下水游泳。還可以預先喝點淡鹽水。

不要用鼻子吸氣 游泳時用鼻子吸氣，最容易引起嗆水。如果嗆了水，首先要張大嘴，做深呼吸，哪怕喝上幾口水，也一定要張大嘴，而不能用鼻子喘氣。孩子往往對喝水有恐懼感。其實，對於初學者來説，寧可多喝幾口水，也不能嗆一口水，世界游泳冠軍有時難免在池中也喝口水。

不要離開家長的視線 少年兒童對安全少有概念。即使學會了游泳，還是要在家長的陪同下，在家長的視線範圍內游泳。這樣，家長才能在察覺到情況不妙時立即採取行動。

不到江河湖海和水庫游泳 不到江、河、湖、海及水庫裏游泳，每年都有因單獨在這些地方游泳而被淹死的悲劇發生。這些地方的水看似平靜，可是由於水下暗藏漩渦，一入水中便有可能被漩渦捲走。如果要去這些地方，也務必要有家長相伴，並帶上浮漂等安全裝備。游泳技術不佳和體力不充沛者，不要涉水至深處。在地理環境不清楚的地方游泳更要小心，如果水下有障礙物的話，撞上硬的'東西或被水下之物纏住就會出現危險。

自救

1.不要害怕沉入水中。溺水後不要試圖通過掙扎使自己浮出水面，那樣只能適得其反。此時最重要的是屏住呼吸，放鬆全身，同時去除身上的重物。因水有浮力，身體沉到一定程度，沒有負重的人體就會向上浮起。

發生溺水，等待救援時，學會“水母漂”，可能會救你一命：吸氣後全身放鬆俯漂在水面，四肢自然下垂，似水母般靜靜漂浮，待需要吸氣時，雙手向下向外壓划水，順勢抬頭吐吸氣，隨即低頭閉氣恢復漂浮姿勢。而四肢亂動，拼命掙扎，大喊大叫，會浪費體力、導致溺亡。

2.上浮時雙臂像鳥飛一樣順勢向下划水，向下劃要快，抬上臂要慢。同時採取頭向後仰、口向上方的姿勢，先將口鼻露出水面，並立即呼吸。呼氣要淺，吸氣宜深，儘可能使身體浮於水面，以等待他人救護。

3.如果在水深2~3米的游泳池溺水，落水者可在觸底時用腳蹬地加速上浮，浮出水面立即呼救。

4.如因小腿抽筋而致溺水者，此時應深呼吸後屏氣，同時將痙攣下肢的拇指持續用力向前上方拉，使拇指蹺起來，直到痙攣停止。對於其他部位的抽筋，要充分按摩和伸展患處，同時要找機會上浮，充分呼吸。

5.對被水草纏住者要冷靜，深吸氣後屏氣鑽入水中，用雙手幫助慢慢解脱纏繞，切勿掙扎，否則越掙扎可能會被纏得越緊。

互救

1.首先不要慌張保持冷靜,立刻大聲呼救，在周圍有大人的情況下羣求大人幫助，同時撥打110、119、120。

提示：謹記量力而行;確保施救者自身安全，儘量利用救生設施進行岸上救援;團體救援優於單兵作戰。會游泳不代表會水中救援。不識水性者嚴禁下水救援，以免增加救援負擔甚至自己溺亡!讓專業急救人員儘快到達現場。不鼓勵未成年人蔘與救援行動。

2.不能盲目下水，要利用物品間接營救，在溺水者還清醒時可為其提供漂浮物和拉扯物，如木板、繩子、樹枝等。不會游泳者千萬不能下水救人，即使是會游泳者甚至是游泳健將也不要盲目下水，因為水情不同，水下可能有很多未知因素。

3.最好由受過訓練、水性好、熟悉和了解水情的人下水，不要勉強下水救人。現場的人應準備救生圈、繩索、小船等，以防營救者發生意外。下水的人不要穿鞋和過多衣服，不要以“扎猛子”的方式頭朝下跳水救人，以免碰傷。

4.對於還在掙扎的溺水者，營救者要告訴他保持鎮靜，同時要防止被其抱住，通常採用從後部接近的方法。若被溺水者抱住，營救者可讓自己與被救者自然下沉，溺水者便會放手。營救者應首先將溺水者頭部托出水面，儘快使其呼吸空氣。

5.上岸急救：

清醒：有呼吸有脈搏陪伴保暖待救援人員或送醫院觀察。昏迷：(呼叫無反應)，有呼吸有脈搏、清理口鼻異物，穩定側卧位，等待救援人員。密切觀察呼吸脈搏情況，必要時心肺復甦。

昏迷:無呼吸有脈搏類似“假死”狀態，患者喉痙攣，無呼吸，脈搏微弱瀕臨停止，此時僅僅給予開放氣道、人工呼吸，脈搏心跳即可迅速增強。恢復呼吸後，可側卧位等待救援人員。

昏迷，無呼吸無脈搏：即刻清理口鼻異物，開放氣道、人工呼吸、胸外按壓A-B-C心肺復甦急救。切記同時呼叫120，並持續復甦至患者呼吸脈搏恢復或急救人員到達。

小學六年級倡議書7

尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：

您們好！

今天我們在這裏，以這種特別的音樂會，為我們親愛的小弟弟——z小學四年級三班葉王z的弟弟葉z進行義演，我們懇請好心的您為他獻上一份愛心，幫助他度過難關。

葉z，男，20xx年7月30日出生，至今不到3歲。今年3月26日，他因感冒查血被醫生懷疑患上重型再障白血病，後經協和醫院確診為急重型再障白血病。聽醫生介紹，小涵涵得了這種病後，他自身沒有造血功能，沒有免疫力，不能和外界接觸，不能上學，不能像正常孩子一樣去玩，但醫生説根據現在的醫療條件，他的病完全可以治癒，將來可以像正常小朋友一樣學習和生活，但是骨髓移植和後期恢復得要花費100萬元。這筆錢對於普通家庭來説，已是個不小數字，但對於他的家庭來説，更是個天文數字。因他的父母沒有正式工作，還要撫養兩個孩子和照顧80多歲的老奶奶。現在，小涵涵每月的醫療費就得花掉2萬元。這樣的家庭怎麼能承受如此重負？

小涵涵的不幸遭遇和困難牽動了我校全體師生的心，老師和同學們已經慷慨解囊，向他伸出了援助之手。但由於學校人數有限，所捐的善款仍然不能解決他的燃眉之急！

在此，我們懇請您奉獻一份愛心，獻上一片真情。您的愛心和真情，好似春風，為他的生活送去一縷温暖的陽光；又如星星之火點燃他心中希望的曙光。或許我們的愛心只是愛的江河中那小小的一滴,但我們堅信有大家的關心，小涵涵和他的家庭定能戰勝眼前的困難！

只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間！祝好人一生平安！

　　z小學六（二）班 愛心小組

時間

小學六年級倡議書8

同學們：

水是自然界最重要的資源之一，沒有它，我們很難長期生存在這個星球上。得知現在有近3億人口處於缺水狀態，我真是十分震驚！節約用水對於我們來説，就變得十分重要。

據文中所述，中國北京平均水資源佔有量為300立方米左右，遠遠低於國際公認的1000立方米的缺水下限。北京城的地下水比起80年代已近下降了近6米。更嚴重的是，北京城的地面正在以每年10~20毫米的速度下降。

文中提到用水較多的是洗車店，平均每家洗車店一天可以洗20~40輛車。假設每沖洗一輛車需要30千克水，那麼6家洗車店一天就要衝洗車輛近200輛照這樣，一天就要使用水6噸，一年就要2190噸水，何況，肯定有不只6家洗車店。

書中還講述了對節約用水的建議，我總結出了最重要的三條：

1、應該通知相關部門，加強對於節約用水的宣傳並懲罰浪費水源的人。

2、督促洗車店安裝廢水處理系統，回收利用廢水。

3、改進公共廁所裏的沖水系統，儘量使用節省水的沖水系統。

對於在缺水地區的孩子們來説，水就像金子一樣寶貴，水再也不能白白浪費掉了！讓我們在平時的生活中，一起節約用水吧！

倡議人：

　　20xx年12月15日

小學六年級倡議書9

親愛的市民們：

你們好！作為一名小學生，我不能不提出目前大家的城市人口稠密，垃圾的產量也日益增多。為了保護家園，大家需要進行垃圾分類的大行動了！

日前，我校發下一本《垃圾分類》環保的圖書，我看了之後感覺非常有意思。所以我覺得大城市裏的角角落落，所有些大街小巷或是公園、遊樂場等地方都要放置四個垃圾分類箱：塑料垃圾、有毒有害垃圾、白色污染垃圾和其他垃圾。如：大家在逛街或遊玩時吃完了的食品，用完的廢棄物品都可以根據垃圾分類的辦法扔進垃圾箱。如此等垃圾車來了，就能把垃圾通通分類運走，也不需要進行整理了，不只便捷而且快捷！垃圾車把垃圾運入工廠後還能把塑料垃圾改導致無毒的生活用品，把其他垃圾轉化成肥料，把有毒有害垃圾扔進廢棄庫處置掉，就不會再污染空氣了，從此不會再有那一股難聞的惡臭！

為此，我向大夥提出市民們需要遵守的建議：

1、垃圾需要投放進指定的分類箱。

2、不允許亂丟垃圾。

3、看見垃圾要立刻撿起，投進分類箱。

垃圾分類大行動正式開始！讓大家每個市民都伸出勤勞的雙手，一同打造一個乾乾淨淨的家園吧！

　　倡議人：XXX

　　20xx年XX月XX日

小學六年級倡議書10

親愛的同學們：

大家好！

俗話説：“水是生命的源泉。”我們知道，地球表面71%被“藍精靈”覆蓋，所以我們一點也不缺水。但是，我們設想一下：如果地球上的水資源短缺，不足以讓全世界生存，那我們該如何保護水“資源”呢？

首先，我們先來了解一下“水資源”。“水資源”是地球中可回收資源的一種，可資利用或有可能被利用的水源，這個水源應具有足夠的數量和合適的質量，並滿足某一地方在一段時間內具體利用的需求。水不僅是構成身體的主要成分，而且還有許多生理功能。水的溶解力很強，許多物質都能溶於水，地球上的總水量，並解離為離子狀態，發揮重要的作用。例如：不溶於水的蛋白質和脂肪可懸浮在水中形成膠體或乳液，便於消化、吸收和利用；水在人體內直接參加氧化還原反應，促進各種生理活動和生化反應的進行；沒有水就無法維持血液循環、呼吸、消化、吸收、分泌、排瀉等生理活動，體內新陳代謝也無法進行。

我們瞭解了“水資源”的作用，現在我們來談談該如何保護“水資源”。第一，我們不能濫用水資源，水資源不僅是我們生活的重中之重，還是動物生活必需品；第二，我們要合理利用水資源，假如這一瓶礦泉水過期了，你可以用來洗車、給植物澆水等；第三，我們要正確地將污水或海水轉變成可飲用水，這樣就不會浪費珍貴的水資源了……保護水資源的方法還有很多，要靠自己去觀察和思考。

保護水資源是我們每個人的責任，保護水資源就是保護我們的生命。

倡議人：

　　20xx年12月15日

小學六年級倡議書11

親愛的同學們：

大家好！

“文明”這個字眼，相信大家並不陌生。從小到大，老師都要求我們要講文明、懂禮貌、做個言行規範、舉止得體的小學生。

但是，無論學校領導、老師們要求的多嚴，總會有一些人不踐行。如：在打掃得乾乾淨淨的教室裏亂扔垃圾；在精心設計好的黑板上用彩色粉筆亂塗亂畫；在拖得鋥亮的地板上隨口吐痰；在大庭廣眾之下滿口粗言；在排隊去集會的途中推推搡搡，打打鬧鬧；甚至任意毀壞學校的公共財產……同學們，如此乾淨整潔的教室，如此美麗的校園，就因為你這不文明的舉止而大煞風景。同學們，如果每個人都像你一樣，那麼，校長，老師，值日生，清潔工……他們不僅人累，而且心累！所以我倡議，人人摒棄不良習慣，個個爭當文明學生。

同學們，中國是“文明古國”、“禮儀之邦”。但是，我讀了一篇報道，感到汗顏。報道説：在新加坡，許多保護環境的標語如：“嚴禁踩踏草坪”“禁止亂扔垃圾”等，都是用中文寫的。要知道，新加坡是普遍用英語的，但是這些標語為什麼用中文呢？記者回應：“因為來新加坡旅遊的，很多中國大陸的遊客，所以用中文寫。”……少數沒有素質的中國遊客在外國亂扔垃圾，給廣大中國人蒙羞，這難道不是國恥嗎？

同學們，我們現在是成長的關鍵期，我們的一舉一動不但會影響到自身，而且會關係到整個國家的文明程度。我們要管住自己的嘴，不説髒話，管住自己的手，不亂扔垃圾，讓我們養成文明的行為習慣，良好的習慣會升華為一種高尚的品格。如果是這樣，“文明之星”匯聚的校園將會“星光燦爛”！

同學們，我們是家之學子，國之棟樑，應該接好新一代文明的接力棒，我們有責任讓國家更加“富強、民主、文明、和諧”！

小學六年級倡議書12

親愛的同學們：

大家好！

地球是人類的母親，是生命的搖籃。我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》那篇文章所説的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去。所以我們亡羊補牢，為時不晚，保護我們的地球，愛護環境，我給大家提一些建議：

1。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，這樣不但可以減少環衞工人的工作量，也可以更好的保護環境。

2。重複使用，多次利用，儘量減少白色污染，自備購物手提袋和提籃。

3。分類回收，循環使用，不亂丟棄廢電池、廢塑料袋等垃圾，將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

4。關愛與保護野生動物，植樹造林，愛護我們身邊的每一片草地，每一棵樹木，每一株花草。

5。水是生命的源泉，但是它又是在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節約用水。用洗衣服的水衝馬桶，用西側洗菜、淘米的水澆花，不正是為節約用水盡一份力麼！

一草一木皆生命，一枝一葉總關情。讓我們一起加入保護環境的隊伍裏來吧！讓我們一起來保護地球母親，讓地球母親更好的造福於我們的子孫後代吧！

倡議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小學六年級倡議書13

親愛的同學們：

你們好！近期，大家街上總是“塵土飛揚”，風一吹，沙子就飄起來了，有時還會弄到雙眼裏去。而且植物也少得可憐，只有幾棵大樹站在那兒！假如每條街道都是如此的話，後果將不堪設想！

過去，有宇航員在天際遨遊時，目睹地球，發出過如此的感歎：“大家這個地球太討人喜歡了，同時又太容易破碎了！”

是啊！善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救將來！鑑於此，我想提出以下幾個方面建議：

1、在馬路中間建幾條綠化帶，多種些花草樹木。

2、在公交車或的士上貼宣傳紙，告訴大夥外出距離近騎自行車，距離遠搭坐公交，儘可能少開汽車。

3、招募一些環保志願者，準時清理大街。

4、讓住在街上的大家在窗外的防盜窗上種點植物。

不知曉我的什麼時間建議是不是可行，但請你們研究、採納！

　　倡議人：XXX

　　20xx年XX月XX日

小學六年級倡議書14

親愛的老師們，同學們：

奉獻，是一盞明燈，照亮你的心靈之路；奉獻，是一泓清泉，滋潤着每個人的心田；奉獻，是一串美妙的音樂，徘徊在愛的人間……奉獻是無私的，心靈是純潔的，無私奉獻則是我們靈魂的昇華，它必不可少。

社會上有着許多無私奉獻的人，比如清潔工、老師，比如人民的好榜樣—雷鋒，還有那千千萬萬默默無聞的中華兒女們。哪怕只是一份小小的愛心，收穫卻是極大的。你可曾奉獻過，當你付出心血，收穫的則是那一張張真心的、感動的笑臉，當時，你的心是否快樂無比？

而現在，我們只顧着自己的生活，有多少人還在奉獻呢？為災區捐款的箱子裏，還是一片空白；班級地上的垃圾，無人願意撿起；代表班級的比賽名額，只有幾行名字……奉獻在我們心中，真的越來越暗淡了嗎？原來那一顆顆真摯純潔的心，真的蕩然無存了嗎？是啊，有的人活着，但他們彷彿已經死了，沒有愛與奉獻，心就是空洞的，就是寒冷的！

為此，我們向所有師生髮出無私奉獻的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

1、積極參加捐款活動，為災區人民獻出愛心。

2、積極打掃班級，維護班級衞生，哪怕只是一張廢紙，也要將它撿起。

3、幫助同學、老師，可以幫他們做許多事，如管理、輔導等。

4、看到同學不珍惜他人的奉獻，隨意破壞他人的勞動成果，要及時去制止、教導。

沒錯，“給”永遠比“拿”愉快。我們希望奉獻變成一段優美的旋律，時刻在人間流蕩。願奉獻化作高山流水，啟迪我們的幼小心靈。啊，愛的奉獻，奉獻無私，讓我們獻出自己的一顆心，把愛譜寫在人間吧！

XXX

　　20xx年XX月XX日

小學六年級倡議書15

尊敬的老師、親愛的同學們：

伴隨社會的經濟進步，大家居住的地球環境緊急污染，目前一線城市已經開始了垃圾分類，可大家居住的城市卻還沒進行垃圾分類。

天天走到校門口，馬路兩邊的垃圾堆的好似一座座“垃圾山”。有些是喝完的豆漿瓶，有些是吃完早點後亂丟的塑料袋，一個個垃圾完美的避開了自己應該呆着的垃圾桶。還有小區裏被風吹下來的樹葉，醫院裏丟棄的廢棄針管，菜市場裏賣剩下的魚肉，蔬菜和工廠裏的廢棄電池……

大家都瞭解，目前的垃圾可以分為三大類。1、類是廢紙，金屬等可收購垃圾，他們可以循環藉助，變廢為寶，長期給人類做貢獻。2、類是菜葉，果皮等不可收購垃圾和廚餘垃圾。這種垃圾可以製成農家肥，促進農作物成長。3、類則是廢棄電池等有害垃圾，這種垃圾對於人體和土壤的害處很大，還會產生緊急的化學反應。一般含鉛汞的廢電池可以交給廢電池收購機構處置，不含鉛汞的廢電池可以直接扔在城市分類垃圾箱裏。垃圾分類從我做起。

1、不亂丟垃圾。

2、不私自處置各種垃圾。

3、要把各種垃圾分類好。

4、不要把廢電池等有害垃圾填入土裏或丟入河中。

一屋不掃，何以掃天下？為了更好地保護好地球環境，同學們，讓大家行動起來吧，從自我做起。

　　倡議人：XXX

　　20xx年XX月XX日