教代會會議記錄怎麼寫

教代會會議記錄怎麼寫?那麼，下面就隨CN人才網小編一起來看看關於教代會會議記錄吧。

　　教代會會議記錄1

時 間

9月20日下午3:00

地 點

會議室

會議主題

團結協作,求真務實，努力開闢學校工作新局面

主持人

邵為舉

參加人員

xxx 各教師代表

會議內容

一、參加大會人員及大會特邀代表:

為擴大教職工參與學校民主管理的範圍，教代會確定並邀請南站鎮關工委的委員參加會議。

三、大會的主要議題

聽取並審議《中心小學教師聘任方案》;

四、教職工代表醖釀討論方案的可行性，收集羣眾意見，提出可行建議。

五、有關負責人解釋“中心小學試行人員聘任方案”，然後進行舉手表決:

審議通過“中心小學試行人員聘任方案”;高票通過。

六、邵校長髮言，十分感謝廣大教職工代表和全體教師對學校行政工作的支持和理解，學校將努力做到依法辦學，依法管理，讓學校聘任工作沿着正確的軌道發展前進。

記錄人

xxx

　　教代會會議記錄2

時間：20xx.

地點：三樓會議室

出席： 教代會代表

缺席：無

主持：xxx

記錄：

內容：討論《文城學校學校園建設方案》

過程：

一、集體學習：由紀xx主持學習《文城學校綠色校園建設方案》

(一)、指導思想

貫徹落實校長工作報告精神，大力弘揚校園文化傳統，整合人文、資源、環境優勢，建設“綠色校園”，全面提高師生的學習、生活、環境質量，保持學校的可持續發展，保持學校旺盛的生命力。

(二)、創建目標

1、圍繞“和諧、優美、高質”這一辦學理念開展文化系列活動，營造具有四中特色的校園文化。

2、整合校內外教育資源，加大師資隊伍建設，為學校可持續發展提供內源力。

3、加大校園規劃和綠化、美化校園建設，達到自然環境、文化環境、人際環境和諧一致，創建成省級園林式學校。

(三)、組織領導

成立創建工作領導組，由校長、分管校長，相關處室負責人、優秀教師代表組成。

(四)、實施步驟與要求

1、精神文化建設：

(1)、抓住建校30週年契機，蒐集校史，整理文化。編輯出版“文中三十年大事記”、“我與文中”、“精英校友”等三本校本教材。

(2)、辦好一年一度的校園藝術節和體育節，不斷提升文化品位，辦出特色。

(3)、堅持開展升國旗、唱國歌、國旗下講話、校園廣播站、志願者活動、重大紀念日活動等系列文化活動，陶冶師生人文情操，提高人文素養，營造文明健康、和諧向上的校園文化氛圍。

(4)、全面整合教育資源，為學校可持續發展提供人力保障。具體措施：

①加強師德工程。一是堅決執行縣教育局頒發的《關於加強師德建設的“十要十不要”的暫行規定》，重點抓好以德治教，依法從教，增強教書育人自覺性、責任感。

②做好師德標兵和學科帶頭人評選活動。

③抓住一年一度教師節表彰活動契機，大力宣傳校內名師治學育人的`顯著業績，講師德、鑄師魂、樹標兵。

④加強教師各類培訓。做好崗前全員培訓;有計劃組織教師參加國家級、省、市級培訓，加強和改進校本培訓，努力打造敬業愛生，求實創新的高素質教師隊伍。

(5).加大校園衞生建設，做到“四無”，即地面無紙屑、果皮、痰跡;牆壁無亂刻亂畫;公物無破環;室內無“零亂”。具體措施：

①公共場所及室內(教室、宿舍、辦公室)配齊紙屑果皮簍、痰盂。

②張貼温馨提示和警示語牌，規範師生衞生習慣，糾正亂扔亂吐不良行為。

③制訂衞生創建制度，堅持學生晨掃、夕掃與專職保潔相結合的模式，確保校園環境時時、處處乾淨。

④加強宣傳教育，提高師生的“環保”意識，杜絕損壞公物，破壞花草樹木的行為。

(6)堅持開展衞生檢查打分、評比活動，促進創衞水平向更高層次發展。建立先進班級、辦公室衞生月評制度，月評結果作為先進班級、先進處室考核依據之一。

(二)物質文化建設：

1、加大校園硬件建設。新校園規劃工程分三期實施：一期：教學樓工程(室內)本年度完成;二期：學生公寓、餐廳於xxx年完成;三期：各類體育場地、設施於xxx年前逐步完成。

2、按照新校園規劃工程分三期實施的情況。做好《校園綠化規劃方案》，分三期開展校園綠化規劃。

3、聘請市園林專業技術人員依據“綠化佈局方案”，提前做好綠化具體方案。

4、提高“三率”(綠化率、綠地率、綠化覆蓋率)。栽植爬牆虎，垂直綠化擋土牆，增加垂直綠化面積;在部分硬化地面上栽植高大成蔭，擴大綠化覆蓋面積;在拐角地、零星小塊非活動地種植草坪，增加綠地面積，減少灰塵，調節校園空間氣温。

5、每年培育2000盆以上的盆景花卉，美化室內、走廊、道路大門兩側，定期更新。

6、逐年增加校園內植物品種，努力將校園建成小型植物園。

7、加強校園花草樹木管理。做好整枝、打叉、除草等各個環節維護工作，做到

二、討論：通過討論代表提出：本方案應在運行中逐步完善，如有不妥應及時調整)

三、表決通過：教代會全體代表22人一致通過。