春季校長工作會議講話

春季校長工作會議講話(一)

同志們：

今天我們召開201X春季校長工作會議，這次會議的主要任務是簡要總結“XXXX”以來我縣教育工作取得的成績，分析存在的問題和不足，表彰在教育工作中的先進集體和個人，重點安排“十二五”特別是今年的教育工作，統一思想，認清新式、明確任務，以科學發展觀為指導，再接再歷，推進全縣教育事業和諧健康發展。

“XXXX”期間，我縣教育戰線各項工作取得了可喜的成績。一是教育管理機制進一步理順，根據教育規律，制定和完善了多項教育規紀;二是教育投入逐年加大，辦學條件不斷改善，教育保障水平不斷提高;三是學校管理水平明顯提高;四是教師隊伍全面加強，師資素質明顯提高;五是教育發展的規模、水平全面提升，“兩基”工作在迎國檢中得到了國家和省檢查組的肯定。

去年國家頒佈了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，召開了全國教育工作會議，XXXX年12月經教育部研究，認定雲南省實現了“兩基”目標。今年三月初州委、州政府對全州“兩基”迎國檢的先進縣、市、鄉鎮、集體、學校和個人進行了表彰。百年大計，教育為本，教育工作越來越受到國家領導和各級黨委、政府領導的關心支持，作為教育工作者，我們應該履行好自己肩上神聖的職責，為自己的工作而自豪!

結合國家、省、州教育工作會議精神，今天的會議我講三點意見：

一、總結經驗，認清形勢，增強責任感和緊迫感

XXXX年是忙碌的一年，也是充實的一年。我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，在州教育局的指導下，圍繞 “科教興縣”和“人才強縣”的發展戰略，抓住省人民政府教育督導團對梁河縣教育工作督導評估、校安工程和“兩基”迎國檢契機，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，教育系統隊伍建設得到加強，學校教育環境進一步優化，學校管理正在向着規範、有序、標準化方向發展，全縣教育事業得到進一步提高，初步實現了“XXXX”教育規劃的目標。20XX年2月18日雲南省縣級人民政府教育工作督導評估中公示梁河縣被評為雲南省教育教育工作先進縣，XXXX年我縣教育工作取得了可喜成績這些成績的取得是各級黨委、政府重視教育、支持教育的結果，是全縣廣大教育工作者奮力拼搏的結果。在此，我代表縣政府對大家的辛勤工作表示衷心的感謝!向默默耕耘、辛勤奉獻的廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意!

在肯定成績的同時，我們必須清醒的認識到，在我縣教育改革和發展的進程中，還存在一些問題和不足，具體體現在：學前教育、高中教育規模還不能滿足社會需要;職業教育還尚未形成具有較強吸引力的主打專業;義務教育鞏固提升任務依然艱鉅;高考本科上線人數少，特別是一本上線率低。高中教師師資不足，部分科目教師緊缺，校安工程資金缺口大，全縣教育系統幹部職工教育觀念有待進一步轉變、團結幹事、創先爭優的氛圍需要進一步營造。對於這些問題，我們必須保持清醒的頭腦，科學分析當前教育工作存在的問題及其產生的根源，趨利避害，迎接挑戰，準確把握新形勢、新階段教育工作的規律和特點，用創新的思路，積極的舉措，認真加以解決，推動教育工作不斷向縱深發展。

二、突出重點，全力做好各項工作

20XX年，是實施“十二五”規劃的開局之年，也是奠定基礎的關鍵一年，謀劃好、落實好今年的工作，意義重大、影響深遠。我們要以省、州“十二五”教育工作規劃為指導，緊緊圍繞“國家中長期教育改革和發展規劃綱要”的戰略目標和戰略主題，基本普及學前教育，鞏固提高九年義務教育水平，努力推進義務教育均衡發展，切實減輕中小學生課業負擔，加快普及高中階段教育，全面提高普通高中學生綜合素質，為不斷開創我縣教育事業新局面而努力創新工作、創新管理，勇於實踐。一是要穩步發展高中階段教育。要落實和實施好普通高中新課程改革，想辦法、謀思路提升我縣高中教育的質量。二是要大力發展職業教育，積極探索職業教育發展的路子，確定今後發展的專業，結合實用技術培訓的需要，進一步努力創建輻射全州乃至全省的職業教育中心。三是要大力發展學前教育。抓好學前教育規範化建設，特別是加強對私立幼兒園辦學行為的監督和指導，提高幼兒園辦學水平和質量。四是要加強校安工程的兼管力度，對開工項目做到有人抓、有人管，杜絕出現學校校園因工程兼管不到位問題出現的學生安全事故。五是加強學校經費的管理使用，倡導節約、總結經驗和教訓加強資金使用的透明度，做到對各種經費的規定使用範圍清楚、明白，不拉用、不挪用。

三、切實加強教師隊伍建設和行風建設

今天全縣中小學校長都在座，首先各位校長要做到領導到位。從自己做起，根據本校實際，高標準定位、高標準要求，找準比學趕超的對象，提高自身素質，以身作則，增強校長自身的法治意識、規範意識、服務意識和質量意識，沒有質量何談生存!

其次要做到管理到位。提高管理水平，加強學校內部精細化管理，完善教育教學質量考核評價機制，向管理要質量，通過抓責任、抓調研、抓督促、抓典型等措施，全力促進各項工作有效落實。

三要做到責任到位。教育局要完善教育工作中的各項考核機制，以加強中小學校建設、提升校長管理水平、增強教師整體素質、提高教育教學質量、發展職業教育等為主要內容，加大對各級各類學校的督導評估力度。督導結果要向社會公開，作為考核學校校長和領導班子績效的重要內容和進行表彰獎勵。

四是加大宣傳 強化教育行風建設，內強素質，外樹形象，不斷提高和加大梁河教育宣傳力度。

同志們，全面振興梁河教育事業意義深遠、責任重大。面對全縣16萬人民的重託和希望，面對新的機遇和挑戰，我們一定要堅定信心，振奮精神，開拓創新，以更加飽滿的熱情、更加紮實的工作、更加突出的成績，鑄就教育事業的新輝煌!

謝謝大家!

春季校長工作會議講話(二)

同志們：

今天，我們在這裏召開全縣中小學校長會議，主要目的是進一步統一思想，明確工作思路，抓住工作重點，紮實有效推進教育工作，使我縣教育發展水平再上新台階。根據局黨委研究，我講三個方面的意見：

一、正視當前我縣教育發展存在的問題

近年來我縣立足山區教育發展實際，不斷深化教育改革，穩步推進素質教育，切實優化資源配置，努力改善辦學條件，積極鼓勵社會辦學，在教育規模、教育質量、教育效益上都取得明顯成效。現在鄉鎮最好最美的建築已經是學校，高考、中考成績連創新高，教育的社會美譽度不斷提高，教育綜合實力已脱掉温州十一個縣市區的老尾帽子，正大步向第二梯隊追趕。縱向比，我們進步很大。但橫向比，我們教育綜合實力在温州十一個縣市區中排名還很靠後，離人民對高質量教育的需求差距還較大，我縣教育發展綜合水平還偏低。我縣教育發展還存在以下問題：

一是均衡發展任務艱鉅。受地域條件制約，我縣校網分佈較為分散，區域差異較大，均衡發展的任務比較繁重。二是學前教育嚴重滯後。目前我縣學前教育還存在着辦園條件差、師資力量薄弱、等級幼兒園所佔比例偏小、鄉鎮中心幼兒園建園率較低等突出問題。三是職業教育基礎薄弱。職業教育仍然是我縣教育工作中較為薄弱的環節。如實習實訓設施嚴重缺乏、辦學特色不鮮明、“雙師型”教師緊缺等，導致職業教育服務經濟社會發展的能力還比較弱。四是教育經費投入依然不足。由於我縣經濟總量較小，生均教育經費，尤其是生均公用教育經費需求與實際保障能力差距還較大。制約着師資隊伍建設、人才引進、校舍改擴建及教育信息化提升等方面的發展。五是師資隊伍結構有待優化。部分學校教師年齡結構、知識結構、專業結構不合理，教師年齡老化，部分老教師專業知識、教學技能不能適應新課程改革的需要，嚴重製約了教學質量的進一步提高。六是師德師風建設還須進一步加強。受當前社會經濟等因素的影響，在我們教師隊伍中也不同程度地存在貪圖享樂、不思進取、急功近利的思想。七是教育質量還需不斷提高。八是學校管理有待加強。以上存在問題我們必須清醒看到，時刻牢記。

二、統一認識，明確工作思路

針對以上存在的問題，我們必須統一思想認識，一心一心謀發展，全心全意幹工作。對的起黨和政府、對的起人民羣眾、對的起家長和學生。

首先，我們要全心全意投入幹工作。我縣師資隊伍總體是好的，但在學校幹部隊伍和教師隊伍中對待工作也存在不思進取，三心二意的現象。有的是受社會各種因素影響，比較浮噪，沉不下心來幹工作;有的是覺得職稱也評到手了、也調到羅陽了、當個校長就是這樣了，覺得船到碼頭、車到站了，工作沒有上進心，得過且過;有的幹部，有老好人思想，怕得罪人，幹工作畏首畏尾;有的工作沒有計劃，想到哪幹到哪，腳踩西瓜皮，滑到哪裏算哪裏;這些作法，我們要旗幟先明地反對，幹工作要對的起黨和政府、對的起人民羣眾、對的起家長和學生，更要對得起自已的良心。

其次，我們要樹立信心，搶抓機遇。近幾年對於我們大步追趕教育發達地區是難得的機遇。在黨中央作出“構建社會主義和諧社會的決定”後，黨的十七屆三中全會又作出了“關於推進農村改革發展若干重大問題的決定”，明確提出“大力辦好農村教育事業。促進城鄉義務教育均衡發展。”隨着這些決定的提出，國家和各級政府更加重視農村教育，更加關注教育均衡發展，並落實一系列扶持政策。如國家和省出台的中小學教職工新編制標準。省市實施的農遠工程、書香工程、薄弱學校改造、食宿工程、學生營養餐工程等政策對我們貧困縣扶持力度很大。給我們帶來了更大的發展機遇。再者經濟欠發達地區照樣能辦出好教育，基礎條件差的學校照樣也能出成績，這一點我們要有信心。如： 。所以對辦好我縣教育大家要有堅定的信心。

第三，我們要抓重點，明確工作思路。隨着辦學條件的不斷改善和優化，當前我們對學校發展的思考要從基礎建設轉移到內部管理、內涵發展上來，把“提質量、保公平”作為我們的戰略工作重點。我們的工作思路概括為這六個抓：

(一)抓教學、提質量。

1、牢固樹立教學中心意識和質量意識。教學工作是學校的中心工作 ,教學質量是學校工作永恆的主題。各校要緊緊圍繞教學這個中心 ，圍繞質量這個主題，有序開展工作，保證教學中心的全面落實，質量主題的全面強化。學校的其他各項工作，包括基礎建設、師資配備培養、儀器圖書等設備的配備都要為教學中心服務，為提高教學質量服務。要以“有效教學”為核心，向課堂要質量。深入推進義務教育學校“教學四項規範達標”活動，積極完善教學常規管理，向常規要質量;深入推進教育科學研究，結合學科教研基地建設，繼續做好“定時定校”教研活動，加強“教法、學法、考法”研究，推進校本研訓常態化、一體化，向教科研要質量。完善學科教學質量發展性評價方案，積極探索多元的評價方式，繼續開展教學質量評價優秀教師評選活動。向評價管理要質量。繼續完善學校內部管理，推進學校管理科學化規範化，進一步加強學校領導班子建設，實行校長聽課制度，向管理要質量。

2. 全面推進素質教育。堅持德育為先。根據不同階段學生的認知特點和成長規律，分別突出行為養成、道德認知、情感體驗、理想信念教育，努力構建科學合理的德育內容體系;創新德育途徑和方法，把德育貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育;堅持能力為重，深入研究課堂教學，完善科技實踐、社會實踐等培養環節，着力提高學生的學習、實踐和創新能力;實施學生實踐和科技創新基地建設工程，推進縣級學生綜合實踐基地建設，同時提升現有基地功能和質量;開展“書香校園”工程建及管理，繼續開展中小學示範實驗室創建工作。開展縣級“三小”(小數學家、小科學家、小文學家)培養計劃，大力開展“五節三杯”(藝術節、科技節、讀書節、體育節、信息節;城中杯中學生籃球賽、實小杯乒乓球賽、育才杯棋類比賽)活動，推進文體工程示範區建設，完善學生體質狀況監測和公佈制度;開展“經典誦讀”活動，小學生學習《弟子規》，中學生學習《論語》。

3. 切實規範辦學行為。大力宣傳《浙江省義務教育條例》，積極引導學校和廣大家長轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀。嚴格執行課程計劃，確保開足開齊課程。認真貫徹執行省教育廳“關於減輕學生過重課業負擔”的文件精神，杜絕重複性作業、懲罰性作業和機械式的作業，確保每天學生體育鍛煉時間不少於1小時。加強學籍管理，嚴禁非正常途徑轉學，嚴格控制班學額。

(二)抓均衡、促公平。

1. 以省義務教育均衡發展縣評估為契機，全面縮小校標差距，推進教育均衡。堅持教育科學和諧發展理念，認真貫徹執行省政府教育督導室、省教育廳《關於對縣級政府開展義務教育均衡發展督導評估的通知》文件精神，對照標準，查找差距，準確定位，加快省義務標準化學校創建進度，在學校管理、師資配備、硬件設施、儀器設備等方面全面縮小城鄉、校標差距，確保城鄉適齡兒童公平接受良好的義務教育。力爭XXXX年底通過省政府縣域義務教育基本均衡發展認定。

2、全面推進各類教育均衡發展。一是大力推進學前教育穩步發展。認真實施《學前教育三年行動計劃》，加快中心鎮幼兒園建設進度，積極開展等級幼兒園創建工作，等級幼兒園覆蓋率達到65%;落實學前教育專項經費和民辦幼兒園扶助專項資金，用於農村幼兒園升等獎勵、教育教學裝備補助、學前教育師資培訓和特殊困難兒童的入圍教育資助等。加強幼兒師資配備;加強質量管理和評價，引導幼兒園遵循教育規律，堅持科學保教方法;完善幼兒園等級管理制度。二是促進義務教育優質均衡發展。全面提升辦學條件。開展義務教育標準化學校創建活動，加快改造農村薄弱學校，提高農村學校的管理水平和辦學效益。積極引導農村自然形成的小班制學校推行“小班化教育”;關注弱勢羣體，保障進城務工人員子女、殘疾兒童、困難家庭子女等平等接受教育的權利。三是促進普通高中教育內涵發展。積極探索新形勢下辦好高中教育的新思路、新方法和新途徑。加快普通高中校網布局優化調整，提高普高整體辦學水平。加強新高考的研究與指導，精化優勢學科，轉化薄弱學科，切實提高教育教學質量，力爭全市XXXX年高考成績有新的提高。四是推進職成教育上規模上等級。按照“做大規模，做強專業、做優學校”的思路，加快職教中心二期工程建設，積極探索多元辦學、多元招生新路子。全面加強示範專業、實訓基地建設和“雙師型”教師培養，大力推進職業教育校企合作、工學結合，實行“訂單式”培養和培訓，增強職業教育服務經濟社會發展的能力。推進社區教育和成人教育，開展等級社區學校創建，強化社區學校“六有”建設，創建市一級社區學校(分校)1所，市二級社區學校2所。完善以社區學校為主，鄉鎮文技校為輔的農村培訓體系，繼續做好農村預備勞動力培訓和農民知識化工作，初步建立較為完善的終身教育體系。