實用的中考滿分作文八篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的中考滿分作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

中考滿分作文 篇1

愛迪生説過：“天才就是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。我始終不相信天才，我只相信那些真正通過汗水得到果實的人，那才是真正的天才。”所以，我不曾放棄，我依然努力。

面對可愛的校園，也有最殘酷的--分數。你必須優秀，這樣你才有屬於自己的排名與地位。我們每天都努力着，努力學習，努力做人，一個個努力的背後就是無限的光明，我們為了不負眾望在努力，同樣為了給自己一個未來在努力。

以前小學的時候，總覺得學習並沒有那麼重要，只是像父母工作一樣的職責罷了，完成老師任務就算是認真學習。慢慢長大之後，我才發覺學習真的很重要，如果只把老師的作業當作業是永遠都學不好的，那些僅僅是你應當完成的，是必須的，要想更加優秀選擇權掌握在你手中，自身也應該多做練習，上課認真聽講，不做與課堂無關的事，因此也會影響你的學習，現在我已經是個初中生了，是個懂事的女兒了，我依然努力，我更加努力。

在一節數學課上，老師在黑板上認真地講着當天的學習內容，有一個簡單的小問題我似乎還沒弄懂，我清楚的知道要是不能把這個小到不能再小的問題弄懂，解決，今天的這一小節都不會做題目了。我一想，這可不行，中午的作業怎麼辦，要是這一小節不會往後的學習怎麼辦?數學本身就是我的弱勢，我可不能讓它再困難了。於是我向同桌請教，同桌並教我解題的方法與過程，我之後反覆做這一系列的題目，日見熟悉了起來。我每天都在努力着，都是為了成績能有所提升。

我們在無數個夜晚奮筆疾書，都是為了那最後一場考試。等我們結束這場考試，一起去海邊散步，一起看星星，一起去看看外面的世界，一起過我們想要的生活。

中考滿分作文 篇2

生日那天，是最特別的一天。那一天，我去學校上學，媽媽就在為我的生日做準備，媽媽買蛋糕、買禮物、買生日所需的東西，準備得多充足啊!

我回到家，人人都裝得很輕鬆，跟平常一樣。我想:生日不是跟別人一樣，非常熱鬧的嗎?我回房間寫作業了，可是，弟弟姐姐和媽媽怎麼急匆匆地，不知在幹什麼?

我走了出去，問媽媽:“媽媽，你們在忙什麼，我可以幫忙嗎?”媽媽連忙説:“沒什麼事啦!不用你出手，我們來就行了。”“可是……”“不用啦!”我默默不語地走到房間，又是好奇，又是高興，好奇的是:媽媽他們在幹什麼呀!高興的是:不用我幫忙。

到了晚上，我在看電視時，突然，電視被關了，燈也關了，我不知道怎麼回事?有一陣亮光迎面走來，還有蛋糕，加上他們唱的生日歌，説:“生日快樂，曉滿。”我許了一個小小的心願，然後把蠟燭吹滅了，爸爸立刻把音樂盒送給我，我心想:這個音樂盒不是我夢寐以求的嗎?我接過禮物，説了聲謝謝，媽媽也拿出了自己的禮物——連衣裙，我也是非常想得到的。姐姐和弟弟也送給了我，他們準備的禮物，我覺得很感動，淚水便不由自主地流了下來，我開心得無法形容，媽媽説:“好啦，我們吃蛋糕啦!”後來，我們開開心心地吃起蛋糕。

這就是我特別的一天——生日晚會。

中考滿分作文 篇3

放眼自然，處處有着迷人的色彩:第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節;第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節;第一片金黃鋪開，是五穀豐登的秋，這是一個寂寞的季節;第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個温馨的季節。自然，將我的世界粧扮得格外美麗。

春雨瀟瀟灑落時，總會牽動我的心絃，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受着生命的活力，它們讓我擺脱人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏風輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閒時，我喜歡坐在窗台上，打開窗户，讓夕陽的餘輝照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心裏高呼:多麼美好的人生啊!??

秋月掠過大地時，我總喜歡趴在牀上，打開cd機，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急雲低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。??

冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織着飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩。再過一陣，小孩們便會歡呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時侯的情景，一種歡樂莫名地湧上心頭。要是遇上聖誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看着窗外的雪花，帶着期待的幻想，美夢會伴你到天明。??

自然就像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是鹹，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。??

細細品味自然，我發現一切是如此色彩斑斕;細細感悟生活，我發現世界是如此美麗。

點評:自然對每一個人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽光，一樣享受新鮮的空氣;我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍。但是，享受了並不意味就能夠表達，不一定能夠有所收穫，這就是人與人的區別。本文作者細心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語句將四季的畫面刻畫得多姿多彩，尤其是排比句的運用，顯示了小作者不一般的寫作基礎。

中考滿分作文 篇4

説起蒼蠅，我相信不會有人喜歡。可是為什麼澳大利亞人會把蒼蠅弄到他們國家50元面值的紙幣上呢？因為，世間萬物都是發展變化的，認識也同樣會改變的。

澳大利亞的蒼蠅也曾生活在污穢不堪的地方，勤勞的`澳大利亞人因討厭蒼蠅，便做出了將蒼蠅賴以生存的藏污納垢處統統消除的巨大努力，創造了從城市到鄉村，從山谷到河畔，舉目是雲朵般的鮮花和地毯一樣的綠草的國家。

於是，就使世代生活在骯髒環境中的蒼蠅，驟然失去了它們的家園。但它們為了活下去，不得不痛苦地改變了飲食習習慣，最終找到了新的食物一一植物漿汁。

就這樣，一代一代薪火相傳，生活在澳大利亞的蒼蠅，早已忘記它們吃食腐臭食物的習慣，它們的飲食習慣竟與高貴的蜜蜂一模一樣一一採食花蜜同時，也承擔起蜜蜂的職責一一為莊稼和樹木傳授花粉。

醜陋變化為美麗，骯髒轉化為潔淨，低賤昇華為高貴。澳大利亞的蒼蠅從被人唾棄的泥沼中奮力爬出來，搖身一變成為可愛的小天使，受到人們的青睞和尊崇。這樣，澳大利亞人為了感激因其“桂污得淨”的蒼蠅，就讓它登堂入室翩然飛落到國家發行的錢幣上，以便永遠記住蒼蠅為這個國家立下的功勛。蒼蠅是澳大利亞人的驕傲！因為這個國家的蒼蠅，不與骯髒為伍，不與細菌為伴。

當我們抱怨時，就應該想想澳大利亞人改造蒼蠅的辦法。連蒼蠅都可以改造，世界上還有什麼不能改造的東西嗎？同時，我們的認識也不是一成不的，也必須與時俱進，跟上時代的腳步。

中考滿分作文 篇5

生活是一個萬花筒，他讓我着迷。最讓我着迷的是讀書。讀書，永遠是件高興的事。讀書真讓我着迷。正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”像我這樣朝氣逢勃的年齡，怎能不多點讀書呢？書，在我生活中，佔百分之三十的位置。讀書真讓我着迷，它給我帶來歡樂，減去愁悶；它給我帶來啟迪，減去天真。書啊！是你帶來我的一切，讓我走進變化莫測的海洋裏，去品味人生，品味世界。

讀書真讓我着迷。一讀起書來，我就會廢寢忘食。全心投入到書裏面去。記得有一天夜晚，我到新華書店去看書，一看就像着了魔似的，一直看到店裏打烊，我才戀戀不捨離開。回家時，書中的內容佔滿了整個腦袋。誰知，錯過了家門，直到熟人向我打招呼，我才把欲欲蠢蠢的心拉回現實中來。可想，我對書迷到了什麼程度。

當我悶時，拿起書，即可把我低沉的心為之一振。當我煩時，拿起書，即可把我煩惱的事暫停關係，帶我進入另一個歡樂世界。當我興奮到極點時，拿起書，即可把我高昂的心平伏下來，帶我進入一個平靜的世界。書，你在什麼時候，都能幫我一把。不僅如此，還教我啟迪。

我喜歡讀書是因為高爾基説過：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇蹟中最複雜最偉大的奇蹟。”高爾基把書説成奇蹟，説明書是可以創造奇蹟的東西。所以重那次開始我就愛上了讀書。在這幾個月中我看了：《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》等一些書籍。從中我懂得了許多道理。當你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時，會令人髮指。文中的主人公――保爾柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓你深省。

現在我學會了怎樣選擇好書。好書就是與你想的類型一樣，還對你有幫助的書。不能選擇對你沒有一點好處的書。這樣才能達到學習的目的。好書是使人開卷時會有所求，而閉卷時有蘭益處。好書是偉大心靈的寶貴血脈。

書籍的重要是，書籍是幼年的導師，是老年人的護士，是世人曰累積智慧之長明燈。一間沒有書的屋子，正如一個沒有窗子的房間。書中橫卧着個過去的靈魂，書是大天才留給人類的遺產。書是唯一不死的東西，擁書萬卷，何假百城。

現在我知道亍讀書的目的目的。讀韋了並不是讀更多的書，而是體驗更多的生活義意義。讀書為明理，明理為做人。讀書須達到四項目的：一是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂。

我喜歡讀書因為它帶給我知識、快樂！

中考滿分作文 篇6

月落華年，是誰月下獨酌?起舞弄清影歎華年轉眼成蹉跎。浮生誰能一笑而過?明滅樓台上燈火，回首但見楊花紛紛泛煙波。

你一身白衣，對月飲下了一壺濁酒，衣袂翩翩幾乎登雲而去。策馬奔騰，高唱：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白髮??”匆匆趕路的人驚異抬頭，卻只見一行馬蹄，幾片落梅。

你一身白衣，對月飲下了一壺濁酒，衣袂翩翩幾乎登雲而去。策馬奔騰，高唱：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白髮??”匆匆趕路的人驚異抬頭，卻只見一行馬蹄，幾片落梅。

李白，有多少人吟唱你的詩篇，千古風流人物，在華美金殿上醉道：“昔在長安醉花柳，五侯七貴同杯酒，氣岸遙凌豪士前，風流肯落他人後?”不屑皇權，力士脱靴，你醉了一生。

你的內心容納了山川幾萬裏，心在宇宙中飛翔，飛翔。怎肯為了摧眉折腰享權貴? 你，張旭，執筆平宣、潑墨如畫，留下了青史幾章？

不願為官，不願權貴。三間茅屋十里春風，一輛淡酒，幾把紅豆，四五流年夠不夠? “翟如羿射九日落，嬌如羣帝驂龍翔，來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。”世對顏，王等人評價不一，卻只對你一個人讚賞不已草聖之稱，當之不愧。清溪淺水行舟，微雨竹窗夜詬，暑至臨溪濯足，客至汲泉烹茶。如此美意，你心之所向。你昂揚的內心住着小小的夢，在山間林中賞前落花，觀天邊捲雲。為怎會安享世俗之貴呢?不羨黃金罍，不羨白玉杯，不羨朝八省，不羨幕登台。你，陸羽手持書卷，坐品茗茶。

你萬水千山走遍，辭官只為了圓你心中茶的夢。品盡了人間百態之茶走過了山川西塞，你摸着鬍鬚，淡笑寫下了《茶經》。茶之道，始於陸羽，茶之傳承，亦始於陸羽。原是一方小小的夢，你卻用了一生去完成。你雅如淡茶的內心飄揚在那一株株翠綠可愛的山茶間，香味不散。

李白的歸屬在於九州廣闊天地間一人獨行，一人獨酌。

張旭的嚮往在於小小的山林河岸一人揮墨，一人淺唱。

陸羽的夢想在於那抹薄綠的茶田一人品茗一人採摘。

英雄志士總是孤寂，他們不顧塵世，尋找靠近自己內心深處指引的方向，不斷前行。 他們教會了我，要聆聽。聆聽自己的聲音，浮生如此，不斷求知，不斷努力，去尋找屬於自己的那方彼岸。在上面，會有朵朵桃花競相爭放，只待我們去踏足。

那份夢想，那份執着，鼓舞着我們前行。

中考滿分作文 篇7

如何能在有限的時間裏寫出一篇600字以上的優秀作文來？這是每個臨考師生最為關切的問題，通過對全國十年來多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對臨近中考的語文老師和同學有一點啟發。

煉標題――芳草滿園花滿目。

俗話説得好“題好一半文”。文章的標題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優秀的作家，為了給自己的文章擬一個靚麗標題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵和培養考生的創新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不誇張地説，題目擬得如何，不但存在着給閲卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閲卷老師對文章的評分。看許多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺：

1.引用流行歌曲，如《我的未來不是夢》(19xx年山西)、《一切盡在不言中》(20xx年淮安)、《常回家看看》(20xx年甘肅)。

2.運用擬人、比喻、反覆、設問等修辭格，如《一條海豚的幸福感受》(20xx年江西)、《生活好比一桌宴席》(20xx年江蘇)、《現在？現在！》(20xx年陝西)、《成才全靠父母嗎？》(20xx年江蘇)。

3.套用流行語，如《在橋一方》(20xx年山西)、《都是課外書惹的禍》(20xx年天津)。

4.借用成語或名句，如《勿以善小而不為》(19xx年重慶)、《學無止境》(19xx年廣東)。

5.活用熟語，如《關於“交往”條件的實驗報告》、《交往説明書》、《低下頭看看》(20xx年四川)。

6. 採用散文化的語言或詩的語言，如《我也銜過一枚青橄欖》( 20xx 年上海)、《着一襲美麗的綠袍》( 20xx 年青海)、《一絲甘醇沁心田》( 20xx 江蘇)。

中考滿分作文 篇8

聽雨時，也是我頭腦最清晰的時刻，同時也是最能讓我心事如潮的時刻。——題記

又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種精神的昇華。

我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠盪滌人心。

聽!“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人獨立，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲歎般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵迴響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託心聲的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份感恩，那份執着。

雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。

所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。

在語文課上，曾學過一詞，詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。

頓時，狂風起，雷電吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”;雷電告訴我，“君子説話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的迴響和心靈的昇華。

語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……

【解讀】

一、構思新穎，妙趣橫生。作者將上語文課比作聽雨聲，源自語文課的無窮魅力，也緣於語文課和雨聲的許多相通之處，如：有聲、有形、有味。基於兩者眾多的相似之處，作者進一步將語文課具體化，將它幻成詩文名句中的各種雨聲。這樣的構思，大膽，富有創意，且新意盎然。

二、積澱豐厚，意藴深遠。文中眾多的古詩詞名句，信手拈來，引用自然貼切，不露痕跡，顯示了作者厚重的古詩詞文化積澱。此外，本文的語言錘鍊也很顯功力，眾多的短句言簡意賅，內藴豐厚，頗值得用心玩味鑑賞。