初中高分作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中高分作文三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中高分作文三篇1

咦？這是什麼，方方正正的，也許他們是一位位屹立不倒的士兵在站立着，也許他們是一羣活潑可愛的孩子在嬉戲玩耍着。但我覺得他們更像一個個古靈精怪的小精靈在跳着優美的舞蹈！“不對！不對！不對！咦，這是哪兒發出的反抗聲？”噢，原來是這些可愛的小精靈們在説話呀。他們個個都紅着臉，撅了撅小嘴，氣沖沖地説：“討厭了！人家是眾所皆知，大名鼎鼎的小精靈——漢字！”

那漢字是什麼呢？我們搖了搖頭，慢吞吞的説：“小精靈，你能給我們介紹一些關於漢字的知識嗎？”好呀！那我就給你們細細説來。

你可別小看漢字，他可是個大人物呢！漢字他不僅姿態是優美的，而且他還富有風韻，讓人讚歎不已，佩服不得。“等一下，你説了漢字這麼多的好處，可你也不舉幾個例子讓我們心服口服。別急嘛，我這就給你講，你可要聽好了！”那我們就先從“太陽”一詞入手！“太陽”這個詞不僅從表面上看讓你感觸到無限的熱與力，而且他是帶有温暖，也是帶有希望的，同樣是也是美好的。接下來介紹的是太陽小弟的兄台“月亮”小哥。這月亮帶給人的情緒就大有不同了，如果太陽是剛硬的，那月亮就是柔情的。為什麼這樣説呢？因為“月亮”他是獨特的，他是閃着清麗的光輝，給人的感覺就截然不同，好似柔情似水。古人説：“百星不如一月，”在這個詞中就能體會出來！

漢字不僅有那獨特的形狀與風韻，而且有時他的意思也是百思不得其解。就例如幽深一詞，仔細觀察字形，你肯定認為他的意思是深而幽靜或引申為遙遠、久遠。那你就被漢字騙的團團轉了，其實有些漢字它本身的意思有好幾種呢！就拿“幽深”來説，他呀，就用障眼法，迷惑了你的想法，認為只有1到2種説法，實際上還有3到5種説法，例如他還指幽僻之處、隱士……

好了！今天的課到此結束，雖然我們知道了漢字的許多知識，但以後還需要繼續積極努力的去學習漢字文化，加強對漢字的瞭解與認知！同學們，我們下節課見哦！

初中高分作文三篇2

我的家鄉徐州，自古就是兵家必爭之地，風景秀麗，人傑地靈，被稱作“千古龍飛地，一代帝王鄉”。現在的徐州，變得更加光彩奪目。

説起徐州的美麗，不能夠不提起雲龍湖。雲龍湖就好像是徐州靈秀的眼睛，水波盪漾，吸引了人們的目光。蜿蜒起伏的雲龍山靜靜的卧在雲龍湖旁，恰似一條巨龍日夜守護着它。

春天的雲龍湖，碧波盪漾，岸邊的垂柳展開柔軟的枝條在春風中招手歡迎遊人的到來。金黃的迎春花點綴在細細的枝條上，好像是掛滿的一串串的小鈴鐺。紅的、粉的桃花一朵朵、一叢叢、一簇簇盛開在枝頭，引來了愛熱鬧的小蜜蜂小蝴蝶。

夏天的雲龍湖，滿眼都是青翠的綠色。濃綠的樹、淡綠的水、碧綠的荷葉，真是讓人賞心悦目。荷葉們一片連着一片，你挨着我，我擠着你，一朵朵嬌豔的荷花從縫隙裏伸出來，高高地昂起頭，粉紅的似雲霞，潔白好像美玉，迎着風翩翩起舞，滿池的荷葉又好好像是飛揚的舞裙，好看極了。

秋天的雲龍湖，湖水還是碧綠的，帶着一層霧濛濛的面紗，水波在秋風的推動下一層層的不斷湧向湖岸，蘆葦叢裏已經藏着準備過冬的野鴨和許多不知道名字的水鳥，美麗的雲龍湖這時就成了它們的天堂。

冬天的雲龍湖變得安靜了，飛舞的`雪花讓周圍都變成了白色的世界，白色的山、白色的樹、白色的小路，而云龍湖安靜地卧在潔白的世界裏，綠瑩瑩的，好像一塊寶玉。夕陽還掛在山頭，又給這潔白的世界鍍了一層金色，閃閃的發出温暖的光芒。

這就是美麗的雲龍湖，我家鄉的一顆明珠。我愛家鄉的雲龍湖，更愛美麗的家鄉——徐州。

初中高分作文三篇3

星期天的英語補習課上，老師照例教了我們一些英語單詞和句型後，在最後的十分鐘裏，突然轉了一個既讓我們感到驚奇，又讓我們感到興奮的話題——她要給我們每個同學起一個英語名字。我不禁有些納悶，老師為什麼要給我們起英文名呢?

老師第一個給我起名字。望着老師那張洋溢着笑意又神祕莫測的臉，我不由得緊張起來，心裏不住翻騰：老師會給我起一個怎樣的名字呢?是優美動聽的，還是有氣派的，或者是符合我個人性格的?我有些不安了。

只見老師在黑板上熟練地寫下“Margaret”幾個字母，用甜潤的聲音説道：“郭宗穎的英語名字叫‘瑪格麗特’，與英國前首相同名!”“哇”同學們驚叫起來，紛紛向我投來羨慕的目光。嗯，不錯，還挺順耳的，還和大人物同名呢!我很滿意這個名字。我那顆懸着的心終於放了下來，嘴角也露出了笑意。

緊接着，老師又給其他同學起了一個個令人滿意而又娓娓動聽的英語名字。

同學們對每個名字都有自己的看法，坐在座位上小聲議論着。可不，你聽：周尹明羨慕地説：“亨特不是神探嗎?嗬，劉聖的運氣可真好，沾上了美國偵探的邊兒，説不定長大真的能做個大偵探呢!”“不對，我認為吳笛的運氣更好，他是球王“貝利”呀，連馬拉多納也不過是個小貝利。吳笛可好，不滿十三歲就榮登球王‘寶座’。“騰永傑説道。

老師發話了：“同學們，從今天起，大家都有了自己的名字，你們喜歡嗎?”“喜歡!”大家異口同聲地答道。“我想你們會記住的，因為你們是‘名人’呀!以後，凡是上英語課，我們都要使用它。這就是我給你們起英語名字的目的，希望大家對學習英語產生更大的興趣。”

今天，我的收穫特別大，不僅有了個有趣的外國名字，而且還提高了學習英語的興趣和信心。