老師的初中作文隨筆600字

無論是在學校還是在社會中，説起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？以下是小編精心整理的老師的初中作文隨筆600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的初中作文隨筆600字1

她的臉圓圓的，經常穿着漂亮的裙子，笑的時候眼睛眯眯的，好看極了。在我們做錯事的時候，她會嚴厲地批評、及時地糾正我們；在我們取得哪怕只是一點小小的進步的時候，她都會毫不吝嗇地表揚我們。她就是我們最親愛的語文老師——林老師。

林老師是一個富有愛心、諄諄善誘的好老師，她又温柔又幽默。有一次，由於我們的數學老師錢老師去開會，整個上午都在上語文課。有的同學開始坐不住了，有些調皮的同學在講話，林老師暫時停下講課，給我們講一些有趣的笑話，讓我們體會到不認真聽講是對老師的不尊重，也會影響到別的同學聽課。

有時，林老師為了鼓勵我們認真聽講，就和我們説一些生動幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，通過一個個感人的故事讓我們懂得了許多道理。

每到星期二下午的最後一節課是我們學校的班隊活動。林老師主持的班隊活動內容豐富多采又有趣，她為我們提供了一個展示自己才藝的舞台。我們的班隊活動氣氛總是很活躍，教室裏不斷地發出歡樂的笑聲。別班的同學都好奇地問我們：“你們的班隊課在做什麼，那麼開心？”我故做神祕地説：“這是我們的祕密。”

每到期末總複習的時候，總是最緊張最累的時候。有一天，我們班的一些“淘氣包”又在上課時動來動去，非常不專注。老師忍不住地大喝一聲，把同學們嚇了一跳！同學們頓時緊張起來。林老師馬上發覺氣氛不對，於是她靈機一動，拿起一把雞毛撣在空中揮動了幾下，換了一種口吻，説：“難道你們非要把你們的老師變成一個老巫婆，一個整天拿着雞毛撣敲着桌子，或者追着打你們—的嗎？老師是很愛美的，我可不想當老巫婆和！我只想當美麗温柔的仙女呢！”然後還故做滑稽地跳了跳，逗得全班鬨堂大笑！“可你們這個樣子，叫老師怎麼温柔呢？我好想你們把我變成一個美麗、温柔的仙女呀！”於是同學們趕緊坐得端端正正，認認真真地重新開始了學習。林老師不僅教會了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。她很注重對我們德、智、體的全面培養。

我愛我們的林老師，一個又可愛又可敬的老師。

老師的初中作文隨筆600字2

如果説學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶着微笑。她熱愛教學，工作勤奮；她心地善良，關心學生；她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閲讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閲的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閲讀和寫作的技巧。

曹老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由於家長沒有簽字，被曹老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裏感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，曹老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裏頓時感到暖烘烘的。

曹老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得説不出話來；有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘着、忙碌着。

曹老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

老師的初中作文隨筆600字3

他，是今年即將退休的一位老人；他，更是一位師德高尚的老師；他，便是我們中心小學人人都敬佩的高老師，他，更是我們學校的守護神。

高老師總是笑眯眯的，讓人感覺和藹可親，實際上也確實如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣着，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普通的農民，他也一直保持着農民身上的特點——善良、勤快。

高老師今年正值花甲之年，還有很多這個年齡段的疾病——高血壓，平時身上都帶着藥。聽其他老師説本來教辦安排他看守大門，不再擔任教學了，可是我們中心小學因搬遷問題分為東西校區，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學校擔當一年級的數學教學工作，還承擔起了後勤職務，什麼髒活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學生和學校服務。

記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的`第一件事就是拿着從家裏帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學習成績，期末考試時還給各個班級點了蚊香，高老師對每個人無微不至的關懷令我感動。

如果問我們學校最忙的人是誰，當之無愧要數高老師，如果缺少什麼東西了，老師就會説：去找高老師吧！如果班裏的桌椅工具壞了，同學們會説：找高老師吧！學校的花草樹木需要澆水了，校長會説：高老師呢？

印象最深刻的是：記得有一次，學校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出髒污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟於事。很多同學、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂着鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊！在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。

老師，我無法用言語説出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

老師，感謝您，感謝您這麼多年來，一直默默守護着學校，我向您致敬！