遇見初中作文【熱門】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的遇見初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遇見初中作文1

一個春光明媚的上午，爸爸媽媽都出去了，只有小明一個人在湖濱花園402的家裏寫作業。可能是小明專心學習的緣故，房間裏顯得好靜，靜的都聽得見鐘錶滴答滴答的聲音。忽然，“咚、咚咚”，有人敲門。

“誰呀?”小明問。

“是萬小明吧?我是你爸爸的朋友——張叔叔，你爸爸約我來你家。請開開門。”敲門的人和藹地答道。

好陌生的聲音呀，小明心裏想。他悄悄地搬起一個小板凳放在門前，登上板凳順着門上的貓眼往外看：是一個陌生的叔叔。“我該怎麼辦呢?”小明心裏有些着急。

片刻之後，小明似乎有了主意。只見他下了板凳，退後幾步，順着門的方向大聲説道：“張叔叔呀，我在上廁所，請稍等。”隨後，小明在卧室撥通了爸爸的電話。

“爸爸，我是小明，今天你有約一位姓張的叔叔到家裏來嗎?”

“沒有啊，怎麼了?”

“有一個陌生的叔叔説姓張，説跟你約好的，就在家門口，想進咱家。”

“是嗎?千萬別開門，馬上報警，我這就回來。”爸爸在電話那頭似乎有些着急。

“好的。”小明倒顯得比較鎮定。

放下電話的小明立即撥通了110，告訴警察叔叔有陌生人冒充爸爸的朋友，想進家門，這個陌生人現在就在湖濱花園402室門口。不一會兒，警察來了，將這個陌生男人帶到派出所調查問話。

經查，該男子是一名專門通過蹲點摸查，利用一些家庭未成年人單獨在家的時候，行騙並實施搶劫盜竊的流竄犯，市裏已經有幾户人家上當了。沒想到，聰明的小明這次幫助警察抓住了這個壞人，立了大功。

小明機智又冷靜，真是我們學習的好榜樣!

遇見初中作文2

一天晚上我在睡覺之前一直在想未來世界到底是什麼樣的呢?

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我睜開了睡意朦朧的眼睛，穿上衣服起了牀。走到衞生間，我吃了一粒牙膏口香糖，牙齒瞬間變得潔白如雪，口氣一下子清新了;我又按了一下水龍頭上的按鈕，一隻機器手向我伸來，為我洗臉。該吃早飯了，我的定時機已經為我做好了早餐——一顆能提供半天營養的巧克力豆。我邊吃早餐便穿上智能運動鞋走下樓梯。按了鞋子上的一個按鈕，智能運動鞋瞬間變成了一雙電動輪滑鞋，載着我在公路旁的專用輪滑道上飛馳，很快就到了學校。

上課了，老師站在講台前講課。原來的黑板已經變成了大型的電腦，只要在屏幕上寫上課文題目，屏幕就會顯示出來。如果用可變色筆點一下屏幕上所需要的資料，資料就會放大，不需要的資料就放到屏幕下方的回收箱裏。我們學生的課桌上都有一台小型電腦，和老師的電腦是聯通的。老師講課時，我們只要用鼠標點擊錄音鍵，老師的話就會錄下來，便於課後複習。有時候，有些同學開小差，椅子後面就會伸出一隻機器手，敲一下他的頭，如果還是不聽勸告，機器手旁的大喇叭就會報告老師説：“老師，老師，他在開小差。”

下課了，我按了一下椅子變的綠色按鈕，椅子立刻震動起來，給我們按摩脊背，可舒服了。我又按了椅子邊的紫色按鈕，椅子兩旁伸出一雙機器手為我疲勞的眼睛做起了眼保健操，穴位正確，輕重適合。我的眼睛得到了放鬆，再也不用擔心近視了……

放學了，我的衣袖上就會長出一對翅膀，回到家後，翅膀就會自動合攏，然後消失。

我想在我長大以後這些東西一定都會出現的，一定。

遇見初中作文3

人生當中，遇見一個人，即是命中註定。在茫茫人海中，我如此幸運，遇見了你。遇見了你，就像在炎熱的夏日裏喝了一口清涼的汽水，就像滿口黃連時喝了杯甘甜的蜂蜜水，如此爽口，如此甜蜜。

在那喧譁而熱鬧的學習生涯，初次彼此遇見。當時的你，是一個靦腆害羞的小男孩。不知從何時起我們有了共同語言，成了彼此的好朋友。遇見了你，我生命的晴空彷彿又增添了一抹彩虹；遇見了你，讓我的生命更加與眾不同。還記得那次我與同學的爭執嗎？是你説服了當時“無腦”的我，讓我清醒還記得那次我們一起去騎車我被石頭絆倒的事嗎？是你小心翼翼地扶着受傷的我到醫務室；還記得那次軍訓嗎？是你教我疊“豆腐塊”被子，讓我免於被教官批評；還記得那次你教我跑步的方法嗎？你是如此細心，如此耐心...…一幕幕回憶都充斥着你那熾熱的真心。你對我的情意，讓我此生難忘。

我們一起笑過，一起憂傷過當我難過時，是你安慰我；當我失去信心，心情沉入低谷時，是你像一個天使，不斷鼓勵我。當然，我們也像所有密友一樣，發生過矛盾。當時的我以及現在的我，都感到十分懊惱，十分慚愧。幸而你如此寬宏大量沒把這事放在心上，反而與我更加親密。你是我人生長河中第一個最重要的夥伴。我們就像命中註定一般，小學你陪伴了我六年，初中又在一個班級。這次，我會更加珍惜我和你的初中三年。三年很快，一眨眼就過了，我很不願去想以後的事情。現在，我只想和你好好度過眼前的時光。我親愛的摯友啊，初中三年，我們一起努力！

一生之中，我們會遇見不計其數的人，有好人，有壞人。遇見你，是我年少最美好的事情。與你相遇，如此幸運…...

遇見初中作文4

在北方的冬天，陰涼寒冷，雪花紛紛飄落，落在樹枝和地面上，讓世界變得乾淨。厚厚的積雪推下樹枝，覆蓋了地面上的棕色土地，新生命的孕育變得緩慢…

冬天，只有單調的白色，象徵着純潔，一塵不染。以前，我總覺得冬天太寂寞了。直到遇見她，我才發現冬天的魅力。

雪下得很大。我在雪地裏行走。雪很厚，一英尺深足以蓋住我的腳踝，雪地上印着又深又淺的腳印。我一回頭，就發現我踩過的深坑已經積滿了新雪，不留痕跡，像一朵雲。沒有人知道它在哪裏停留，在哪裏漂流。我從袖口伸出手去抓住並拯救雪花，但是當雪花到達我的手時，它變成了水並蒸發了。

我就像雕像一樣站在雪地裏。我不知道花了多長時間，搖了搖頭後，我發現我的手凍得通紅，當我觸摸它們時仍然有點痛。我默默地收回我的手，藏在我的口袋裏。温暖逐漸到來。

慢慢睜開眼睛，直視前方，模糊地看到前方粉色的雲彩。他站起來，走進一個梅園。蠟梅在每棵樹上都盛開。粉紅色的花只點綴着黃色的雄蕊。她在大雪中傲然綻放，為這個單調的冬天增添了一抹濃豔。紅色就像冬天的鳳凰，像涅槃一樣燃燒了整個冬天。奇怪的是，燃燒的蠟梅讓我全身的涼血突然沸騰，寒冷被驅散了。

冬天到來時，所有的花都已凋謝，但臘梅已經凋謝，凌雪獨自開放。蠟梅在沒有綠葉陪襯的雪季依然如此美麗。在寒冷時代的三個朋友中，竹子、松樹和李子，只有她有鮮豔的顏色，點綴着冬日，使毫無生氣的季節充滿活力。

我從小就認為冬天是無色的，但當我遇見她時，我發現冬天是四季中最美麗的季節.

遇見初中作文5

世間萬物，都是遇見。當温暖遇見寒冷，便有了雨；當春天遇見冬季，便有了歲月；當天空遇見地面，便有了永恆。生命中總有一些遇見是難以忘懷的：當我遇見她，便有了長久的友誼。

記得那時一二年級時的事了，一天早晨，我照常去上學。我到學校裏的教室門口後，正要往裏走時，不小心被門檻絆了一下，我還沒反應過來，身體就要往地上倒去。可就在這時，我感到一隻小手用力地把我拉住了，我連忙扶住牆站好。

站穩後，我回頭看我的“恩人”。我這是才看清她的樣貌，原來她是我的同學啊。她和我一樣，有着長頭髮，身高也和我差不多，都比較矮。她有一雙小小的眼睛，一個櫻桃小嘴，看起來很可愛呢。我趕緊反應了過來，對她説謝謝，她也説了不客氣。這時，我腦海突然出現了個念頭：我想和她做朋友。我小心翼翼地對她説：“我們能做朋友嗎？”她羞怯地説：“好啊。”

不曾想，這次遇見，這句對話，竟對我的生活造成了變化。我通過和她的交流，知道原來我和她的家離得很近。所以我們之後便一直一起上學和下學，一直到小升初，做了四五年的朋友。不過幸運的是，小升初時我們都考到了一中，所以到現在，我們還經常在一起玩耍。我有困難時，她會幫助我；我難過時，她會安慰我；我們一起笑，一起哭。我真感謝那一次遇見。

遇見是久別的重逢，遇見是命運的安排，遇見是冥冥中的註定。相遇就是一種美麗，相識就是一種歡心，而相知就是一種幸福。

遇見初中作文6

那次遇見，就如一顆麥芽糖，不捨得嚥下，不捨得嚼碎，一股甜蜜的味道再次讓我憶起了在那童真的時代遇見的最美好的你。

一片紅楓葉便讓我想起了我們的初次相遇，那時她還是個天真爛漫的小姑娘，一張紅撲撲帶着稚嫩的臉龐，十分可愛，自從她贈予我那一片紅楓葉時，便朦朧中成了我的知己。她比我大一歲，出生在夏天，天生便自帶一種熱情與豪邁，而我出生在冬天，有些多愁善感與默默無聞，可是這一切並沒有影響到我們的友情。

從此，我們日日黏在一起，一起跑，一起鬧，一起笑，一切都是簡簡單單的，只感到充實與快樂，這簡單的一切，伴隨着我們樸實美好的每一天。

可是，這一些彷彿是夢，隨着年齡的增長，我們見面的日子愈來愈少，過往的一切一切像一本積滿灰塵的相冊，只印在了紙上，而抓不住了。

再次來到那片楓葉林，楓葉已凋零，只留下了蒼老的'樹幹，新葉也不復再生了，再次撫摸那粗糙的樹皮，彷彿又抓住了她的手，抬頭，只見一片片歡笑的葉片在樹上搖曳，看見了她的笑，聽見了她的聲音：“這片紅葉真美，你喜歡便給你了，別太憂鬱，你已經是我的朋友了，開心點。”平淡的話語如甘露般滋潤了我的心田，伸出雙手與她嬉戲打鬧。寒風吹過，夢醒了，還是那光禿的身軀，只是遠處那人，熟悉而又陌生，再三打量我才認出了她，再次相遇，心境不同，處境不同，可那埋藏在內心深處的真情沒變，相擁過後，再次放肆地奔跑起來，只為尋找那份初見的感覺。風肆虐地吹，一種不明物體打濕了面龐……

時光荏苒，白駒過隙，時間如流水匆匆，認識 了一個又一個新朋友，尋了一件又一件趣事都抵不過與她的相遇，那次遇見，已印於心。

遇見初中作文7

放學了，背上書包踏着晚霞，我平靜地走在回家的路上，馬路兩旁的花草在霞光的照射下，影子拉得很長很長……

走着走着，看到前面有一位小學生模樣的孩子垂頭喪氣地走在他媽媽身後，小學放學早，這麼晚才回家，估計是被老師留下來了吧，我心裏默默嘀咕着。

突然，走在小學生前面的媽媽停下腳步，滿臉疲憊痛心地轉身望着自己的孩子。我微微一愣，和他們母子擦身而過，身後就傳來了媽媽嚴厲的責罵聲：“這才開學幾天，怎麼就漏寫作業了？你的心思在不在學習上？”

我悄然轉身，打量着這個小學生，思緒不禁飄到了剛升入初一的某次與這類似的情形。有天晚上快睡覺時，陡然想起英語作業本忘在了學校，我像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，卻無計可施。時間太晚了不能返校去取，第二天早上也沒來得及補寫，在交作業時我編了個謊言，結果又被課代表識破，因而遭到了老師的嚴厲批評。當天媽媽接到老師的通知後，也是這樣痛心地責問我，心思有沒有放在學習上？

雖然這已經是很久的事了，但現在看到那個孩子，我彷彿遇到了另一個自己。小學生此時耷拉着頭，膽怯的眼睛偷偷斜瞄着媽媽，嘴角嚅動卻沒有説話，可能感覺太委屈，但事實確實如此。這也很像另一個我，總是丟三落四、小錯誤不斷髮生，惹得媽媽經常生氣。心裏此刻不禁想到自己以後一定要銘記，不要再犯相同的錯誤。

遇見另一個自己，默默自問，深刻反思，然後成為一個更好的自己。

晚霞將天邊渲染成更温暖的桔色了，花草輕輕地在霞光中搖曳着，我轉頭繼續走在回家的路上，心情雀躍，因為我知道前方有另一個更好的自己等着我。

遇見初中作文8

“你沒去過江南。”表姐這樣説着，“你這樣寫得很詩意，但太假了。”我讀到這位水鄉女孩眼中一絲冰冷而火熱的倔強。是嗎?我也有些迷茫，什麼才是真正的江南。

終於有幸去了一次蘇州。是特有的江南意藴，恬靜，安寧。午後，母親領着我穿梭於大街小巷。沒有我想象中的楊柳依依芳草萋萋，走進了這座城，我才發現，詩人的詞句顯得那樣刻意。我們坐上一艘船，船伕因長年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間堆着笑，疏疏垂着的白鬍須，船頭放着陳舊的煙桿。他大概已經年過花甲，但行船技術特別好，站立在船頭的雙腳堅定有力，操縱自如，毫不手忙腳亂，遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過。他一邊划船，一邊和我們講着江南的特色建築，風景，小吃等等……還用一口蹩腳的普通話笑着説：“江南啊，你們總會喜歡上的。”

船靠在了石橋邊上，我們下了船，“爺爺!”清脆的童音滑過耳畔，一個扎着羊角辮的女娃蹦蹦跳跳地走來，一手神氣地叉着腰，一手拎着飯盒遞到那船伕面前，“爺爺吃飯，今天可有你喜歡的菜哦!”老船伕笑着，摸摸女娃的腦袋，不知從何處抽出一支糖葫蘆塞在她手裏：“可抓好了哇，不然沒得吃嘍!”爺孫倆坐在船邊，一人吃着飯，一人吃着糖葫蘆，空氣中有着説不出的甜味。望着空明的陽光下安詳的老人，活潑的孩童，彷彿有一種與這座城的心靈感應，才知道，真正的江南，不僅是幽深的巷裏走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的，是這平常生活裏的瑣碎恬淡。因為，這，才是真正的生活。

在這彎彎曲曲的雨巷裏，享受着這份與嘈雜城市不同的恬淡與無爭，在這裏，我遇見了真正的江南，遇見了最真實的生活。

遇見初中作文9

我步履匆匆，我心事重重，我渴望快些到達轉角，看看轉角處會遇見什麼。

轉角處我遇見了我的女兒。她頭髮髒髒的，臉髒髒的，衣服更是髒髒的。她衝我笑了一下，露出了那黃黃的玉米粒牙齒。我沒有説她，因為我知道，一定是又停水了——這個城市已經嚴重缺水，人們大多半年沒有洗臉了。我教她唱歌：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。”她抬頭看看灰暗的天，灰暗的雲，低頭看看腳下乾裂的地，跟我唱起來：“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。”她眼睛中有了一種濕潤的希望。

轉角處我遇見了我的新學校。剛進學校，你就會發現教學樓是塑料做的，可以隨時改變樓的形狀：鳥巢，水立方，白宮，帆船……我剛把教學樓變成“大觀園”，賈寶玉，林黛玉，史湘雲就都來到我眼前要和我“賽詩”，我才不怕呢——數英雄人物，還看今朝!第一節課是科學，科學老師給每人發一粒智力糖果，大家吃後便一下子上了天，老師在雨中講下雨，在霧中講霧的形成;第二節課是音樂，音樂老師是mm機器人，唱歌跳舞樂器樣樣精通;第三節課是體育，學校裏有玩不完的玩具，我們每人一件外套，穿上它就可以到空中玩，要記得回來喲!

轉角處我遇見了天使，他後面跟着一大羣人。我説：“很忙吧。”她説：“不忙，不忙。戰爭時代很忙，現在全世界都沒有戰爭，這些研究炸藥的、維和部隊的、搞談判的都失業了，整天幫我幹活，我閒得很呢。”

轉角處可以五彩斑斕，轉角處可以一片黑暗……

轉角處遇見未來，我要把握現在，創造未來!

遇見初中作文10

一曲豪放、激烈的《戰馬奔騰》，馬蹄聲、嘶鳴聲，彷彿把我帶到了當時硝煙瀰漫的古戰場……

六年二胡生涯，六年輾轉流連，多少次在冷漠中重拾温情，只感謝一路有您！記得幼年那個孱弱的我——那與二胡不相上下的個頭，拉着咿呀難聽的音符，手指僵硬按不穩，可幼小的我還是執意地選擇了二胡。有一次，靠在牆角聆聽老師輕鬆地拉出悠揚的樂曲，我是那樣的陶醉和羨慕不已。於是，在人生的路上，我便有您相伴。

學校舉行藝術節聯歡會，我躊躇滿志，上台拉了一首激昂的《賽馬》。我一手持弓，一手在琴絃上流暢滑動，全心全意地投入我的激情，那一次，老師和同學們為我熱烈鼓掌，我喜極而泣……我愛音樂！

平淡的日子裏，我攜着您，您伴着我，就這樣心照不宣、義無反顧地走過來。在您的世界裏，我感受到了音律的豪放，品味到恢宏的氣勢，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的企盼，那是一種超然物外的淡定，還有與音樂共舞的忘我的瀟灑。

期末複習的時候，曾一度冷落了您。考完試後，我第一時間抱起了您。這才發現，一路風風雨雨，早已與您不離不棄。在您的包容下，我的手指隨心所欲地在琴絃上跳躍着，我的情感毫無保留地抒發。我捧着您，恰似與闊別多年的老友相擁。

雁過無痕，風吹無形，日復一日，年復一年。您跟着我，品味過春榮夏酷，見證了秋悽冬寒，永無厭倦地聽我訴説，為我分擔，感謝一路有您！

相遇總是那樣的偶然，牆角老師拉琴的聲音，讓我幼小的心靈，多了一位相遇的伴侶。於是，二胡伴我走過了一個個春夏秋冬，至今如常。

遇見初中作文11

小學六年，轉瞬即逝。已經擺脱幼稚的我們，面臨着擇初中的選擇。這將是我人生一個重要的轉折點、一個新的轉角。

在下一個轉角，我遇見了你——初中生活。到了初中，我可以不用聽爸爸媽媽的安排、責罵和嘮叨……可以隨心所欲，不用再為一點事和爸爸媽媽頂嘴，遭到爸爸媽媽的反對。

在下一個轉角，我遇見了你——初中同學。可以同同學們談天説地，縱論曹操煮酒論英雄，同誦李白的舉頭望明月。我們共創造、共團結、共學習。學習那些我們曾不懂的知識。到了那時，我們同在一起經營好我們那個“大家庭”，創造我們美好的明天，用我們的汗水與淚水譜寫智慧人生。

在下一個轉角，我遇見了你——初中知識。在初中，我可以學到在小學沒有學到的知識，充盈我的大腦，讓我的大腦不再空虛，不再一味的搖頭，不再感到空蕩蕩的。我要用知識來“餵飽”我，不再讓我感到“飢餓”。

在下一個轉角，我遇見了你——初中校園。在我初中夢裏，初中的校園一直是很優雅，很有生氣的地方。校園裏充滿着同學們的歡聲笑語，同學們的臉上都洋溢着發自內心的笑容。

在下一個轉角，我遇見了你——初中朋友。到了初中，我們都更加成熟一些，對朋友的選擇，有了更明智的選擇，選擇自己覺得能跟自己合得來的朋友，讓自己有一個值得交的朋友。在你們之間結下堅不可摧的友誼。

......

下一個轉角，我是多麼希望你快點到來啊。你能聽見我在呼喚你嗎？

遇見初中作文12

我曾經在炎熱的酷暑時節遇見你，又曾在繁花落盡之日與您分別。過往和歲月一併逝去，同江水伴着濤聲流向大海。雖然時隔四年，但我依舊能感受到那股灼人的熱浪，以及您掛在臉上的微笑。

那個夏天，您教會我的，我常常在心靈中遇見……

還記得我第一次下象棋……

這是“馬”，它走的是“日”字；這是“炮”，要隔着一個才能打後面的哦；這是“將”只能在這個米字格里走；哦，對了，“將”和“帥”對着，中間沒有其它棋子時，最後挪棋的人輸。不出五分鐘，我便全會了。

自那以後，我便迷上了象棋。每天放學後，都要纏着您來殺一盤，這象棋成了我們爺孫倆的另一種交流方式。每次下棋，我總能學到許多。

有次下棋，我快輸了，或許是好勝心太強，我居然直接用“炮”吃了前面的“馬”，把“兵”當成了“特種兵”，吃掉了您的“車”。您看到了，對我説語重心長得説“潼潼，這人生也如一盤棋，每個人都要守規矩，知道自己該幹什麼，這樣就不會隨便打破規矩。其實輸贏不重要，重要的是享受它，找到自己的不足並加以改正，避免以後再輸在同一個點上……”，您的話銘刻在我腦海，每當我失敗犯錯時，它總會在我心靈中閃現。

您走後的兩年，我再無心去摸象棋。前兩天母親把象棋拿回來了，望着這象棋，您曾經的教導又在我心靈中迴響。

蒼天不只讓我們爺孫一場，更有心靈的相遇！不知何時，才能不在心靈的彼岸眺望，再來一次殿堂的相遇……

遇見初中作文13

你知道，我是不喜歡夏天的，在這個季節，總會充斥着那種暖暖的憂傷，被黃昏拉得悠長。

可是我卻又那麼的喜歡憂傷，因為它，才能夠讓我體會到悲涼。

我知道，你肯定又要説我極端了，但是我就是這樣啊，從來都不會為誰而改變。我相信緣分，可你卻不同，總是會在我深深陶醉時説這是迷信。我瞭解你的堅強，明白你説命運在自己手中的那種崇高的信仰。倔強到讓人心疼的眼神一直主導着你走向希望。你也説過我太軟弱，眼淚的不爭氣是我唯一的過錯，你總是説我不夠頑強，心中永遠沒有太過分的期望。可是我還是我，即使到現在，我還是沒有學會倔強。

物是人非。“曾經的朋友早已改變，但永遠都不會變的，只有你。”

你知道麼？這是在你回來之後，我聽到的最感動的一句話，很慶幸，小説中的“滄海桑田”總算沒有在我們之間重演。

當我看到，你從車上下來的那一瞬間，眼眶中噙滿的淚水，又將我的思緒拉回從前――――還記得那個夜晚，沒有星星點綴天空的孤單。你輕淡的描述，帶着殘留的微笑的臉。“我要走了。”而後，便是沉默的空間，無從為伴。

我知道，你的不捨，淺淺的語言早已泄露了所有的傷感，只不過，帶着微微的不安。我沒有説話，因為怕淚水不聽話。只是默默的低着頭，鄭重地告訴自己，你會回來，只要我，靜靜的，等待。而現在，你看，時間真是偉大的魔法師，拉長了距離，卻留下了永恆的瞬間，融合在淚水裏，被風吹到很遠。

我好想你!

我知道，這是你哽咽着沒有説出口的思念。因為你就是你，堅強到不肯為任何人輕易改變。

遇見初中作文14

清晨好睏了，都不願意張開眼睛，可是被爸爸從牀上扭起來陪他去散步。當媽媽在廚房裏奏起悦耳的鍋碗瓢盆進行曲時，我和爸爸已經漫步在數裏地之外的田野了。

夏天的天格外藍，絲絲縷縷的白雲追着我們跑，路上人不多，有父子扯着手在跑步，説説笑笑；也有夫婦二人牽着手輕輕走路，每個人的臉上都是滿滿的幸福的顏色。爸爸説：“你看，那些花，多麼美麗。”

呵呵，果然在前邊不遠處的地方，有好大一處空園子。鏽紅色的鐵欄杆圍牆，隔一段距離坐着一個石墩子，石墩子上面蹲着一頭石獅子，威武的仰着頭長嘯，脖子裏的捲毛細細密密彷彿真的一樣。院子裏種着桃樹，枝枝丫丫掛着滿滿的青色桃子，可以看見一層絨毛毛，到了秋天就會成熟了，我們來摘了吃，一念至此，垂涎欲滴，哈哈。圍牆外面栽種着花兒，不知道她的名字，露水還晶瑩的閃在碧色的葉片上，映着清晨第一縷陽光，花朵是白色的，不是普通的白色，透明的有些青碧色了，嬌弱的一朵挨着一朵，擠擠攘攘在綠葉從裏，勉強探出腦袋來給我們打招呼：“你好，小朋友。”

我掙開爸爸的手奔過去，興奮地喊着：“爸爸。回去我要百度一下，這樣的美麗是什麼花，以前沒有見過呢，植物課本上也沒有。”

爸爸也笑了，今天他穿了一件天藍色的運動裝，真是又精神又帥氣。以後還是要天天早起，早起的鳥兒不僅有蟲吃，還有美麗的花兒可以欣賞。何樂不為呢。

遇見初中作文15

那件事早已過去兩三年了，卻像一隻小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。

“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師佈置了課堂作業便飄然離去。我趕緊拿出作業本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過了五分鐘，耶！只剩最後一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最後一道題上完美落幕。“唰！唰！”兩筆，我的獎品！我的第一！我的全對！一把醒目的紅叉落了下來，汪老師温和地説：“拿回去，再想想，不會來問我。”我點了點頭。回去後我心想大家都沒怎麼做，第一還是我的，我不斷思考，可腦袋裏空蕩蕩的，彷彿所有的腦細胞都去嗨皮了，後來一位同學交了上去，全對！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來越多的同學交了上去，我心中好不着急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個同學的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當老師表揚同桌有進步時，我再也忍不住了，也抄了個答案就交了上去，老師還是温和地問：“不錯，現在懂了嗎？”我急忙點了點頭，老師説：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨後支支吾吾地説了半天，老師十分生氣，但忍住沒噴出火來説：“一會兒下課到我辦公室來！”我趕緊説：“嗯。”

後來老師語重心長的教育了我一番，沒有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請喝茶令我沮喪不已，後來我再也沒抄過同學答案了。

我十分感激汪老師，感激她對我的教導，對她來講我只是她的一位學生，而她對我的影響卻無比巨大！