祈禱 初中記敍文

祈禱_初中記敍文

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編為大家收集的祈禱_初中記敍文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那天是5月12日，是我永遠都忘不了的一天。

那天下午我正在學校上課，突然感覺頭暈暈的，桌子也有些晃動，電槓，電扇也有震動，當時我並沒有想到是地震，還以為是我發燒了。可是，過了一會，班上的同學都感覺到了，連忙站起來，連數學老師也不知所措地站在講台上……

突然，只聽見對面的一班傳來了喧鬧聲，我們都驚慌地站了起來，不知所措。這時，語文老師跑到教室門口，對我們大聲喊：“快躲到桌子下面！”

聽到這個聲音，我們都“唰”的`一聲躲到桌子下面，並都有一種不祥的預感——地震來了！

過了一會，我們站起身來，向四處張望着，接着語文老師又喊了一句：“快到操場上去！”

於是，我們再一次“唰”的一下，都像一支支離了弦的箭，拉着好朋友的手，飛奔去操場。到了操場，我們才聽別人説，是四川那邊發生了地震，但我們這裏只是餘震，所以不用擔心！我們都鬆了一口氣。但我馬上想到了遠在四川綿陽的姐姐！她怎麼樣了……

回到家，我膽戰心驚地打開電視，看到新聞正在播出四川汶川的地震災情。我默默地保佑着，希望在電視上不要出現“綿陽”。但該發生的總是要發生，果然，過了幾分鐘，便看到“四川綿陽市受災嚴重，大部分樓房都已經倒塌，許多人被埋……”

我再也看不下去了，關了電視，一頭趴在牀上安慰自己，就像魯濱孫看見沙灘上野人的腳印把它當作自己的腳印一樣，不停地自我安慰着。可是，我還是沉默了。打開電腦，給姐姐發了幾條信息，希望她能看到我給她留的言……

過了幾天，我打開電腦，希望姐姐能看到我給她留的言，可是，姐姐這幾天來根本就沒有上線……

我再一次趴在牀上，喃喃自語：“沒關係，很有可能是她們那的通訊斷了……”

“她一定會平安的……”

等我起來的時候，發現牀上的被單已經濕了，原來我已經哭了很久了……

我心中默默祈禱着，為汶川祈禱，為綿陽祈禱，為受災的人民祈禱，為善良的人們祈禱……你們一定要平安！