初中優秀作文彙編九篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初中優秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

初中優秀作文 篇1

考驗是對自我的檢驗；考驗是我們攀上高峯途中的荊棘；考驗是我們渡過江河時的風浪；考驗是我們達到目的必須遇到的困難。

沒有考驗，就沒有了結果。只有迎接考驗，戰勝考驗，才能迎接成功。

有一則小故事，在應聘的時候，一個年輕人進入面試室前，發現面試室的地面上躺着一張孤零零的白紙。於是年輕人在進入前彎腰把白紙撿起，打算把它放好。但年輕人發現白紙的反面寫着：“恭喜你，你已經被本公司錄用，請攜帶這張紙進入面試室。”年輕人就是在一彎腰、一伸手的瞬間成功的完成了“面試”。其實這就是用人單位對於應聘者的一種個人品德、行為的考驗。只有經受得起考驗的人，才可能向成功邁進。

對於我們，我們這些初三的學生來説，我們的終極目標是中考，但是在跨過中考這道門檻前，我們將會經歷各種各樣的考驗，就像在槍林彈雨中艱難地匍匐前進。這些考驗有夏天似的酷暑難耐，冬天般的寒風刺骨；有成績下滑的挫敗感，成績上升的驕傲感。在這些考驗中會伴隨着我們的歡笑、我們的汗水。只有接受這些考驗到最後的中考，才能檢驗到我們是否是一名真正合格的中學生。

當國家有緊急情況、集體遇到了困難，自己面對挫折、誘惑，在是非得失面前……都應當問一問：“我該怎樣經受住考驗？”只有一次又一次經受住考驗，我們才能得以成長。

考驗無處不在，考驗無時不在，考驗就在我們的身邊。我們要迎接考驗，讓考驗成為我們通往成功的墊腳石，那麼，我們就能在路上走得更加踏實。

初中優秀作文 篇2

我在外地根本不好意思説自己是上海人，會被人看不起，尤其被老人看不起。為什麼都是炎黃子孫，同喝一江水，上海人在全國人民眼裏的口碑就這麼差？這應該怪我們上一輩和再上一輩的父、祖輩的一些人，那時上海已經開始繁榮，於是他們憑着“阿拉是個上海人”就統稱外地人為“鄉下人”，看不起這些人。這便讓外地人對上海產生了厭惡之意。

而如今，上海提出了個口號：爭做可愛的上海人。而且，青年一輩的我們從小學習説普通話。於是外地人像“找回尊嚴”般湧向繁華的大都市——上海。造成了如今的又一大問題：由於一些外地人素質太差，導致許多大公司和企業單位不敢錄用外地人，大部分的外地人只得在家中待業。這邊造成了外地人的誤解，以為上海人依然這麼“高傲”，上海人在全國人民的眼中素質極差。接着又由此引出了一個問題：上海話。

我曾在網上看過一則關於這個問題的調查，結果主要以反對外地人觀點的為主，他們説：

一、學習上海話不是我們上海人用槍逼着外地人的，他們純粹是出於自身的一種自卑才去學的。

二、所謂“入鄉隨俗”，來了上海當然應該講上海話。推廣普通話並不意味着消滅方言，相反，應該保護起來，那是中華民族的文化。不僅是上海話，其他方言也不應該被滅。否則，我們國家又何談多民族、多方言呢？

三、如果外地人真的對上海人和上海話那麼厭惡，他們大可不必來上海，沒人強迫他們。而我們看到的，卻是很多人邊口口聲聲罵上海，邊朝上海擠。在他們做出這種行為的時候，我們上海人，其實已經“勝利”了！ 的確，上海人是想做的好，可是由於種種原因，上海人總是被外地人誤以為素質低下。其實，我們上海人才是真正有苦説不出的一方。 俗話説“退一步海闊天空”，我認為要解決這些問題，就要靠雙方的忍讓。上海人要做到待人處事不一概而論，不能因為一些素質低下的外地人而認為所有外地人都是如此。外地人要做到儘量體諒上海人的難處，約束自我，展現給上海人好的一面。這樣不就解決了根本問題了嗎？何苦像現在這樣呢？ 總而言之，我的觀點是：大家都是一國人，不要為了一點小事情，弄得像是分裂國家似的。如果上海真的從中國分裂出去了，我想這不僅對上海的發展沒有好處，而且中國也將在商業出口等方面向後退一大截。因此，我們應該盡力使上海人與外地人攜手，讓中國各地都象上海這麼繁榮昌盛，那豈不是更好嗎？

初中優秀作文 篇3

在班級裏，我算是玩魔方的大師了。同學們羨慕我，老師佩服我，心中好不得意。

班主任一次悄悄找到我，問：“能不能教我玩魔方？”“哦，這樣啊，”我忙點頭答應，“能不能課間？”“可以呀。”

課間，我拿着魔方在過道里玩着，完全忘記了與老師之間的約定，自顧自轉着。因為身邊沒有那種讚歎的氣氛，我又走進教室，盡情享受身邊無盡的豔羨，甚至都沒有聽見上課鈴。又一節課上完了，教室裏交作業的交作業，聊天的聊天，反正是人聲鼎沸，亂作一團。能安靜下來看書寫作業的已經成了“珍稀物種”。

“老師找你！”一個尖鋭的嗓音劃破混亂嘈雜的教室。“哦。”當我明白那個嗓音是跟我説時，我淡淡地回了句。想起來了，老師要我教魔方呢！可我還要交一堆的作業本，怎麼來得及呢？迅速交好本子，連忙衝下樓，經過老師辦公室門口。咦？我要幹什麼？我來這幹嘛？我摸了摸頭居然忘了，腦子最近不太好使呀。我順道去上了個廁所，悠哉遊哉地回到教室裏去了。

日子久了，我把教魔方的事忘得一乾二淨，班主任之後也從未提起過。

一次，老師又把我找來，又問什麼時候教老師魔方啊！天哪！我這才想起來，還有這一事。“現在。”我忙跑上樓想拿魔方，卻上課了。

可後來，我又忘了……

直到今天，看到寫作文時的“約定”兩字，才猛然想起和班主任老師的“約定”。確實，很不好意思，約定如此之久卻從未承諾過。俗話説“答應別人簡單，承諾卻難”，親身經歷過才發現原來守信這麼難，這回記好了，明天，明天一定兑現……

初中優秀作文 篇4

每到了一月一日，家家户户迎接新年。“一元復始，萬象更新”，大家忙着規劃嶄新的生活，有人會藉機打掃家裏，有人會返鄉與家人團圓；還有人會帶着全家出國旅遊……等，想法各異其趣。“過年”是不同凡響的節慶，可以利用期間，完成平日無法達成的需求，所以，每逢過年，人們總手足舞蹈的迎接。

當桃福換舊時，大家不忘放鞭炮，“萬聲作響”，如雷般的劈啪聲，似乎也不亦樂乎的慶祝。香溢四處，好菜佳餚，總在過年時成為眾所矚目的。然而，不管是大人或小孩，各個滿面笑容，因為小孩再這個時機可以領到壓歲錢；大人們可以放下手邊的工作，放鬆心情，陪伴孩子游玩。既然是新的一年，那麼家中應除舊佈新，正好過年有足夠的時間可以使家中“洗新革面”，讓原本雜亂不堪的家像被施了魔法，變成了一塵不染的城堡。過年好處多，是眾人皆愛的佳節。

“恭喜發財，新年快樂”，句句耳熟的拜年話傳進我耳中。每個人無不喜氣洋洋，當然，我也不例外。這天，我穿着粉紅色高領衣，充滿朝氣，容光煥發的向左鄰右舍互拜年。不久，就要大掃除了，我捲起袖子，拿起抹布，把家裏上上下下都仔細擦過一遍，乾淨的程度讓家人都佩服的五體投地呢！在家人一番努力下，家中變的一塵不染，整潔舒適，看了令人心曠神怡。汗流滿面，已癱在沙發上，此時，廚房飄來陣陣香味，原來媽媽正在煮年夜飯呀！眼前的菜餚深深吸引我那正在抗議的肚子。哇！看來我今天有口福啦！二話不説，趕緊幫忙把菜端到餐桌上，終於可以開動了！我狼吞虎嚥的品嚐桌上的飯菜，吃的津津有味。今夜，我們打牌到深夜，原本輸得徹底的我，運氣忽然扭轉幹坤，像打出一支全壘打，把輸的統統贏了回來，今夜的快樂指數已到達最高點，我的心也坐着雲宵飛車衝進天空。

過年時有許多習俗與傳説，其中有個傳説是“年獸”，為了要趕走年獸，而採用放鞭炮來嚇走它，因此度過了平安的一夜，所以過年時，家激化户都會放鞭炮保平安。還有一個傳説：到了過年時都會貼門神，因為有惡鬼會出來作亂，鬧的雞犬不寧，直到一天，有兩位神幫村民屈服了惡鬼，人們就將神分別畫在兩張紙上，讓惡鬼看見時不敢搗亂，因此貼門神就成了過年的習俗。“寧可信其有，不可信其無”，我認為就算是傳説，還是要按照習俗，為自己多求一份平安吧！

過年，不單單是一個節慶，而是代表嶄新的一年。改變家中、改變自己，在這一年，我們將要更懂事，然而，隨着年紀增長，壓歲錢也增多，但是，一定要有需才可花，展現出新的一年更懂事的我們。過年，不只是一個節慶，而是，充滿着希望與期待的一年。

初中優秀作文 篇5

提起橋，有誰沒見過橋呢？我要説的是家鄉撫順的橋。

橋座落在渾河中段。上游三華里處是富麗堂皇的永安橋，下游四華里處有雄偉壯觀的葛布橋。和這兩座橋相比，橋算是“小巧玲瓏”了。

橋下是平穩的水面。十八個橋墩像大象的腿，平穩地托起橋身。橋面鋪的厚厚的柏油路面平坦光滑，南來北往的車輛快速駛過。如果你乘車過橋，不會有一點顛簸。橋兩邊的人行道用白色大理石鋪成，走在上面一點也不滑。橋欄杆是用鋼管制成，外層噴上橄欖綠色烤漆，手摸上去很光滑。

橋更有別於其他橋的地方，是它以神話故事為背景的巨大雕塑。橋北左側是女媧補天，右側是夸父逐日。橋南左側是精衞填海，右側是后羿射日。從北往南細看看，女媧手託大塊玉石奮力補天。雕刻大師的手法略見一斑，連女神眉毛的絲紋都清晰可辨。右邊夸父長髯飄飄，威嚴沉着。腰繫寬帶裸露上身，雙臂和前胸肌肉隆起，盡顯男性陽剛之美。手推輪車追向太陽。橋南左側大鵬鳥展翅翱翔，口銜石塊憤憤填海。右側是后羿搭弓射箭，目光如炬形態逼真。

橋光彩照人，建成後，一橋飛架南北，方便了撫順人民的生產生活，它不愧是渾河上的一顆璀璨明珠。

初中優秀作文 篇6

小孩子習慣的培養是關係到他今後的行為規範，特別是小學階段，是建立常規、培養良好學習習慣最關鍵時期，這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良而引起學習較差、常規較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊玩東西、要大人陪着做作業、我女兒上學都是她爺爺接送的，上一年級第一學期時，她一時還適應不了放學回家要做作業這個習慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業，完成都很遲，影響了第二天的精神。於是我們就跟她講：“你放學回家先做作業，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然後我們根據情況給你發標志。(因為那時班級是發標志鼓勵孩子的。)”這之後她#from 本文來自高考資源網 end#每天一回家就做作業。這樣不但提高了她獨立學習的能力，也養成了良好的習慣，我們經常利用寬餘的時間跟孩子進行溝通交流。

初中優秀作文 篇7

花兒殞落，大地會接受殞落的悲傷，雲霞消退，天空會接受消退的哀愁，泥土離別了，高山會接受離別的戀舍，學會接受，你才會擁有大地的寬廣，天空的純淨，高山的沉穩。

學會接受，讓一切不和諧，在你俯仰間款款搖碎。幻化為兒時的純潔和天真，在你的細微舉措間，變為一種愛與包容，學會接受，讓你懂得什麼是生命，什麼是生活。

一夜的春風肆意，醖釀着的雨卻半滴未下，不禁惹得愛花之人捶胸頓足祈雨降臨。一夜的春風豪情，嬌弱的花兒哪能經得這般風波，於是傷了花蕊，亂了花色，落了花瓣，豪邁春風吹走愛花之人的心情，撕碎了賞花者憐香惜玉的心，怎不叫人恨得牙癢癢。

凋零的花朵不可能再次回到枝頭，就像逝去的光陰不可能再次倒流，一旦錯過，就沒有了下個路口的相遇，也許你會輕輕拾起零碎的花瓣，凝眸注視着它那依舊清晰的脈絡，彷彿纏繞着生命的輪迴，但遙遠而漫長，是啊，此情已成為追憶拾起撕碎的心，接受吧!帶着一顆平淡的心去看待它，去理解它，去昇華它，也許這就是“零落成泥碾作塵”的悽美與悲壯，這就是“一朝春盡紅顏老”的娓美與無奈，也許殞落就是此種韻味吧，接受吧，無需感時傷懷。

學會接受，你才會理解花落的真諦，用一顆平淡的心去領會大自然的跌宕起伏，用一顆恬靜的心去接受生活的孤單和壓抑。

孱弱如蘆葦的生命，經歷着生活的種種牽絆，甚至讓你無法呼吸與脱逃，有時，你會覺得好累好累，也許你脆弱地想回避現實，但現實終究是現實、犀利，但是滲露着另一種愛與寬容，別人不理解你，你可試着去讀懂別人，用一顆寧靜的心去接受生活中的坎坷，去融化生活的冷冰，去感悟生活的美妙，深深接受生活中的牽絆，任誰也無法動搖，學會接受，你才會真正體驗生活的真諦。

宂長的人生，學會了接受，縱使蝴蝶失去了斑斕的翅膀，夜間消隱了羣星的光芒，天地間，頓時，但你仍然可以穿越時間與空間的隔閡，所以從古走向如今，從如今走向遠古，即便是飄搖如浮萍的生命，你也會凝聚超脱一切的'力量。

初中優秀作文 篇8

四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

下棋，享受着指尖觸摸棋子，對於每一個棋子的那一種沉重的責任感，充斥着身體的一種如同面臨疆場的霸氣；看着對手身陷險境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動棋子，深入敵營的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悦，敗北的不甘。這些感覺吸引着我，使得象棋成為了我生活中難以割捨的一部分。

雙手捧着棋盒，笨拙地擺放着棋子，這便是我第一次接觸象棋的經歷。在媽媽耐心地教導，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動着旗子，卻被媽媽輕鬆地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的我臉上寫滿着愁容，心中卻充斥着對新事物的好奇。雖然我最後不出意料地敗給了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。

上了小學，我休息的時間便少了許多，手中接觸水筆的時間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞着，潦草地留下稚氣的文字。同時我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看着這些精彩，又有趣的高科技產品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。

到了中學，生活便被學習所佔據，厚厚的老繭接觸着筆桿，使我變得麻木，機械式得不停地寫着，如同傀儡一般；那些高科技產品的屏幕散發着斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補我心中的那一份空缺。學習的目的是什麼，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。

陽光明媚的下午，雖然悠閒，我卻沒有一絲的解脱感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進來，卻無法照徹我心中的積雲。

我移開了目光，走出了房間，看着房間中的事物：電視，手機，電腦，這些我平時喜愛的東西，此刻卻並不是我所想的。

我環視着四周，撞到了一個櫃子，轉過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時的記憶如決堤的洪水湧入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內心世界。

我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當下，走好現在的每一步，才能令今後的自己心中無憾。

拿着手中的棋盒，我找到了媽媽。

“想下棋嗎？”我問。

媽媽楞了一下，微笑着。

“好啊”……

初中優秀作文 篇9

院角,一朵紫色的小花在風中輕搖,讓我想起你走的時候.我以為你是從窗櫺之隙飛去的,便痴痴地從窗樓之隙窺望,那一朵紫色的小花.

—題記

想你,應是一支古箏曲,悽美而又幽遠的劃過我的耳畔;想你,應是窗外那棵芭蕉樹,雨點打在身上,痛在我心底.

你説—

“你看,那葉兒回到大地的懷抱,多像我,説不定有一天,它會從地裏破裂出來,重新長成一棵樹.但我不敢相信來生,也不敢説來生,我只慶幸曾來到這世上走過一遭.我曾在最美的夜空中眨眼,我的夢是最閃亮的星光……我要回去.回到我原來的地方.我想告訴你,生活不一定都是快樂的,但也並不都是痛苦的,你一定要珍惜……”

你走了,像一粒水珠,滲進整個大地;如一縷花香,幽幽地彌散在整個宇宙中;如鐵烙,深深地,深深地烙在我的心上.

夏日,正是花兒的季節.我們一起來到花的家園,看她們開得多歡、多豔.我情不自禁地伏在一朵鮮花上,貪婪地享受着她的甜美,她的芳香……

你拉住了我,當我終於移開我的腳步時,我發現在我剛剛佇足的地方,一朵白色的小花已凋萎,那掛在花瓣上的水珠,會是花的眼淚麼?你伸出手,拿那塊雪白的手帕輕輕拭去了那滴晶瑩的淚珠.

夏日的雨裏,你拉了我在雨裏奔跑,讓雨點打在你我的身上.你説:“要讓雨點把你一切的煩惱都帶走，讓它們永遠地離開你.”我看着孩童一樣的你,心兒已飛上了明朗的九天.

你説—“你喜歡雨嗎？我愛雨，她帶去的不只是我的煩惱。你看,她過後,空氣新了、大地淨了、天空明瞭，一切又是新的.不像雪,蓋住了一切,離開後,又留下一切……”

院角,一朵紫色的小花在風中輕搖,讓我想起你走的時候.我以為你是從窗櫺之隙飛去的,便痴痴地從窗樓之隙窺望,那一朵紫色的小花,應該是你吧!

人説,日有所思,夜有所夢.可為什麼年復一年,我在夢中總尋不到你的蹤跡,把一枚藴含我無限思念的紅楓葉遙寄給你,這樣你就會到以我的夢裏了,是嗎?

想你,這首古箏曲永遠響在耳畔……