步入初中的第一節語文課作文600字（通用5篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的步入初中的第一節語文課作文600字（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

步入初中的第一節語文課作文600字1

上課之前，我心裏充滿期待：初中的語文和小學的語文有什麼不同呢？第一節課會講什麼內容？老師會有怎樣的新要求呢？只好去課堂找謎底啦！

上課時，老師給我們出了一個字謎：一撇是温和的風，三點是清涼的雨，那彎曲的手臂，把朋友緊緊摟在懷裏。老師説完，我馬上就想到了，是——愛。老師讓我們説説愛的含義，同學們都積極回答。最後老師告訴了我們，她希望同學們都熱愛語文，好好學習語文。還教了我們三句話：愛一切值得愛的……愛一切需要愛的……愛讓心靈柔軟，精神澄淨，品質高尚……課上，還有好多字趣句趣，同學們笑的合不攏嘴，在笑聲中，我們學會了怎樣學好語文。

我初中的第一節語文課，在同學們的歡聲笑語中度過了，雖然只有短暫的45分鐘，卻讓我收穫很大，受益匪淺。

時光如流水一般，來去匆匆，轉眼間，又來到一個金秋的九月，又是一個開學的季節，我來到民族中學，升入初中了。在9月10日那一天，我們上了第一節語文課。

隨着鈴聲響起，老師走進教室。她長長的金黃色頭髮披散在肩膀，留海擋住了彎彎的眉毛。打開課件，我們的語文課就此拉開帷幕——大屏幕上出現了她的名字——嶽磊。他説喜歡我們叫她嶽老師，我們也非常樂意。

那天的語文課讓我感悟，中國的語言文化真是博大精深，語文是無處不在的，生活中處處有語文，處處有智慧，如果要發現它，就必須有一雙會觀察的眼睛和一顆會觀察的心。老師只是用了幾個看似簡單其實並不簡單的問題，讓我懂得了這個大道理。

步入初中的第一節語文課作文600字2

何其有幸，我在步入初中後，新的語文老師是孫老師。

第一堂是語文課。上課鈴響後，進來的是一位面容清秀的女教師，高挑的個子，齊劉海，長髮，二十歲上下，張嘴一口流利的普通話。微笑時，嘴角輕揚，很甜美。我一下子喜歡上了這位老師。

我記得那節課學的是《散步》，因為她的講解，文中描寫的初春田野和親人之愛多了一層詩意美。學生們都很認真地聽講。忽然，老師叫起我們這些從鄉村小學考來的學生中的一個男生朗讀課文，他有點緊張，站起來，讀得結結巴巴。老師皺着眉頭聽着，我們聽着，也有些不好意思了。接着，她讓我們幾個挨個讀課文。

她的眉頭越皺越緊，甜美的笑容沒有了。我的心理直打鼓。她停止了講課，把我們幾個叫到講台前，排隊站好，當着全班同學的面，跟着她一句一句學讀課文。我不知那幾個同學心裏是怎麼想的，我只覺得難堪極了。因一直是好學生，從未受過如此“待遇”，當時心裏暗暗發狠：一定要讀好！作為老師的'她，可能沒想到這樣做的影響。在我這裏，卻覺得是一種羞恥，時時鞭策我：凡事要盡力做到最好。

後來，只要一有空閒，我就學習普通話，自己將課上要學習的課文先仔細朗讀幾遍。有時還讓同學幫我糾正讀音。後來，老師在課堂上再讓我讀課文時，我便能自信的用標準的普通話朗讀了。老師非常驚訝，在全班同學面前表揚了我。

啊，這就是我步入初中的第一節語文課！這節課讓我樹立了信心，讓我更加奮進！

步入初中的第一節語文課作文600字3

隨着今早開學典禮的結束，我們初一級的同學開始了全新的學習生活，其中第一節語文課我深受感觸。

我們語文老師是一位已經教了26年書的老教師，在第一節課上他為我們講解了“語文”到底是什麼，讓我對語文的認識以及瞭解更上一層樓。最讓我感觸的就是老師講到要多讀課外名著，積累知識，厚積薄發。

我平時也是一個書呆子，但讀的書不多。我喜歡看書時的那種沉靜，喜歡文字佔據我的心靈，撫摸着厚厚的紙張，我的心裏總是有一種難以言傳的幸福感受。不是歷久彌新的親情，也不是温柔浪漫的愛情，而是一種淡淡的，若有若無又難以割捨的依戀。因為讀書，我讀懂了“野曠天低樹，江清月近人”的寂寞，讀懂了蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁，也讀懂了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的惆悵。讀書，讓我與古人神交，與名人對話，更讓我足不出户，便能飽覽祖國萬里河山，瞭解各地的風土人情。

更讓我明白了積累的重要性，不能臨時抱佛腳。平常你的積累，你的努力，它們得到了回報，幾乎都不在當下，而似乎在很遠的未來，這是人生的非線性回報。從短期來看，做人好與壞，努力與懶惰，好像區別不大，但是到了某個瞬間，積累了與能力的人，層次突然就會有個大躍升。就像好股票和好房子，它們不是每天均勻地加價，而是在很長的時間內乏味的波動，但是在一個很短的時間段，突然暴漲。

新的學期就此開始了，新學期，新起點，大家要一起努力，一起進步。

步入初中的第一節語文課作文600字4

在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學習生活。今天，我迎來了我初中的第一節語文課，它是那麼的有趣，那麼的記憶猶深。

隨着上課鈴的打響，我們回到了座位，等待着新語文的到來。片刻，一位約莫40歲的女老師抱着教科書邁着輕盈的步子走進了教師。我仔仔細細的打量了她一番，她披着長髮，臉色看起來不太好。身穿一條有着牡丹花的裙子，腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師，就是我們的語文老師。她沒有自我介紹，而是直接進入正題。説實話，我不太喜歡這個老師。

她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想：“啊？怎麼那麼多要求的。真煩死了。”語文老師在黑板上寫完黑板以後，把粉筆一丟，走上講台，掃視了一下全班。她了當的説：“我是你們的語文老師，要與你們相處三年，希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫作文。首先我問一下，同學們在寫作中，有什麼困難。”

全班50個同學除了我外，異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什麼難的，而是開始結尾，還有的是結構。沒辦法咯，我的聲音被這49份聲音淹沒了，只能裝作也是被選材困擾的同學。

語文老師激情地揮動着手臂，説的津津有味，我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角，雄渾有力；時而像流淌的河水，輕快清脆……她的神情，時而緊縮眉頭，時而笑容滿溢，時而面無表情，時而滿帶疑惑。

這堂課在下課鈴聲中被迫結束，語文老師向我們點了點頭，笑了笑，便離開了教師。但是，卻留下了帶不走的深情。

步入初中的第一節語文課作文600字5

從小學到初中，語文課是必不可少的，而自從上了初中，我們面對的都是新的老師，有新的教學方法。語文課，在我認為一直是一個枯燥而又無聊的課程，不知上了新學校，又會面對一名怎樣的語文老師。

開學第一天的第三節課，我準備好了語文課本，等待着語文老師的到來，我用期待的目光看着教室門口，希望進來的是一位幽默而又風趣的老師。

隨着我期待的目光，語文老師走進來了，這是一位矮矮胖胖的女老師。她的臉很圓，長得也很白。看起來也就二十幾歲吧。

跟老師問過好之後，他説：“今天是第一節課，反正你們都沒預習，我也就不上了。”我吃了一驚，不上課，能幹嘛？她繼續説道：“額…我先介紹一下我自己吧。”她轉身在黑板上寫下了一個李字。“李，你們可以叫我李老師。”李老師看了一下我們繼續説道；“接下來我負責教你們的語文，説説看，你們對我有什麼要求？”啊？我們全班都愣啦，學生對老師能有什麼要求啊？我們半天不説話，老師見我們不説話，便補充道：“就是你們對我接下來上課，課後都有什麼要求。沒事的，都可以説説看。”一邊拍手説還一邊比劃着。

這下，班裏就像炸開了鍋一樣議論紛紛：“作業不要太多！”“不要太兇。”“不要拖課！”“上課要有趣點！”不過説來説去也就這幾個。老師總結了這幾點，問道：“還有嗎？”什麼鬼，一般就這幾點老師都做不到了，這個老師居然還問我們有沒有，太奇怪了吧？這樣我們又安靜了下來，李老師便説：“真的沒有了？今天不説以後可沒有機會啦。我想了想，你們學生的要求，除了這幾點應該也沒有其它的了吧？”於是我們便異口同聲地説：“沒有了。”

在確定我們已經沒有其它要求的時候，老師便開口説話了：“雖然你們已經沒有其他要求了，那我便説説我的要求。一，作業不要太多可以，但我佈置的不多，你們一定要按時完成。第二上課可以有趣，但是玩的時候不能玩的太過，該收的時候就應該收。第三，不要拖課可以，但前提是你們要認真聽課……”我們目瞪口呆，好多啊，看着她那張櫻桃小嘴一動一動的，有點可愛。

過了一會兒，下課了，我們跟老師説了再見。這節課我見到了初一的第一個語文老師，一位可愛，機智的老師。