【精品】初中感受作文集合10篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的初中感受作文10篇，希望對大家有所幫助。

初中感受作文 篇1

20xx年12月18日，是一個特別的日子，今天有二個初中學長跟我們上了一節特別的課??“未來初中學生必需瞭解的注意事宜”。使我受益非淺，使我清楚知道以要注意的事情，如：初中兩百米跑26~30秒時間，鉛球要13米才能合格等等以及以後工課的繁忙情形，如：到了初中生活就沒有小學時候那麼多姿多彩了，課餘時間大多數已經被學習佔用了，除星期六上午可以出去輕鬆一下，其餘幾乎沒有玩的時間了，可以説：“從早忙到晚”形容初中生活，每晚完成大量作業和預習，星期天也不例外，如果你星期天出去玩的話，星期一的課你會聽不懂的，糊里糊塗的，這樣你就容易跟不上人家了，所以星期天的時候必須要預習好，這樣就不會怕把這個“大隊伍”跟丟了，而且到初中生活主科由三科變到五科，小學語文、數學、英語為主科，初中由語文、數學、英語、科學、地理這五項為主科，還有到了初中老師只講一遍題目，講完了不管你聽沒聽懂，都不管你了，因為一個老師起碼要每天面對90個同學，哪有時間管你學習，教完這個班，準備課件，教下一個班去了，才沒時間理你這個人呢，初中生活寫的東西可是要比小學生活多得多，作業差不多是小學的兩倍，晚上要十一點才睡，早上起牀要6點，繼續複習，差不多7點20分就要去上學了，那麼早的時間肯定吃不消，所以現在就要慢慢適應這種生活，特別像我這樣“肥仔”，現在必須加強鍛鍊把體育達標，否則將會是一種拖累，到時真是難上加難啊！

經驗之談可?

初中感受作文 篇2

我張開雙臂，微風輕輕吹來，微拂着我的臉，樹葉的清香，泥土的氣息，輕輕感受着大自然。

大自然是什麼？她孕育了我們人類，她創造了四季，創造了仙境一般的美麗風景。陽春三月，她使萬物復甦，春意正濃，百鳥歡快的鳴春；驕陽似火，她做出了鮮嫩多汁的水果；秋風颯爽，她的手輕輕一揮，紅火的落葉飄落在地；臘月寒冬，她輕輕一吹，便飄落千百種不同形狀的雪花。

大自然是生命的締造者，象徵活力。一花一草一木，什麼不是大自然所創造的？“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”便是形容瀑布的，它氣勢磅礴，飛瀉下來，像一張大大的白簾子要遮住什麼，又像一匹匹雪白駿馬，急着從頂上飛奔而下。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”則是感受春風。她像剪刀一樣裁剪着柳樹的葉子，像有魔法一般，吹過的地方如此之有活力。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”就是炎炎夏日中的綠意，像連接着天一樣的蓮葉，給人一絲涼意，鮮紅的荷花帶來了不一樣的美感。

一切的一切都是大自然的饋贈，細心感受大自然，親近她，將會體會到她不一樣的創造之魅力。

聽聽雨的聲音。“沙沙沙”，這聲音像沙錘，有節奏地敲打這，“滴答滴答”，這聲音像鐘鼓，像是在提醒我們時間正在一分一秒地過去，這是雨點敲擊石頭的聲音。這是自然所譜成的樂章，自然的交響樂。

聞聞雨特別的味道，雜夾着泥土的新鮮氣息，深深地多吸幾口，清新的味道讓人精神爽朗。觸摸雨，雨一顆一顆打在你的手上，涼爽的感覺，雨珠像調皮的孩子在手上跳舞。這就是雨。

聽聽風的聲音。“呼——呼——”，像一個孩子在悲傷地哭泣，再大聲一點，就像有誰在憤怒地咆哮在怒吼。感受風，微風與你擦肩而過，輕輕而又温柔地撫摸着你的臉，刺骨的寒風像一把把尖刀，向你的臉上刺去。抓住風，他的行蹤捉摸不透，看，他使帆船移動，他使紅旗飄揚，他使落葉飛舞。這就是風。

大自然如此之美，她創造了巍然挺立的高山，創造了波濤洶湧的江海，創造了可貴的能源……

正如一部紀錄片裏所説：我們應與大自然共存。我們應該珍惜大自然的饋贈，感受大自然不一樣的美麗。

初中感受作文 篇3

小時候的我總有一些不切實際的夢想，夢想着哪天可以飛在天空與那些鳥兒一起展翅高飛。儘管我沒有翅膀、沒有羽毛，只有一雙堅硬的手臂，但我依舊懷揣着這個不切實際的夢想。

天空的顏色依舊是那樣的藍，我心中的夢想依舊是那樣的絢爛。藍天，是我向往的一個地方，在那裏我可以自由自在、沒有後束縛的飛翔。看着宇航員一個一個的乘着火箭飛上月球，我的心中不僅對他們有着敬仰還有着羨慕。我多麼的想成為他們之中的一員，雖然這是不可能的事，但我依舊有着一顆嚮往藍天的心。飛在藍天白雲之中，也可以飛到自己想去的任何一處地方。

如果真的有我飛上藍天的那一刻，我將展開我的雙手化作一對翅膀，飛在這藍天上。躺在平闊的草地上，望着天空，彷彿天空是觸手可得的，可這樣的我像一隻井底之蛙永遠不知道外面是怎樣的世界。天空中的雄鷹似乎在召喚着我，它在天空中鳴叫着，像是在同情我有一顆飛上藍天的心，卻不能實現。我望着鳥兒們那對扇動的翅膀，在看着自己的那有力雙手。就算雙手再怎麼拼命的揮舞也是不可能成為一雙翅膀。

我感歎着世間生命，似乎這一切都是冥中註定的，有的人可以飛上藍天，有的人有着一顆飛上藍天的心，卻飛不上去。漸漸地，我長大之後才發覺自己當初的夢想有多麼的不切實際。可是當初自己為何會有這樣的夢想？難道是因為自己覺得生活乏味枯燥才會冒發這樣的一個夢想？我自己也不得而知，引發這樣一個夢想的導火索是什麼，有的人覺得是因為束縛的生活把我捆綁的太緊，使我透不過氣來，我才想像鳥兒一樣自由自在的在藍天上飛翔。

藍天還是那樣的藍，我的想法卻是一天一天在變化。藍天之夢，其實每個人都曾經擁有過這樣的夢想吧！飛上藍天其實就只是我人生中許多夢想的其中一個吧，我人生中總是有許多不切實際的夢想。

初中感受作文 篇4

其實我們大多都一樣，都是從最簡單的書開始進行閲讀，一步一個腳印，踏在閲讀的旅程上。

記得，我很小的時候，剛剛學會最簡單的拼音。媽媽為我購買了許多篇幅短小，易懂的童話書，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個字一個字去拼，很累，有時甚至抱怨媽媽，為什麼不念給我聽？那個階段是最難的，直到很久以後，我才知道，這樣做提升了我的閲讀能力。

那時的我，相信世界是美好的，天下人互相關懷，和諧而温馨，我的內心光明一片。

再長大些，我上了小學。那時，我喜歡上了歷史典故與情節，喜歡閲讀任何關於歷史方面的書籍。在我眼中看來，對各個朝代瞭如指掌的爺爺，成為了那時我最羨慕與敬愛的人。後來，通過閲讀和爺爺的講述，我知道了，人與人之間會有衝突；會存在勾心鬥角；國家與國家之間有殘殺……

那時，我還相信，至少這個世界還有愛，這個世界還有光明存在的地方！

已不是孩童的時候，更愛古詩詞。喜歡李白那“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”知道了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”學習中，執行儒家所教“敏而好學，不恥下問。”瞭解了曹操的：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”再到了內心悲涼時，吟上一句：“楊花落儘子規啼……”

古人寫得出如此美景，如此悲涼，如此有遠大抱負的詩句，更激起了我閲讀的興趣。

……

上了初中，老師的精心教導下，養成了閲讀與感悟的習慣，在感悟的過程中，慢慢的體味閲讀與人生。其實，我知道，人生中，閲讀是很重要的。難怪古人云：“書中自有黃金屋。”

閲讀是我生命中的一部分，它使我每一天過得充實，讓我的生命多姿多彩……

初中感受作文 篇5

戰鬥的號角已經吹響，各就各位，準備出發，一起去感受初三，讓夢想與汗水在這裏飛揚！

——題記

“叮鈴叮鈴”，鬧鐘聲吵嚷着我，我從濃濃的睡意中看了看錶，六點，再看看掛在牆上的日曆，九月一日，我彷彿被什麼東西刺痛，立即起牀去迎接新學期的到來。

從那一刻起，我就成為了一名九年級的學生。九年級——一生中第一個關鍵時刻，它意味着堅持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就會唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次學習了愚公移山的故事。一個九十多歲的老者，為了自己一生的夢想，能夠鼓起勇氣，狠下決心去移走兩座大山，這是多麼值得讚頌的精神呀！初三的學習生活不也是這樣嗎？我是否也要學習愚公的精神呢？難道就只有這一途徑嗎？答案是肯定的。因為愛迪生曾説：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”記得那天我和同桌正在閒聊，她説：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功。”這句話深深地觸動了我。

初一，三年的開始，那時的我還未甩掉幼稚的外衣，不能適應這裏的學習生活，曾吃盡苦頭，那段日子真不好受，與新同學相處就像“擠牙膏”，整天一句話也憋不出來，後來慢慢熟悉了，才交了幾個好友。

初二，“正午的太陽”，經過一年的學習，到了一個過渡時期，初二就像正午的太陽，曬得最辣，最有活力，同學之間不再忸怩，但多了一分學習的熱情，有些同學常為一個式子，一個單位爭得面紅耳赤，而接觸更多的則為探討“電壓”、“電流”，因為又增加了“物理”這門課。

初三，最後的戰役，站在初三的舞台上，回望那兩年的風雨歷程，讓我倍感珍惜，在兩年時光裏，有歡笑也有淚水，最後的時間則留下更多的壓力，在這個“天敵”面前，我難道能退縮嗎？不！因為有壓力才有動力，我想，初三應像一支箭和一張弓，只有把弓拉緊，箭才會飛得更遠。

感受初三，如果你認真體會，你會發現，其實那裏也有你想要的快樂，最起碼你能在書海里遨遊，你會知道“萬有引力”，你會知道“原子、分子”。我並不聰明，但我堅信“世上無難事，只怕有心人。”

初中感受作文 篇6

“關愛”不僅僅是行動上的證明，更是精神上的支持。表達關愛的方式有很多種，比如：媽媽的一聲嘮叨，奶奶的一頓飯菜，老師的一批語，同學的一聲問候……

媽媽的關愛如同一汪清泉，滋潤了我乾渴的心靈。。“天涼了，要多加件衣服。”媽媽温暖的話語又傳入了我的耳裏，一句句對於小事的叮囑表達出了母親對我們的關愛。

奶奶的關愛如同那陣絲絲縷縷的風，輕輕的拂過了我的面容，平靜了我 原本煩躁的心。桌子上豐盛的飯菜，我面前擺好的碗筷，哪一處都包含着奶奶真心的關懷啊！

老師的關愛如同海岸上的燈塔，它不僅僅照亮了我回歸的航向，更照亮了我的內心。那一個個剛勁有力的字在我們的卷子上、練習冊上、本子上出現，老師運用簡明的語言指出了我們的錯誤。試問：天底下哪一個老師不是以這樣的方式來呈現自己對學生的重視呢？

同學的關愛如同那首悦耳動聽的樂曲，奏響了我心中的激情。換季節時、考試時、放學時、寒冷時……那一聲聲問候，猶如一股温暖的風，在冷冽的風雪中將我們包圍。

讓我們一齊感受身邊的關愛，並學會去關愛別人。

初中感受作文 篇7

在路邊，即使相遇了，也是陌生人，你是你，我是我，我與你並不認識；或許只是一笑而過；可你永遠都不會知道，在你我背影擦過時，我會情不自禁的流下眼淚，會仔細留意你我像陌生人擦肩而過的你的每一個表情，因為我在乎你，更在乎你對我的.看法，害怕你厭惡我，在你面前我總是靦腆的，總想把我最好的一面展現給你，或許這樣在你眼中這就不是真的我了，可我真的真的很在乎你的感受，因為我喜歡你，到無法自拔的地步，這些你知道嗎？曾想過忘記你，忘記你在我腦海裏的所有記憶，可怎麼也忘記不了，最後痛苦的還是自己，忘記你卻更加想你，愛你愛得更深，愛之深，恨之切。不管什麼地點，時間，無時不刻都在想你，腦海裏全是你的模樣，便傻傻的幻想着，回憶着，思念着，即使心中有了明確的答案，也知道回憶是回不去的，也願沉侵在這一刻。從來沒有後悔過，在愛情中本來就是這樣啊，我愛你並不等於你愛我，可我願意。或許這就是愛的力量吧！在愛情中不是瘋子，傻子，就是詩人，我不願做詩人，只想做一個傻子，傻傻的愛着你，即使一相情願，即使我與你並不可能，這或許也能成為我對自己的一絲安慰吧！可這樣做值嗎？我認為值，至少感受過。

這是為你寫的，專屬你，你會看嗎？我想不，如果看了，就不是你的個性了。

初中感受作文 篇8

我已經進入中學兩天半了，現在談談我中學的一些事吧！我離開小學，進入了一個陌生的世界，感到非常的孤獨。

但是，這兩天我在校內感受到了老師對我們的關懷。今天上午八點在相公中學校內開開學典禮，再開開學習典禮上正校長和其他各位領導對我們進行熱烈祝賀。我感到特別的親切。同時看到了校園又大又美。陌生感有所消失。

上課時看到老師矯健的身影。聽到老師動聽的講課聲，又是我進入一個知識的海洋，陌生感更加沒有了。然後我默默的下決心。以後上課認真聽講。積極思考。多動腦子，掌握知識，爭取取得優異的成績，回報老師。

初中感受作文 篇9

時光流逝，轉眼間，我從一個牙牙學語的幼兒，變成了一名初中生，體驗初中的新鮮。

剛剛來到這個學校，因一切都不熟悉，所以便找到自己所在的班級，像乖乖女似的坐了下來，放眼周圍，全是一張張陌生的面孔，在這個班級裏，唯一可以找到的就是我小學六年來的同學，佳慧。

我生性是一個活潑開朗的人，所以很想與周圍的人交個朋友，可是，我又不敢開口去説，因此，我就把這個想法壓在了心中。

雖然我膽很小，不敢和別人主動開口吧，但是，比我活潑的人有的是，就是坐在我後邊的郭鋆峯和王藝博，他們兩個人一直在説話，他們談論的話題吸引着我和坐在我旁邊的佳慧，我們也就自然而然的加入到他們的談論中。

郭鋆峯和王藝博是我在這個新的學校，新的班級中最先認識到的人，在之後的幾天中，我也認識了更多的同學:李一凡，楊亞敏，田瀅，崔穎。

在這之後，我小學同學馬璇也轉在這個班裏，我的同學，朋友比原來又多了。

雖然，我來到初中的生活只有短短的一個月，可是，僅僅在這短短的一段時間中我不僅僅認識有自班的同學，還認識有外班的同學，在這短暫的一個月內，我交到了不少的好朋友，新同學。

初中感受作文 篇10

今年的寒假是個不平凡的寒假。由於新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。

今天是網上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的監督而鬆懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課後也按時完成自己的作業。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結的很到位。我感覺這次網上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。