初中學生作文合集五篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的初中學生作文合集五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中學生作文合集五篇1

有這麼一個童話，一羣躲在閣樓上的老鼠正在商討對花貓的辦法，久久不得其果。一隻小老鼠突然説道：“只要我們在花貓的脖子上掛一串鈴鐺，問題不就能迎刃而解了嗎”？這個“一鳴驚人”的建議馬上被採納了。可是在狂歡之餘，另一隻老鼠説道：“那麼誰去掛鈴鐺呢”？大家互相推辭，誰也不願當這名勇士。

故事當然結束了。但我們每每看到，聽到類似的故事時，是否曾檢討：高談闊論，信口開河，卻不能切實去做，對事物有無補益呢？

商鞅變法，為了取信於民，不惜花費千兩銀子，徵求把木頭扛到城西門的人；但當時百姓認為這一輕而易舉的事，大概是朝廷拿大家尋開心吧，故無人肯試一試。爾後，當一青年將木頭移到西城角，便得到賞金，這一刻百姓對言行合一的朝廷頒佈的法律條文，也沒有不遵守的了。這證明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，説得出就要做得到。

過去一般民眾常有“萬般皆下品，唯有讀書高”的錯誤觀念，認為那些以勞動力賺錢的人比讀書人差了一截。其實不然，或許能夠説出一番大道理的人士，還不如以行動來報效國家的勞動者呢！嘴上天花亂墜的人，終究抵不上腳踏實地的實踐者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。

再者，説與做二者比較，當然是做比較困難。但只要有心去做，移山填海之難，必有成功之日。反之，光説不做的話，反掌折技容易，亦無收穫之期，言能成行，且行之有恆，才能嚐到成功的果實。

初中學生作文合集五篇2

歲月的禮物，上帝的送禮。

雪又飄落下來，是漫天飛舞的境界，卻不失魅力與神氣。伸手，落入，消失。就再此刻，是一瞬間。冰冷的雪花已被手內的體温融成了熾熱的一滴水，不知道它的存在，只是當消失時，才忽然明白，它早已走開，留下的回憶，沒有別的，輕輕地走來。回頭，轉身，消失。

我忽然發現，若大的世界裏，白色漫出我的視眼。遠處幾個行人踏上的聲音，並立刻刺激着我的耳朵，是一種難忘都説不出來的感覺。就再我慢慢地走向遠處時，突然有人拍了我一下，輕生道“小雪，該回家了。看，冬天來了！”轉頭是媽媽，她撫過我頭上的雪花，把我抱進了懷裏，一股熱氣撲面而來，使我窒息卻很温暖。此時才發現，外面的世界有多冷，是酷冷的封凍，我邁者回家的腳步，地上所發出的聲音，是如此的熟悉。哦！那是剛才的難忘聲呀！“小雪，雪很白吧！所以你要像雪一樣，純白亮潔！”我忽而抬頭，瞧見媽媽眼中的殷殷期盼，一種説不出的感覺湧上心頭。我無語了，低頭，思考，忘懷……

隨着雪的漫舞，12點種敲響，燭光的閃爍，家人的歡唱，我迎來了13歲的生日。但更多的，更重要的是，媽媽那句有意無意的話，在我耳邊不斷想起“小雪，雪很白吧！所以你要像雪一樣，純白亮潔！”

也許這就是我最好的歲月的禮物……

初中學生作文合集五篇3

攜一輪明月，引一縷清風，一路走來，有了書的陪伴，裝點了我的世界。

從小我便愛上了讀書，愛那《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的奮起反抗，愛那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢頑強，愛那《駱駝祥子》中祥子的正直善良……一本好書，伴我成長：

《紅樓夢》中那位孤傲清高卻又敏感多疑的林妹妹，她，總有揮之不去、“剪不斷、理還亂”的憂傷。但在她纖弱的外表下，也藏着對美好生活的嚮往——她美麗、堅毅、自尊，不願屈服於“風霜刀劍嚴相逼”的封建思想。可理想與現實的衝突仍導致了悲劇的上演，唯有我灑兩行熱淚感慨世俗可畏。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

都雲作者痴，難解其中味。”

林黛玉用她對那個時代的憤恨以及無法掌握的命運做了最後的抗爭--她走了。我佩服她，佩服她的痴情、佩服她的不服，佩服她不平凡的一生！

一卷《紅樓夢》，讓我學會堅毅。

《假如給我三天光明》中海倫凱勒説過：要是人把活着的每一天都當成最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的。"

這個一生在黑暗中度過的弱女子，憑着她一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰，創造了一個又一個的奇蹟。她奢求光明，渴望走出漆黑的世界，她在書中幻想過看黎明時天空動人的變換；欣賞博物館和劇院的文化藝術；瀏覽大街上五光十色的景象……而我們已經擁有了五千余天的光陰。儘管我們擁有健全的五官去感受生活的美好，但我們卻總是怨天尤人，歎息過去。日復一日，年復一年，一生便盡，碌碌無為。

一本《假如給我三天光明》，讓我學會珍惜。

有書陪伴，不但裝點我的世界，更陪我走向成熟。

初中學生作文合集五篇4

你如一杯茶，寒夜裏飲你的温馨，悲傷時飲你的淡泊。你給予的愛繪成了我心中最美的風景。——題記

寒風在外呼嘯着，一次又一次的擊打着車窗，結束了一週繁忙學習，我無力的靠在車窗上，種種煩躁如未點燃的地雷一般埋在了心中。

兩個小時的車程終於結束了，回到家，我無力地癱倒在牀上，只希望能休息一下疲憊的身心。不一會兒，你的話語，伴隨着廚具的聲響傳入我耳，累還是累，我捂住耳朵，不做任何回答。

突然房門開了，你走了進來，話語又在耳邊響起。這是，心中那根埋了很深的地雷線被點燃了，我一下來了勁，站了起來，對着你發泄了心中的不滿，種種不快。

你望着我，沒有一點不悦，傾聽着我的“訴説”。俟我發完脾氣後，你微笑的走向我，輕輕拉着我的手，像是什麼也沒發生過一樣。我覺得有些自責，悄悄地看了看你，驀然間我發現你眼角的皺紋是那樣清晰，往日那明亮的眼睛，被愈來愈多的皺紋包圍，已沒有了昔日的楚楚動人。

心在顫抖，淚落了，有對你的抱歉，也有對你的心疼。

13年的無微不至的關愛，讓我度過了我快樂的`童年，而我何嘗對你説過一聲我愛你呢。那火爆的脾氣，給予你的只有內心的傷害。

媽媽，女兒不懂你，但你給予的關愛繪成了我成長路上的一幅幅美麗的風景，你的節日將要到來，在此我説聲我愛你，照顧好自己。

一路上你是我心中最美的風景。

初中學生作文合集五篇5

飄忽的楓葉帶走了這個季節最後一絲心殤，輕盈的在空氣中飛舞·旋轉，直到塵埃落定，逃離了濃重的霧氣，去追尋自由。

——-題記

我喜歡楓葉，手掌的形狀，生命的色彩，並帶有暖暖的味道，讓人陶醉。曾在記憶裏搜索令我美到落淚的事物，畫面定格在了秋季一片稠密的楓葉林裏。滿山淡淡的紅色，沒有規矩的肆意在寂靜中。風一吹，嘩嘩的掌聲，有點熱鬧，有點悲傷，秋季的風，總是這樣的讓人冷到麻木，甚至忘記了流淚。秋天的情感總是飽滿的，難怪古人常詠“秋風吹不盡，總是玉關情。”“愁因薄暮起，興是清秋髮。”“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。”之類的詩句。

楓也是這樣落寞嗎？也許是因為它的生命絢爛在了秋季吧！隨風放逐了身軀，是為了迴歸自然，追尋只有吧！可是，這樣悲傷的季節，楓葉會美到讓人落淚，讓人不捨得把它從記憶抹去。

我想每一片楓葉都體驗過深刻的情感，不然怎麼會留下這麼純粹的傷口，披上如此鮮明的血色。不然怎麼會在冬雪爛漫之前，悲傷了整片天空。

我站在山的一角眺望，滿山鮮豔的色彩讓我憐惜，刺痛了瞳孔，淚腺裏湧出了淚。那淚如楓葉演唱悲歌的日子，在層層染紅之後，瞬間變得晶瑩剔透。我歎息，楓葉的飄落像一種悼念。悼念血色的靈魂，悼念浪漫過的這片天空。使我的心情也像這個季節美到悲的楓葉，不羈·哀怨，更有壯麗的感覺。

不久，滴起了凜冽的雨，帶着寒冷的風，滴落在不定的楓葉上，頓時支離破碎。我離開了那片楓葉林，在上車關門的瞬間，那悲壯與我隔絕，我把生命的色彩留在了記憶裏。然後，看着路，駛向前方。

歲月的風吹拂着記憶的楓葉，時光的雨沖洗了那個季節的悲傷。而我，依然深沉的熱愛着那片楓林，銘記着那裏的楓景。

現在，我常常聆聽沉寂已久的心情，如此清晰透明，就像美麗的楓景，暗淡卻又泛着鮮紅的色彩。就像我的生命，在燭火温暖歲末的秋天，釋放美麗。