春天初中作文800字（精選10篇）

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的春天初中作文800字（精選10篇），歡迎大家分享。

春天初中作文1

總希望，可以定義春天。

我説，春天是善解人意的。它是江南寂寥時故人遙寄的一枝祝福，是相思紅豆採擷的佳期，是對去年花裏別後重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思與冬日的單調後，乾涸寂寥的心是多麼渴望春天的潤澤。於是它便藏在一陣風中，悄悄地來了。

你卻説，春天是不解風情的。任惜春常怕花早開，依舊落紅無數。一夜的雨疏風驟，便綠肥紅瘦。空歎枝上柳棉吹又少，只是多情卻被無情惱。春天總是匆匆，太匆匆。等不及花褪殘紅，甚至未喚醒人們對於春天的全部記憶便飄走了。

我説，是詩成就了春天。隔着厚厚的窗簾和玻璃，如果不是隨風潛入夜，潤物細無聲，人們如何讀得懂飄逸的春雨？沒有千里鶯啼綠映紅，沒有多少樓台煙雨中，北國的我們如何能體味南朝春日的深邃迷離？

你卻説，是春天成就了詩。草長鶯飛，楊柳拂堤，紅杏出牆，春色滿園，春天本身的魅力是無與倫比的。才會惹得文人雅士勝日尋芳，柴扉久扣，才會有沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

我説，春天是宣紙上塗抹的幾筆寫意。裊裊鵝黃着地輕垂，一泓鴨綠粼粼而起。濕潤的土壤上鋪滿了嫩綠的萌芽，茫茫碧草上點綴着星星繁花。蔚藍的天空上也會掛幾絲雲，陽光柔柔的像是為畫面撒上淡淡的金黃。

你卻説，春天是精心勾勒的工筆：在一座清幽空寂的山中，藏着一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷過的夜晚，明月透過參差斑駁的松枝落下清輝，清泉淙淙地伴着古寺梵音流在石縫之間。春雨後的泥土特有的香味瀰漫於畫室之中，這才是春天。

我説，春天的美在於它的百花怒放、國色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人，那萬紫千紅為東風而爭妍的畫面所展現的，是它的生命力之所在。

你卻説，春天的魂在於矜持的春雨。潤如酥的小雨是温順的，清明的小雨是斷魂的，煙花三月的細雨是多情的。最有味道的是黃梅時節家家雨，那時節有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。才是真正的詩情畫意。

哦，原來春天在每個人的辭海中都有不同的解釋，原來春天是不可定義的。

春天初中作文2

春天是個可愛的季節，當冬天與春天交替時也別有一番風味。

早上起來，剛睜開惺忪的睡眼，令我大吃一驚。天和地的界限並不那麼清晰，昏黃一體，似乎春天就會在一剎那間萌發。俗話説：“一年之際在於春，一日之際在於晨”，我背上大大的書包，邁着輕快的步伐向學校走去，向知識之路走去。路上，風婆婆賣力的吹着。毫無一點春的氣息。冬悄悄的離去，春為何還遲遲不來？我百思不得其解。遠看，風兒就象海浪一般向我滾滾撲來，又象一隻兇猛的獅子，瘋狂的呼嘯着，似乎在説走向知識之路很難的，可我毫不退縮。我邊走邊想：南方現在一定是萬物復甦、鳥語花香、充滿着活力。那的孩子想必早就領略過這生氣勃勃的春天了吧！可是北方卻還是沒有一點春的氣息。難道春姑娘不喜歡北方嗎？沒多久我來到了校園，令我驚訝的是昨日還沒融化的冰，今日已化為水了！春來了，春一定不聲不吭的來了，儘管它再小心，我還是會發現它的蛛絲馬跡，此時我明白了一個道理。雖然南方鳥語花香，生機勃勃，可是它卻象一個嬌滴滴的女孩，根本就經不起挫折與困難。而北方的天氣卻截然不同，北方象一個堅強的軍人，在暴風雨中成長，所以我們要為自己而驕傲，因為我們生長在一個“美麗”的地方。我向周圍望去，只見一個個的小學生在“雲霧”中若隱若現，雖然風呼呼的吹着，可我們依舊被這種春的氣息所感染。

即使我們的頭髮被風吹的在臉上“盪漾”，即使我們的臉被風吹的通紅，可這一切的一切都是春冬交替的自然現象，我們不防把他看成是一場比賽，一場遊戲。其實，風婆婆之所以這麼暴躁是因為小草和花兒都沒有從睡夢中醒來，如果沒有鳥、草、花那春天就少了一半的美。抬頭望，太陽被雲擋住了，只見雲姐姐飄來飄去，想必是在給太陽公公講述一冬的趣事吧！此時，黃色的雲霧不見了，頓時給人一種撥開雲霧見青天的感覺。

雖然冬與春交替的景色沒有冬天的銀裝素裹，也沒有春天的生氣勃勃，但它卻代表着一個階段的開始和另一個結束，只要用心去體會，用心去觀察自然，那你就會發掘出所有的美。

春天初中作文3

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

—題記

春天，一個充滿詩情畫意的季節，一個生機勃勃的季節。春天為我們帶來了温暖，為大地帶來了生機。在這個春意盎然的季節，大地也開始了她們的交響曲。

春雨

“好雨知時節，當春乃發生。”春雨如絲，如霧，如煙。透着這縷縷蠶絲，世界萬物如同朦朦朧朧的寫意畫，忽隱忽現。我最喜歡清晨雨後，綠葉上的水滴“滴—滴—”的，猶如一首美妙的樂曲，使人心情舒暢，像珍珠一顆綴連着一顆，在陽光的照射下，它又如七彩的珍珠項鍊一般。春天細柔的雨絲密密的斜織着，雨聲便如春蠶咀嚼桑葉一般，慢慢的將白晝的餘光吞噬殆盡。夏而跟春雨就不同。夏雨，就像一個行事雷歷，風風火火，愛恨分明的女子。她説來就來，沒有什麼前奏，也沒有春雨的細密，輕柔。

春風

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”春風像一個心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春。温暖的春風吹化了殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹得水面也泛起了笑容。春風撲面而來，使我想起了“吹面不寒楊柳風”的詩句。每到我走在鄉村的小路上，和煦的春風在悠悠地吹着，像有一隻温柔的'手在撫摸着我的頭髮和臉龐，還帶着一股清新淡雅的芳香。春風帶着濕潤的氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過田野……

春花

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”格式各樣的野花睡醒了，它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐後地縱情怒放着，紅的，黃的，藍的，白的，紫的……真是百花爭豔，五彩繽紛。看，那花蕾綻放開的粉紅色的桃花，像少女露出的明媚笑臉，那冰清玉潔般的梨花，高傲地端立枝頭，抬頭展望那廣闊的田疇，朵朵金黃的油菜花，像只只展翅欲飛的黃碟，冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發。農民伯伯們在田間播下希望的種子，臉上洋溢着歡樂的笑容，彷彿看到了金燦燦的秋天……一陣微風吹過，花瓣隨風飄了下來，就像一場落花雨，人走了進去，就好像走進了一個夢幻仙境。

我愛春天，因為她從頭到尾都是新的，我愛春天，因為她給了我一種悠然自得的感覺，我愛春天，因為她的一切都很美。

春天初中作文4

説到春天，相信大家的大腦裏首先冒出來的詞肯定是柳樹、迎春花、春風、春雨吧！是呀，正是有了它們的點綴，春天才會如此多情。當然，陽光也是必不可少的焦點。難得這幾天陽光如此燦爛，用我們卞老師的話來講，就是“燦爛得不像話了！”這麼好的天氣要是能拍照留影多好啊！還是卞老師心思細膩，很快看透了我們的心思。經考慮，老師決定，將今天下午的語文課改為為我們拍照片。同學們高興得手舞足蹈，一個勁兒地誇老師英明。不是我誇大其詞，好多同學連午飯都沒吃好就早早趕到學校，期待着上課鈴聲了。

“叮零零”正在同學們抱怨上課鈴聲“遲到”時，鈴聲終於響了。這時，卞老師拿着一個數碼相機走進教室，雙手撐着講台大聲宣佈：“第一組先跟我下去，其他人聽通知！”老師走後，留下的同學哪還有心思寫作業呀，紛紛擠到窗口，伸長脖子偷看，還不時評頭論足“嗨！看！他們一人能拍三張呢！”“瞧！張明的姿勢真好玩，太不自然了！”------不一會兒,第一組的人喜滋滋地回到了座位上.

輪到我們了,此刻,我真是又興奮又緊張。來到樓下，老師先讓樑爽站在迎春花的旁邊。迎春花開得那麼旺盛，這金黃的小花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉，空氣中瀰漫着陣陣芬芳。樑爽彷彿陶醉在這誘人的芳香之中，禁不住微微閉上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老師乘機捕捉到了這一瞬間，“啪”一下拍了下來。陳晨等都拍過了，終於輪到我了。我坐在小土坡上，身旁是美麗的迎春花和婀娜多姿的柳樹，樹枝上綴滿了嫩綠的小芽，在陽光的愛撫下，小芽像一塊塊綠得發亮的翡翠，顯得格外耀眼。一陣微風拂來，一縷“碧發”飄過我額前，“啪”記錄下這美麗的瞬間。

三節課下，老師把整理好的照片放給我們看，大家看着自己的照片都禁不住笑了：那恬靜的微笑，撒嬌的噘嘴，悠閒的小坐------都深深地留在了我們記憶的深處。

我愛夏天的熱情奔放，愛秋天的碩果累累，愛冬天的晶瑩剔透，但我卻更鐘情於春天，鍾情於春光，鍾情於春天給予人的美好回憶……

春天初中作文5

四季各有各的特色：鳥語花香的春天；烈日炎炎的夏天；秋高氣爽的秋天；白雪皚皚的冬天。在輪迴的四季中，令我喜愛的是春天！

春，絕對是一楨浸染着生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，温柔着我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜着我們的目光。於是，開始在春天漫步。踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的温牀可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命一種變換的姿態。

春，絕對是一幅飽蘸着生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活力。於是，開始在春天漫遊。披着柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裏，其實包含着一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏着那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

春，也是一拱彰顯着生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含着特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷着有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿着那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間裏，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味着一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

春天初中作文6

轟隆隆的雷聲叩開了時光的門扉，春天的腳步已悄然降臨。獨自坐在窗前，看着窗外的盎然之景，我決定出去走走。

獨自騎着小車來到鄉野，漫步在小河畔，看到不遠處的柳樹吐出了新葉，零星的綠色散落在柳枝上，似破土而出的嫩草，小小的，星星點點的，它沒有盛夏柳樹那般濃密茂盛，卻能將它的嬌柔之美充分地展現出來。我走近，拈起一條柳枝，細細地打量起來。那些柳葉像是被裁剪過一般，細細的，尖尖的，每一片葉子都是那般鋒利，不帶一絲毛糙的邊，真是應了那句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”啊。輕輕撫摸着柳葉，一陣絲滑感從指尖傳遞到心間，它有着江南絲綢的柔滑，卻又不失那一份堅韌。它就是一件完美的藝術品，端莊又優雅。

“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。”草樹和花兒都珍惜這寶貴的春光，與春天約會，草兒和大樹早早歸來，花兒們也爭妍鬥豔，將自己的美全部展現出來，這是因為它們深知春天的短暫嗎？是啊！“連雨不知春去，一晴方知夏深。”春天總是在寂靜中走來，喚醒了沉睡中的萬物，帶來一片生機，當我們才感受到她的腳步時，她又總是那麼匆匆地離去，帶來炎熱的夏日，她是那麼的短暫，又是那麼的珍貴。

放眼望去，樹上的幾隻黃鸝“嘰嘰喳喳”地唱着歡快的旋律，譜寫着春天的歌謠。瞧那河裏的幾條小魚，他們穿行在河塘中，彷彿把整個河塘都當成了樂園，快樂地嬉戲着。河畔的那些老人們正打着太極，他們舞動着雙手，隨着音樂的韻律，搖擺着身體，詮釋着每一個動作的內涵。那些孩子們，手握着風箏線，迎着徐徐的春風與朝陽奔跑着，跳躍着，手中的風箏也緩緩的飛向藍天。還有那三五成羣玩着遊戲的孩子們，他們的歡笑聲如銀鈴般，迴響在耳畔，久久都沒有散去。

漫步在小河畔的我，看着那端莊優雅的柳樹，爭妍鬥豔的花兒，□馳騁的小魚，聽着黃鸝那悦耳的啼叫。此時，古人對春天的獨特情懷，自然而然地纏綿於我的心頭：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“好雨知時節，當春乃發生”。是啊，“一年之際在於春”是亙古不變的道理，讓我們揮手告別昨日的寒冬，給冬眠的心插上翅膀，去感受萬物復甦時的盎然，用心去約會春天吧！

春天初中作文7

春天像個活潑的小姑娘，她和我玩起了捉迷藏的遊戲。我睜着一雙明亮的眼睛四處尋找着它。

找到了！找到了！春天藏在了迎澤公園裏。柳樹梳着長長的辮子，看來它挺愛美的，還在辮子上紮了這麼多綠蝴蝶結呢！那長長的辮子點着旁邊的湖水，湖水泛起了漂亮的漣漪。

找到了！找到了！春天藏在了汾河兩岸。我找到一大叢的杏花、梨花，站在那些花中央，我彷彿站在一片茫茫大雪中。走過天橋，進入汾河公園，這裏野花盛開，小草、小苗都從濕漉漉的泥土裏探出頭來，它們終於能呼吸到新鮮的空氣了！春天還藏在了小朋友的歡笑之中，他們在跑着、跳着放風箏。汾河公園的上空飄滿了風箏。哇！還有的風箏連在了一起，上下飛舞，好像在表演空中雜技。我也拿出了我的叮噹貓風箏，放了起來。突然，一陣狂風颳了過來，風箏劇烈地搖擺起來，差點把拿着風箏線的我也吹得飛起來，原來，春天也會發脾氣。我們可要在清明前後多種一點樹，讓春天變得温和、温和、再温和……

找到了！找到了！春天藏在了校園裏。咦？實驗田裏怎麼這樣臭？哦，原來是學校裏的園丁正在這裏施肥。實驗田裏已經開出紅色、粉紅色、白色的花，吸引着小鳥飛到這裏。小鳥自由自在地飛翔着，還唱起了春天的歌——嘰嘰喳喳，讓學校充滿歡樂！

找到了！找到了！春天藏在我住的小區裏。小區裏盛開着漂亮的紫丁香和白丁香，還有迎春花，桃花……它們的香氣撲鼻，香味簡直都能把一隻蜜蜂醉倒。花池裏灌木叢的葉子也變得翠綠無比，小區裏一片迷人的風景。

四處的春天都被我找了個遍，可我總覺得少了一處春天的風景。原來是家裏少了春天，我立刻開始行動。我用糖果盒當花盆，到後院挖了點濕潤的泥土後就開始播種了。我輕輕地捧着小種子和希望，把它們都埋在了每一個花盆裏。過了幾天，所有的花盆裏都長出了小苗。長得最快的就是扁豆，我發現它真是一日千里！哈哈！我把春天帶回了家！

春天裏美好的風景這麼多，好玩的事情也是一個接一個。真期待明年的春天，我還要和她玩遊戲！

春天初中作文8

窗外的雪花仍在不知疲倦地飄着，簌簌地落在地上，凜冽的寒風似乎要吞沒整個，一切都像一個沉睡着的老人，沒有一點生氣。

但是，窗外有的不止是雪花。還有農民們在辛勤地勞作着，他們在為春耕做着準備，準備在春天播種盛載希望的種子；還有城市的人們，他們在喜氣洋洋地購買年貨，為了迎接又一個新春的到來而忙碌着。

作為學生的我們，同樣也在迎接自己的春天。從幼時那個懵懂無知的年紀一步步走來，我們也渴望屬於我們自己的春天。如今，我們的春天也將要來到，但是，擺在我們面前的，卻是這阻礙春天的最後一堵牆——中考，那麼我們該怎樣做呢？

首先，要打破堅硬的“冰面”，這是關鍵的一點。所謂的“冰面”，就是指我們在學習中的不足以及缺點，這些缺點就是阻礙我們邁向春天的最大障礙。改掉缺點並不難，但也並非容易的事情，因為大多數人們都無法堅持到底，或者是“久病難醫”，總是無法徹底改掉本身的毛病，所以説這“冰面”是“堅硬”的。我們需要通過制定各種計劃等方式去改掉缺點，過程是艱難的，就像破冰一樣，不盡心盡力、持之以恆地工作，是無法將冰面出去的。但是，只有這樣才能迎來我們渴望已久的春天。

其次，要有堅定的信念去面對挑戰。在春天來臨之前，我們必定要經過長冬的磨練，這種磨練是艱苦的，也是必須的，若是在困難面前放棄了、退縮了，就是被那面大牆堵在了寒冷的冬天，那便永遠見不到春天。若是沒有這份堅持，巴赫也無法成為近代奏鳴曲的奠基者；若是沒有這份堅持，愛迪生也無法在失敗了幾千次後發明了電燈；若是沒有這份堅持，勾踐也不會卧薪嚐膽成為春秋時代的最後一個霸主……他們都迎來了自己的春天，但前提是——他們必須在困難面前始終堅持着自己的信念，他們渴望春天，他們也期待春天。

我們渴望春天，因為它是我們衝破冬天的戰利品；我們渴望春天，因為它是一個充滿美好的季節；我們渴望春天，因為在那裏我們會找到更高的夢想。而要實現這個夢想，就必須打破堅硬的“冰面”，如此一來，我們會離自己的春天越來越近，迎來我們渴望已久的春天。

春天初中作文9

這裏是一首詩，這裏是一幅天然圖畫，這裏是一個美麗動人的故事，不論是多年居住在這裏的人還是匆匆而過的旅人，無不為這天下無雙的美景所傾倒。這裏就是素有“人間天堂”之稱的西子湖。

北宋詩人蘇軾（東坡）在他的名篇《飲湖上初晴後雨》詩中詠“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”的千古絕唱後。自此，西湖又有了西子湖的美名。

春天，我們一家來到了美麗的西子湖畔。蘇白兩堤，桃柳夾岸，繁花似錦。兩邊是水波瀲灩，遊船點點，遠處是山色空濛，青黛含翠。此時走在堤上，我被眼前的景色所驚歎，甚至心醉神馳，懷疑自己是否進入了世外仙境。

我正陶醉時，猛然聽見導遊介紹：西湖的美景不僅春天獨有，夏日裏接天蓮碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪後疏影橫斜的紅梅，更有那煙柳籠紗中的鶯啼，細雨迷濛中的樓台。無論你在何時來，都會領略到不同尋常的風采。西湖十景形成於南宋時期，基本圍繞西湖分佈，有的就位於湖上。

蘇堤春曉、曲苑風荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峯夕照、雙峯插雲、南屏晚鐘、三潭印月，西湖十景個擅其勝，組合在一起又能代表古代西湖勝景精華。無論杭州本地人還是外地山水客都津津樂道，先遊為快。

聽了導遊的介紹，我不由得為“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”的西湖所沉醉！

孫中山先生説“西湖的風景為世界所無，妙在大小適中，瑞士湖水嫌其過大，令人望洋興歎；日本的蘆之湖則嫌其過小，令人一覽無遺，惟西湖則無此病，誠為國寶。”可見，西湖不但是杭州的明珠，更是東方的明珠，世界的明珠。

可惜的是，由於時間緊，我們只遊覽了湖心亭、三潭印月、雷峯夕照、蘇堤春曉，沒有細細地品味西湖的內涵之美！不過我相信將來還有機會去欣賞杭州西湖的美麗。

西湖的美，在於晴中見瀲灩，雨中顯空濛。無論雨雪晴陰，還是落霞、煙霧下都能成景；在春花，秋月，夏荷，冬雪中各具美態。

“江山與風月，最憶是杭州。”這是唐代大詩人白居易的佳作！我想兩句詩最能表達我此時的心情！

春天初中作文10

品位是多麼容易讓人忘卻或漠視的美。

不知何時，輕柔的細雨悄悄地激起了一陣陣春的漣漪——陽光像少女的衣着般鮮豔、明媚；春風像母親的手一般親切、綿延；一棵棵新生的草如青春般生機盎然。可在他眼中，也許只有沒有邊際的黑暗中，那幾許陽光刺破紙窗的明亮；也許只有讓人徹骨的寒氣中，那幾絲春風拂來的暖意；也許只有……

那年春天，踏着地上那若隱若現的稀疏的腳印，我去了他家。他仍舊不能動彈，像個無知的孩童般傻傻地靠在牆上，浮想聯翩。我像感覺到他的目光中充滿了渴望，藉着暗淡的陽光，我看到了他的臉，黝黑，上面佈滿一層灰塵。他用那翻弄了多少次也找不到幾許暖意的沉甸甸的被子掩着身，旁邊那古董般的火盆中燃着些灰燼。

在別人眼中，他只是一個廢了雙腿卻又從身上摸不到一張紙的無用之人，可在我眼中，他永遠傻乎乎地笑着：堅強着。

每天黃昏，他都會用自己佈滿着繭的一隻手托住地，另一隻手卻用一根短棒撐着身子，俯下去又挺起來，像一隻烏龜似的擦過地面。有時，地上的石子劃破了手，便轉身過去，向過路的人傻笑一陣，然後，用嘴吸光一點點湧出的血，仍舊用手和衣服擦回家。

他喜歡春天的陽光，在他眼中，這是唯一可以給他幾許温暖的家人。他常俯身陽光下，做點兒粗活，用以維持生計，汗水穿過臉上的塵上，從額上滴到腳根，他常常會傻乎乎地向着別人笑：“今天天氣真好。”然後，仍舊忙亂。

他也喜歡和別人説話，不管別人説什麼，他都可以搭訕幾句。一次，我問他：“你生下來就這樣嗎?”他的眼光凝視着遠方，我以為自己的無知觸動了他那欲斷的心絃，出乎意料地，他很熱心，説：“大概是吧!我也不太清楚。”他黝黑的臉龐上又一次泛起傻乎乎的笑容：“這樣不也挺好嗎?你們還無法感受到呢!”

他從不計較什麼，有時，別人搶他身旁唯一可以依靠的磨得光彩熠熠的短棒，他只握着別人的手，傻乎乎地笑，臉上找不到任何一絲的不滿。他常常只能吃到一點兒粗糙的雜糧，有時卻只有漂着幾片菜葉的湯，可他從沒有抱怨過什麼。

他永遠像春天的陽光般温暖着別人的心，可那些無知的人們卻往往會因為他生理的不足，去疏遠他，鄙棄他，他們是沒有品位的，品位是多麼容易讓人忘卻或漠視的美……