我心目中的老師初一作文

在每個學生的內心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，你心目中的老師是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的我心目中的老師初一作文，希望能幫到您！

我心目中的老師初一作文一

我們每個人都有一個心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由（自處借鑑在塑生命的人）。

我們小學班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵。是那麼温柔、堅定、柔和。她從未偷懶過，總是盡心盡力的為我和我的同學服務，從未嫌棄過。就如母親一樣的關愛着我們。

還記得我剛入學，總覺得自己長大了，但卻沒有如我的預期一樣，踏入了校園的第一腳，證明着我站在了另一個起跑線上。總是對這龐大陌生的環境感到了好奇感，什麼都要去試一試，摸一摸才甘心。終於我在這擁擁擠擠的人羣中擠進了班中，來到這我有點膽怯，差點沒哭出來，慈愛的班主任來了，站在了講台上，用温柔而堅定的語氣説着，來安撫我沒這些“膽小鬼”老師做下台階一個個進行了調解，從這，我喜愛上了這位好老師。

剛上課，同學們多很積極，而我卻沉默在了，同學們都很開心，而我呢？我萌發了一個想法，拼了他們都行，我為什麼不行，老師便問道：“誰知道a有幾畫呢？”我想都沒想，“一畫啊！’老師很無奈的看着我，神情嚴肅起來了，便走我身邊邊。我以為老師要批評我，意想不到的是老師只是和藹的説：”沒事，你在想想。“我這才緩過來。“兩畫”聲音低塵了。“很好”老師高興道，而我卻無精打采。老是説：“怎麼了不高興嗎？”我沒認真回答老師的問題“”這不怪你，你不是也回答的很好嗎？”我這才放行，便起了勁，課堂第一次，我感到了美好，便積極發言。

記得，一天的下午放學，全校同學都相繼放學，而我們班卻還在辦裏……因為那時我們惹老師生氣了，但老師卻沒發火，只是想到沒有講完的內容和不懂的同學，老師便重新拿起教棍給同學們講解。他的眼神是那麼令人感動，讓人深思。終於講完了，同學們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒有請假而是正常的給我們上課。

還記得有一次，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽後，放下手中的磚塊，便來到受傷人員中，焦急的拿來看了看，説：“趕緊用水沖沖，小心細菌感染。”説完後，我便去買創口貼，到了班裏，老師也不忙去看看他們的傷勢，確保安全為止。

每次一有突發事件，老師總是給我們提前打預防針，細心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。

老師雖然有和善的一面但是到關鍵時還是會嚴厲的。

老師就如你的母親那麼的偉大，老師就是你一瞬間的愛總是無身無惜的關愛着你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤，給你方向感。

他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。

我心目中的老師初一作文二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師像春雨一樣，滋潤着我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我的小學六年級班主任——周夫利老師。

周老師留着一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的大眼睛，小小的嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒，很漂亮而且性格温和。她是我的數學老師，大家都很喜歡她。

在我六年級的時候，一直有一件事令我難以忘懷。

開學的第一個星期，周老師對我們全班進行一次數學測試。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，這是我從沒考過的'低分。一下課，周老師就把我叫進她的辦公室，我低着頭不敢看她，我怕看了她，我的心臟會瞬間停止跳動。我也不説話，老師也不説話，就像平靜的大海一樣，靜悄悄的。辦公室裏安靜極了，安靜得讓人窒息。幸好，數學老師先打破了沉默，撫摸着我的頭説：“李智驍，不要這樣，雖然你考的不太理想，但你只要盡力了，就沒什麼。”老師的聲音很温和。我慢慢抬起頭，發現老師並非我想象的那樣，而是面掛笑容，目光温和。然後我小聲回答：“嗯。”老師看到我這樣失落，然後兩隻手搭在臂上又和我説：“作為一個學生，應該有夢想，不要因為一時的失敗而氣餒，要對自己有信心，曾有一位英國人説過：“信心可以移山，我相信，只要你堅持，就會成功的。”最後，老師又意味深長的説了一句話：“為了今後的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標努力！”

這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就是因為老師的這句話，我在今後的學習上，無時無刻不在提醒我自己，要為了自己的目標努力。

在後來的測試中，我逐漸走出上次低分的陰影，慢慢地，成績一點點變好，也有了信心，從第一次的79分進步到83分，又從83分變成93分，然後一直保持良好的狀態。我十分感謝周老師給了我鼓勵，給了我信心，讓我更上一層樓。

而且，我明白了：一個人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也説過：“自信是成功的第一祕訣！”所以周老師給予我的鼓勵讓我銘記至今。

這就是我心目中的好老師——周夫利老師。

我心目中的老師初一作文三

在每個學生的內心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，當然我的內心深處也這樣一個令我難忘的老師。

記得，在我小學四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領好了書，就一起回到了家裏。爸爸告訴我説：“明天就要去讀書了，要我好好學，遵守紀律。”並且還告訴我説：“明天會有一位好老師來教我們。”就故意讓我早點睡，早點起牀，好早點去學校。

第二天，我一個人背上書包來到學校走進了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接着就響了起來。過了一會兒，教室裏走進來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留着短而濃黑的頭髮，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細小的腳掌而這雙細小的腳掌卻支撐着他整個身體，黑色的眼睛透出尖鋭而穩重的目光。他走上講台，介紹了自己並且也讓我們介紹自己。接掃完後，教室裏安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們説：“上課”。頓時教室裏安靜了下來，可是由於我不怎麼喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學説悄悄話，結果我被老師發現了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師並沒有打罵我，他對我説：“讀書是一種樂趣，而我們則要發現樂趣。當我們發現書中的樂趣的時候，也就是打開知識大門的時候，使我們走向成功。”可我始終不能理解這句話的意思，因為這句話太深奧了。

直到現在我才真正領悟到這句話的真正含義。可是如今已經晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。

晚上，當我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空裏閃耀着幾顆絢亮的星星，我不經發出了一聲歎息。

我心目中的老師初一作文四

在我的小學生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。

記得有一次，上課鈴響起來了。第一節課是語文課，可過了大約十分鐘後，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時，王老師邁着沉重的步伐緩緩地走進教室裏來，在講台上站定。她疲憊地説：“同學們，不好意思，我來遲了。下面開始上課。”説完，她便講起課來。她的聲音不像往常那麼洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續續，有時總是眯着眼睛，連站都站不穩，整個人昏沉沉的，似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點精神也沒有。同學們都很納悶：“王老師真是怎麼啦？生病了嗎？”一個個問號浮現在我們的腦海裏。

終於捱到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室裏休息。我和同學們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師説：“你先回家休息吧！”王老師堅決地説：“不行！我要是不在，誰給同學們上課呀？我不能耽誤了同學們的學習。”那個老師又説：“可你現在還發着高燒呢！”聽到這裏，我們頓時明白了：王老師課堂上發生的狀況都是因為她生病了，可她不但沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多麼盡職啊！

這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。

我心目中的老師初一作文五

隨着年齡的增長，我們已經邁入初中校園，為期一週的軍訓，認識的不止是新同學，還有新老師。

幽默如數學唐老師，慈祥如英語蘇老師，多才多藝如音樂曹老師，知識淵博如生物付老師。但是真正讓我們記憶深刻的還是我們敬愛的班主任—谷平老師。

雖然，谷老師並不是所有任課教師中年齡最大的，也不是個子最高的，但是，我們無論遇到什麼困難，她都衝在最前面，烈日當頭，她陪我們站軍姿，夜幕降至，她陪我們走正步……才短短5天，老師的臉變黑了，身子消瘦了，眼睛下面出現了黑眼圈，一頭秀髮雖稱不上“白髮蒼倉”，卻也不復往日的烏黑。

記得軍訓回來後不久，班裏要評“軍訓小勇士”原本做夢也沒想到的十個名額里居然有我，我受寵若驚的眨了眨眼睛，顯然還沒有回過神來。想想在5天的軍訓日子裏，在多達五十幾人的班級裏，能讓老師注意到我，也許真的很榮幸。雖然這只是小小的微乎其微的一件事，但卻給了我莫大的鼓舞。今後三年的初中生活中，我一定會昂首挺胸，闊步向前，為更好的明天去奮鬥。

古往今來，可以形容老師的詞句有很多，例如，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“鞠躬盡瘁，死而後己。”等等。但是，又有什麼可以向世人描述我們可敬可愛的谷老師呢？

俗話説；“一日為師，終身為父。”老師用她那慈母般的胸懷愛護我們，憐惜我們。愛是細水長流，是生活中的瑣碎串聯起來的點點滴滴，有時候，只需要一個手勢的溝通，一個眼神的停留，愛已温暖整個心房。

谷老師，謝謝你眼中有我的一個小小角落，謝謝你有時幾句話的關切，我這樣一株嫩芽，受到春雨點滴的眷戀，早已知足。

我心目中的老師初一作文六

看到了這個題目，我想到了許多許多。在我的心目中，老師要和善、嚴厲，同學不舒服，老師要及時處理，言行要致，上課是同學們的老師，下課是同學們的朋友，教育方法要特別，同學心裏有不開心的事，老師及時舒通等等。

有一次下課時，我覺得頭疼，便趴在課桌上。老師看見我沒精打采的樣子，便親切地問我：“怎麼了，顧倩影？你是不是不舒服”我有氣無力地回答道：“嗯，我的頭好疼啊！”説完，老師便 把我帶到他的辦公室，讓我坐在他的椅子上。他又連忙倒了杯熱水給我喝，然後温和地問我：“現在你感覺怎麼樣？”我笑着説：“嗯，我舒服多了。”他並沒有閒下來，而是打電話給我家，爸爸媽媽都去上班了，家裏沒有人接電話，放學後，老師帶我去了醫院，原來我感冒了，便幫我開了藥，過後，老師又把我送回家。回家後，他又告訴我，這些藥什麼時候吃，吃幾顆，説完，老師才回去。第二天早上，老師又問我身體舒不舒服。頓時，我的心温暖極了。

老師不僅有和善的一面，還要有嚴厲的一面。有一次，我的作業很馬虎，老師看見了，便毫不留情地把我的作業撕了，並且嚴肅地對我説：“你看看你，自己能寫好，為什麼還這麼馬虎呢/你家學校那麼遠，你媽媽還送你來上學，你對得起爸爸媽媽，對得起你自己嗎？”我很後悔，悔恨自己當時為什麼不把作業寫好。寫作業要一氣呵成，為什麼我要重寫一遍呢？為什麼我要花兩遍時間來寫作業呢？那第二遍時間，我不就可以做別的事情了嗎？從那以後，我的作業再也沒有馬虎，總是認認真真一氣呵成。

老師的教育方法還很特別。他不像 別的老師那樣上課讓同學們舉手回答問題，而是按着順序輪流回答或自由搶答。我認為這種方法很好，不僅可以讓每一個人都有回答問題的機會，還可以讓同學們養成積極動腦筋的好習慣。我很讚賞老師的這種特別的教育方法。

老師，您像辛勤的園丁，培育着美麗的花朵；老師，您像一支燃燒的蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師，您像一座燈塔，引領我們走向成功；老師，您像一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；老師，您像甘甜的乳汁，哺育我們，讓我們天天茁壯成長；老師，您像一片冬日的陽光，使我們感到人間的温暖；老師，您像……

這就是我心目中的老師胡老師。我希望我長大以後，也做一位像您一樣的老師。