別了親愛的什麼初一作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的別了親愛的什麼初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

別了親愛的什麼初一作文1

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有哪個憐？”是的，你就是一個多情的女子，雖有着出水芙蓉，讓人難以忘懷，可又是體弱多病，又是多愁善感。你愛在清幽的瀟湘館，吟詩作賦。今天，我想告訴你，別走！黛玉。

你爸爸與媽媽為你取了個這麼優美的`名字。對你的愁，我只能説“只恐雙溪舴艋舟，載不動，很多愁”，對你的相貌，我可以把你比作梅，道“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。你是古人，所以我不可以把你看成在煙雨迷濛中那個丁香似結着怨愁的女孩……可你，卻在我腦海中久久不可以離去。當我讀到你在焚稿時，我的心都要碎了。再後來，寶玉與寶釵成婚，我痛哭不止，我在心裏責怪寶釵媽媽與王夫人，寶玉和你的前世，一個是神瑛侍者，一個是絳珠仙子，為什麼今日姻緣到此末了？若説是有奇緣，到目前為何還會在一塊？若説沒緣，今生為什麼又相逢？

當你走的那時，我後悔莫急，若是我，肯定回到清朝，如你所願！

一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕，別走！黛玉，沒了你，我還如何讀後面的《紅樓夢》呢？沒了你，這個封建家族就不再令我着迷，令我回味無窮了。

該來的還要來，一來就得同意。我不能不同意這事實，雖然我心中還在魂牽夢繞着你。

黛玉，你是最愛花的，可現在，你再也看不見她們怒放時的姿態，再也聽不到她們落與開時的聲音……我贈你一首詩，最能形容你與你的花了：

去年今日此門中，

人面桃花相映紅。

人面不知什麼地方去，

桃花依然笑春風。

最後，是那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”

別走，親愛的你，林黛玉……

我原以為這只是一場夢，罷了，就再進來吧，不要出來了

——尾記

別了親愛的什麼初一作文2

別了，我親愛的小學朋友，我依依不捨的朋友們！

我站在學校的門口，看着一個個熟知的身影從我身邊走過，混入了來來往往的人海中，再也找不到了，我感到無比的不捨！一回頭，我看到朋友們揮着手，説着：“再見，再見！”那一刻，我的眼眶濕潤了，淚水模糊了我的視線，我有一種説不出的依戀與感動！

我的目光深深地印在我親愛的小學六年的朋友身上。我好像從他們身上看到了很多過去的往事：每次一下課，就衝去玩各種遊戲的快樂情形；課堂上，那一次次精彩的發言；自編操比賽中，那整齊的動作；生日時聚會的歡樂……想到這裏，我的眼淚又來了……

前面是大家的學校，是大家過去學習玩耍的地方。再往裏走，是巨大的操場。秋風搖着銀杏樹，葉子紛紛落下來，好似一隻只黃蝴蝶在飛舞，在夕陽的餘暉中泛着金色的光芒，日漸地落了下來，好像它們也來觀看大家朋友間的離別了。

別了，我親愛的小學朋友，我依依不捨的朋友們！

我不忍與我的朋友分別，更不期望小學六年的時光過得這樣飛速。大家不能不分開了！是由於大家每一個人都有自己心目中的中學，是由於大家長大了，都有了我們的夢想！暫別了，暫別了！馬上走進各個中學的朋友們，夥伴們！無論大家在不在一塊，可大家的心是永遠連在一塊的！

當過了幾年將來，大家第三相聚時，我期望大家的友誼不會由於時光的流逝而淡化，反而變得愈加深厚！假如那時候有人沒記起來，還沒想起大家過去的往事，那樣，來，我親愛的朋友，我將幫你打開記憶的閘門，讓美好的回憶將大家的心連在一塊！

這是我的誓詞！別了，我親愛的小學朋友，我依依不捨的朋友們！

我看着你們日漸地走了，我是多麼期望時光倒流，重新回到小學的開始！啊！時間老人，您能慢一點嗎？讓大家小學六年的朋友在最後能多看上幾眼，讓大家再多説幾句離別的話，讓我再停留片刻！

這是我的期望！別了，我親愛的小學朋友，我依依不捨的朋友們！