【必備】初一作文合集8篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初一作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

"同學們，今天我們到沙灘訓練！""啊？沙灘？！""我們會不會被烤焦？"……隊友們議論紛紛，頓時，一個個都成了小麻雀兵了。"不許議論，全出去！"教練生氣地大吼一聲。唉！我心裏絕望極了，今天可是38度啊！到沙灘裏，這可不是海邊的沙灘，而是室外沙排的訓練場地。我們豈不是要曬成黑人了？！但沒有辦法，只能唯命是從了。

剛進沙灘我便跳了出來，滾燙！我可以毫不誇張的説，只要你把一顆雞蛋放到沙子上，不用幾分鐘定會被煎熟，我的腳都紅了。我只好在沙灘裏挖了一個小坑，把腳放進去，終於涼快了些。這時教練竟拿了三根很重的鐵棍子，讓我們沿着沙灘，扛着走10圈，並且膝蓋碰地。我聽了後，哭着臉對隊友們説："今天我算完了！"一組、兩組、三組……我一邊舉，一邊心裏喊：加油！郭梓芸，你一定行，加油！當到第五組時，我滿頭大汗，但我已不知是汗水還是淚水了。當我疲倦地做完第六組後，我吃力地抬頭看看天空，哇！天空，我從未見過那麼藍，還有一圈彩虹繞着太陽，組成了一個燦爛的笑臉，好像在説："你行，你一定行，加油！"它在鼓勵我，支持我，我信心十足的決定繼續挑戰10組！

當我成功挑戰後，我不禁笑了，憑我的努力，終於成功了，並戰勝了自我！

初一作文 篇2

以前，我不懂愛，但常聽大人們説“愛”。我十分不理解，就跑去問媽媽：“媽媽，‘愛’是什麼呀？”媽媽笑着説：“‘愛’是一種無形的東西，像空氣一樣，看不見也摸不着。”我用奇怪的眼神望着媽媽，似懂非懂地點點頭，又問：“那愛在那裏呀？”媽媽想了想，説：“恩——那要你自己去找啦！”“哦。”説完，我就跑出家門，對媽媽大聲喊到：“媽媽，我去找愛了！”

晚上，媽媽問我：“你找到愛了嗎？”我垂頭喪氣地搖搖頭。“早點兒睡吧，明天還要上學呢。”我早早地睡下了，可腦子裏還是想着早上的那件事。

第二天，我又出去找“愛”了。到了中午，一無所獲。我耷拉着腦袋，無精打采地回到家。媽媽見了，問：“怎麼，還沒找到？”我有氣無力地點點頭，坐到凳子上，匆匆吃完飯，又跑出去了。我滿村子地找“愛”，但“愛”還是連個影子都找不到。

我找了一天，兩天，三天……還是沒找着。直到第五天，我終於找到了：

幾天後，我落水了，高燒連續燒了5天。媽媽整天衣不解帶地照顧我，噓寒問暖。我的病不斷加重，媽媽到處找醫生，找偏方。終於，我的病好了，可是媽媽病倒了。我一下子撲到媽媽懷裏，説：“媽媽，我找到‘愛’了，找到了‘母愛’！”媽媽欣慰地笑了。

媽媽病好後，又叫我去找“愛”。我懶地去，打開相冊，看到爸爸扶着我學走路的照片、媽媽教我認橘子的照片……我大聲説道：“媽媽——，我又找到了！”“找到什麼了？”我説：“我找到‘愛’啦在相冊中不但有你的，還有爸爸的！”媽媽微笑着，像是在祝賀我又找到了。

我在奶奶家找到了奶奶對我的“愛”；在姑姑家找到了姑姑對我的“愛”；在舅媽家找到了舅媽對我的“愛”……

這麼多年了，當時的情景我還記憶誘新，我現在不僅知道了父母對我的“愛”，還知道了其他親人對我的“愛”。不過，“愛”是看得見也摸得着的，每位會感受“愛”的人都能嚐到“愛”的甜頭！

初一作文 篇3

人與人之間皆有距離。有的遠隔羣山，有的親密無間，我從化學競賽老師和我們的相處中，領悟到了老師與同學間的合適的距離。

化學競賽老師是一位青年男教師。他學識淵博，但平易近人，深得我們的愛戴。有一天，他買來做實驗的氦氣，為了告訴我們氦氣的物理性質，他買了許多氣球，充入氦氣後讓大家吸入少量，發出聲音，瞬間男生的聲音頓時變得尖細。我們錄下聲音比賽誰的聲音最高。在爽朗的笑聲中，我感覺老師離我們很近，這個距離更有利於知識的教授，比老師講課的效果好幾倍。

我在4：15到老師教室自習。到五點時候天還亮。只聽老師忽然説；“誰教我扔飛盤？”我眼睛一下子瞪大了，這可是我第一次看到老師邀請同學一起運動。我和幾位學長趕緊簇擁着老師到操場，手把手教老師學習。老師對我們説；“誰都不是機器人，工作學習累了，可以適當運動一下。”扔飛盤時，我彷彿看到金色的光暈籠罩着我們。這在這時，老師看飛盤在學長那裏，跑過來拍拍我的肩膀：“多美的夕陽！這就是丁達爾效應所刻畫的美景！”我不僅切身體會了書本上的東西，也感覺老師與我們的距離，不是隔岸相望，而是結伴而行。

老師也和許多男生一樣，喜歡打遊戲。一次競賽課上他點名時突然對一位同學一本正經的説；“你昨天晚上怎麼打遊戲到這麼晚啊！”大家不禁竊笑。但是每當有人想和老師組隊打遊戲時，老師從來沒有答應。老師心裏清楚，作為一名優秀的師長，要起到模範帶頭作用，和學生一起打遊戲時很不恰當的。在這一點上我領會到，老師與學生之間的距離，有一個恰當的度。太近則沒有威嚴和尊重，太遠則產生隔閡與畏懼。在這一點上，老師清楚的瞭解自己的身份，師生距離把握的十分恰當。

初一作文 篇4

萬物之欣喜，雨後之彩虹，透徹而光芒。

——題記

逃也逃不開的青春期，向着我們這些剛從哇哇大哭、牙牙學語跳出的小朋友走來，青春，是雨季嗎？不過我並不喜歡下雨，比較起傷感的雨滴，我更喜歡暖和的`陽光，令人欣喜不已。

小時候，外婆的院子有一園子春天氣息，有一園子陽光。我總喜歡俯下身，撿起一塊石子扔向遠處的池塘。一波波漣漪，陽光射在周圍，充滿陽光的葉子一片一片往上挺，像音樂劇，親切宜人，沁人肺腑。

小學一放學，脱下紅領巾，放下書包，就跟小夥伴一起牽着手跑去小巷裏玩。“一二三，木頭人！”“哈哈……”“好刺眼的太陽，我什麼都看不見啦。”一張張滑稽的臉蛋瞬間定住，小玩伴使盡各種鬼臉逗我們笑。笑聲飄啊飄，太陽公公也似乎聽到了我們的笑聲。玩累啦，都坐在門口，吃着棒棒糖。大拇指和食指捏着在自己不遠處的太陽，光線亮的只能眯着小眼睛。“啊？太陽還沒我的眼睛大啊，怎能有這麼多刺眼的光？”

漸漸地我從懵懂的年紀長大了。和好朋友兩人走在回宿舍的路上，手挽着手，談天説地。陽光陪着我們，似乎笑聲和歎息聲她都能讀得懂。濕潤的草地在陽光下照耀像水晶一樣的清澈透明，男生們在草地上踢足球，大力揮灑着屬於自己的青春汗水。整片天空格外的藍，色彩和聲響像雨露一樣滋潤人們的心靈。

令人欣喜的陽光，伴着我成長的腳步，一步一步地在我身邊徘徊。不喜歡陰沉沉的天氣的我，在慢慢地學習陽光的温暖，變成一個陽光的女孩，就像想見到彩虹似的，成長的氣息在凝重着。青春期苦惱越多，每到煩心時，陽光不所疲倦，每天都在空氣清香的室外等我。常在煩悶時，還來敲我的窗。

“你是來告訴我，讓我笑着過每一天嗎？”

“我會的，隨着陽光，你的照耀，我會堅定，一步一步朝着自己的理想，大步走下去！”

陽光，一縷成長的香氣；

成長，一層陽光的籠罩。

初一作文 篇5

一天，莊稼地裏，風“呼呼”地吹着，雨“嘩嘩”地下着，農夫們都笑開了顏。

這時，風對着雨得意地説：“如果沒有我 ，雨你就不會下了，功勞應該全歸我。”雨一聽，不服氣地説：“等着瞧吧，下次我會讓你後悔。”

又一天，莊稼地裏，只見風“呼呼”地吹着，沒見一滴雨，風高興極了且越吹越大，把莊稼吹的七倒八下，泥土吹乾了。農夫們大罵：“風好大啊，瞧瞧，把我們的莊稼都破壞了。”這時，雨聽到了，乾笑地説：“嘿嘿，沒有我，行嗎？”接着就下起了雨，農夫們個個稱讚：“真是一場及時雨。”（聖誕節作文）

風一氣，走了好幾天，雨得意至極，一會兒濛濛細雨，一會兒傾盆大雨，好不盡興，也下了好幾天，把農夫們的家到處弄的濕乎乎，糧食發黴了，農夫們都在抱怨這場雨。於是，雨就去找風。慚愧地對雨説：“風大哥，我錯了，我們倆誰都缺不了誰。”

從此，風雨和睦相處，成了一對好朋友。

初一作文 篇6

我想，我雖然沒有領略雨西湖，更無緣雪西湖，但霧西湖更令人陶醉，令人心曠神怡，令人流連忘返……

晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖，我不止一次地想過，遊西湖我若能碰上一個晴西湖也是一件美事。哪曾想就在我慕名而來遊覽盼望已久的西湖時，卻碰上了一個霧濛濛的陰天，遊覽的興致大打折扣了。儘管這樣，我仍然對“淡粧濃抹總相宜”的西子湖充滿期待。

汽車穩穩地停在了西湖邊，一路上嘰嘰喳喳的夥伴們早已迫不及待地下了車，想一睹西湖的芳容。

一股潮濕悶熱的空氣迎面撲來，空氣中的水汽熱情地親吻着我的臉頰，不一會兒身上、臉上就已濕漉漉的了，不知是汗還是水，但我已經顧不上這些了，因為我早已被眼前如詩的畫卷所吸引。

碧綠的湖水猶如滿池的綠顏料，滿池新荷翠綠可愛，荷葉上滾動着晶瑩的露珠，粉嫩的荷花亭亭玉立，晨風中，搖曳着她婀娜的身姿翩躚起舞於碧波之中，讓人不忍伸手去觸碰她，生怕一不小心損壞了她嬌嫩的花瓣，弄髒了她無瑕的衣裙。“接天蓮葉無窮碧”，我算是真正明白了這句詩，薄霧籠罩，迷迷濛濛，好一片世外桃源。

乘船遊湖時，我沒有到船艙坐着，而是來到了甲板上。湖面上升騰起一陣陣霧氣，遠處的羣山，斷橋蒙着一層縹緲的白霧。綠瑩瑩的山峯若隱若現，時而霧氣飄散，山峯清晰地浮在眼前，連山頂的參天古木都看得一清二楚，時而又被霧氣湮沒了，一切都只能化成墨綠的一團，就像宣紙上一滴略帶墨色的淺淺的水跡；又如罩着面紗的少女，彷彿遠在天邊，卻又近在眼前，遠了又近了，近了又遠了，實了又虛了，虛了又實了……

霧西湖詭祕得像一位魔術師，把西湖美景全部藏在了她的白紗下，又彷彿一位穿着綠色紗裙，點綴着粉色小花，亭亭玉立，冰肌玉骨的少女，清秀的臉龐上的淡淡紅暈讓人着迷，露出的笑顏令人魂牽夢繞。

我想，我雖然沒有領略雨西湖，更無緣雪西湖，但霧西湖更令人陶醉，令人心曠神怡，令人流連忘返……

初一作文 篇7

“冬天已經過去，春天還會遠嗎？”這句話説的多好！冬爺爺下崗了，春姑娘邁着輕盈的步伐像我們走來。春姑娘她富有詩意；她充滿了蓬勃生機；她散發着讓人難以抗拒的魅力，她就在我們身邊，如田野、果園、公園、菜園……

隨着春姑娘的到來，田野換上了一件光彩奪目的衣裳。田野裏的小草探出頭來，嫩綠的身子，在風中輕輕搖曳着，像是為自己的誕生在跳舞助興。小草旁有一些野花，赤紅的、葡萄般的、天空般的……有的肩挨着肩，有的背對着背，有的在竊竊私語……五彩繽紛，千姿百態。

聽，淙淙的流水聲縈繞在耳畔。走近一看清澈見底的河水下游魚蝦在嬉戲，倒映出藍天白雲，河邊的柳樹抽出了新芽，嫩綠嫩綠的，可以和已經成“人”的大樹媲美。

一陣春風吹過，深深吸一口氣，春風裏帶着空氣的清新，花朵的清香，泥土的獨特味道。這些淡淡的香味，無不散發着春天的氣息。

瞧！那邊是一片金黃，是塊油菜花田。油菜花在藍天下綻開了笑臉，嫩綠的根莖襯着花兒的美麗，也在突出着春天的清新。遠遠看去，好一片金色的花海啊！油菜花一層趕着一層，伸向遠方。這時一陣陣歡笑聲傳到耳畔，走近，原來是極為調皮可愛的孩童在撲蝶呢！可那金色的蝴蝶可機靈着了，飛入了花叢中，不見了蹤影。這此情景讓我想到了楊萬里的一句詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”見此，我的手癢癢的，想用畫筆畫出這美麗的田野。

春天的田野就是那麼美，就是那麼有魅力，就是那麼令人陶醉！

初一作文 篇8

月，真討厭，老是欺負我，又冤枉我，哎呀，討厭的月。不信你們看一下下面的事情就百分之一百相信了。

上個星期五，是個陽光明媚的日子，我們班有很多同學都愛上了織星星，她也是其中之一,很多同學都買了這些材料，於是，她就逼我把材料買給她，這麼多，起碼也要10元錢，我哪裏來這麼多錢啊？分別是她在勒索我，可恨！真不知道她是哪裏來的死白痴。我不買給她，她就不高興，真像一個小氣鬼。她是叫我星期五中午馬上去買，我中午哪裏有那麼多時間去買那些東西啊！假如我中午去買了，我就餓死了也沒有天光，她不但不理解別人，還老是強逼別人！ 今天是星期一，是個美麗的早晨，但是.....她，又來煩我了。一早，我們學校因為一些特殊原因要找回自己的桌椅，我剛剛進入8班門口，我因為書包重，而背得滿頭大汗，她就圍着我問，李月説：“買了沒有啊？買了就全部送給我啊。”我狠狠的瞪了她一眼堅硬的兩個字：“沒有。”於是，我就把我帶來的兩條管子，織了它。 李月大喊：“又説沒有買，你看這不就是了嗎？”我終於忍不住了，生氣了，説：“關你什麼事啊，八卦，我這些是用真金白銀買回來的，你自己不會買嗎？你自己有錢買愛情小説，就沒有錢買這些嗎？你想玩自己買去，不要來煩我，死開！”

她，幾乎天天都逼我，請她吃東西，討厭，鬱悶，煩。