七年級學生作文：成長

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的七年級學生作文：成長，歡迎閲讀與收藏。

七年級學生作文：成長1

從小到大，我們無不沐浴這母愛的甘霖，享受着母愛的温暖。母愛，是我們成長的催化劑，挫折的保護傘，失敗時的鼓勵。漫步母愛的為我鋪設的成長大道，一路好風景，好陽光。

母愛是鼓勵，記得是去年夏天，小升初考試我排名年級第十四名，語文考了88分，拿了成績單後，我情緒失落，低着頭在路上走，正巧，媽媽來接我回家，她面帶笑容，向我招手，我徑直跑了過去，上了車，媽媽親切的問我“考的怎麼樣？”我的臉頓時紅了，聲音低沉的説，“不怎麼樣！”媽媽聽後，先是生氣，漸漸的平靜了下來。

我以為媽媽知道後會責備我，但是卻不是，她面無表情，顯現出淡淡的失落，撫摸着我的頭説，“沒關係，下一次一定會考好的！加油！”我頓時恢復了平靜，回家後，老爸也沒有説什麼。家裏很安靜，安靜的有些可怕。我不知道我到底在怕什麼，是沒有考好心靈的空虛，還是慚愧的無地自容。。。

母親的一句話使我有了信心，相信在今後的考試中會更好。

母親的愛彷彿是一把保護傘，我燒水的時候不小心燙傷了，母親知道後，馬上趕來，她看到我腿上有幾個泡，拿來京萬紅燙傷膏細心的為我抹上，一邊責備我粗心，看着她着急的樣子，我的心裏暖暖的，在母親的精心呵護下，我很快康復了。

母愛伴隨我長大，天下最偉大的愛莫過於母愛，相信在母愛的沐浴下，成長的大道變得平坦，寬闊。在母愛的沐浴下，前途無限好，珍惜這片土地，讓我們健康成長。

七年級學生作文：成長2

我喜歡讀書，不知從何時起，讀書成為我生活不可缺少的一部分。童年時的《安徒生童話》、《格林童話》那一個個生動有趣的人物和故事情節讓我的童年變得五彩繽紛；到現在的《狼王夢》、《紅巖》又讓我開闊了眼界，提高了境界，獲取了知識。

有人説我，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能使我們明白許多做人的道理。是啊！高爾基的《童年》讓我瞭解到了俄國沙皇統治下的黑暗，瞭解到一代文學大師生活經歷的坎坷與艱難，讓我明白了"天將降大任於是人也，必將苦其心志"的道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》書中主人公保爾。柯察金的生活經歷深深地打動了我，他面對困難時的態度和做法更是震撼了我，他讓我明白了遇到困難時要堅持不懈，決不輕言放棄。《紅巖》則又描寫了重慶地下黨的革命英雄事蹟，成崗的臨危不懼，視死如歸，許雲峯英勇鬥敵，捨己為人，江姐受盡酷刑，毫不畏懼。他們的精神和事蹟讓我懂得了太多太多，新中國的成立不正是因為有這樣一羣愛國、愛黨、愛人民的無私奉獻的英雄的前仆後繼嗎？"紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開……"哼唱起這首歌，我一言未發，只不知我的思緒已衝破九霄。

有人説，一本好書就像一盞明燈，它能給我們照亮前行之路。是啊，那一個個鮮活的人物形象，不正給我們指引了方向嗎？他們做事的謹慎細緻，遇到困難時的鎮定冷靜，這不正是我們要學習的嗎？他們的精神品質不正是我們應該傳承且發揚的嗎？

如果説書籍是打開知識寶庫的鑰匙，那麼請抓緊它，如果説書籍是一盞明燈，那麼請握緊它。那麼怎樣抓緊、握緊它呢？

只有讀書！

讀書伴我成長！

七年級學生作文：成長3

依稀記得，我捧起的第一本書是《三國演義》。

剛開始讀這書時，我並沒有細讀。當時字都沒認全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次，有人問我：“三國最厲害的武將是誰？”我脱口而出：“曹操！”其實，我當時並不喜歡曹操。説出這個答案只是因為我沒有認真讀而已。

那年，我七歲。

後來，我字認多了，也終於明白了什麼叫“挾天子以令諸侯”。從此，我越發的討厭曹操了：他要挾漢獻帝，害死董承，還想要奪取荊州……這一切，都鞏固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。

那年，我九歲。

再後來，我對《三國演義》深入瞭解了一番，我發現：曹操並沒有我想象中那麼壞。他挾天子以令諸侯，憑的是膽識；他殺死董承，是為了排除內患；他奪取荊州，是為了更快的統一中國，實現自己的宏圖大業……其實，他並沒有那麼壞。畢竟，“欲成大事者，至親亦可殺”。

那年，我十一歲。

現在，再次翻開這本《三國演義》再次細讀時，我卻又十分佩服曹操了。他可以説是一個“外剛內柔”的人：他的軍隊在外殺人如麻，但他卻十分善待自己的士兵與百姓；他雖生性多疑，卻也滿腹韜略；他甚至割發代首隻為賠償百姓的損失。我對這個人物的態度發生了天翻地覆的變化。

今年，我十三歲。

還記得《三國演義》的卷首語是：“天下分久必合，合久必分。”的確，書也要“翻”久必合，合久必“翻”。因為你的成長，能讓你在書中得到不同的體會。

——我在書香中成長。

七年級學生作文：成長4

母親每天總是忙忙碌碌，在工作忙，在家裏忙，而我卻不聞不問。“彷彿昨天還在牀上睡懶覺，今天我起的比媽媽還早，獨自做頓早飯再把房間打掃……”每當聽到這首歌，我都會慚愧的底下頭，每當我想起來要做時，母親卻包攬了一切。我覺得我總是長不大，是一個小孩子，而那次，我卻覺得我長大了。

那是一個週末，我坐在沙發前憂閒地看着電視，不經意間看了一下外面，只見外面烏雲密佈，天陰沉沉的，突然從天空劃過一道閃電，劃破了天際，豆大的雨珠像斷了線的珠子，一個個滾落下來。打在窗户上，發出“嗒嗒”的響聲;打在地上，濺起高高的水花;打在上，會使人感到絲絲的寒意。

看到母親的外套，才恍然大物，心理很是着急：怎摸辦?媽媽沒穿外套，回來後她會感冒的。想到這，我便拿起外套，拿起傘，便跑了出發去。天真冷，我不禁打了一個寒顫，於是便加起速來。跑着跑着，一個熟悉的身影在我的視線中出現，啊!是母親!只見她凍得哆嗦着，打着傘，嘴脣發紫，一步一步艱難的走着。我連忙跑過去，她平靜地看着我，嘴角露出了一絲甜蜜的微笑。那微笑，温暖了我那凍僵的身體;那微笑，慈祥而又平靜;那微笑，使我肯定我長大了。“寶貝，你怎麼來了?”“我想起您沒有帶外衣，特地給您送來了!”我笑着説。於是，我們在大雨傾盆中漫步，説説笑笑。

一會兒，雨停了，太陽露出了笑臉，金色的陽光折射出一條美麗的彩虹。

那一次，我忘不了，它象徵着我長大了。從此，我學會了關心他人;從此我懂得了關愛;從此，我嘗試幹各種家務;從此，我明白長大其實很容易，只要你去嘗試;從此，我長大了!

七年級學生作文：成長5

成長，歲月的隱痛。

——題記

望着生日蛋糕上淡淡的燭光，我的心靈裏升騰起一種感覺，彷彿這十二年的幸福都刻在這光焰裏，古老的回憶與此刻的心願相融，在心靈的縫隙裏留下歲月的隱痛。

黑板上，用醒目的大字寫着“距期末考試還有12天”，那不停地變換着的數字就彷彿一把刀，將我的心硌得生疼。

習慣了在慘白的燈光下機械地做題，習慣了聽着鬧鐘的嘀嗒聲將我送向深夜，習慣了一次次麻木的考試……我就像一葉扁舟，在茫茫題海里漂泊。

在臨近期末考試的日子裏，咖啡成了我的支柱，每天喝着咖啡做題到深夜已是必修課，我異常平靜，也許是時間侵蝕了心靈，乖乖地做題，默默地考試，任憑卷子一本一本的發，連喘息的時間都沒有，我不懂除了這些我還能做什麼。

成長，註定是要傷痛的。我坐在窗前想，也許成長的滋味本來就是這樣。曾認為成長就像糖一樣甜，而今天，時間給了我最好的證明，成長這顆糖，甜到哀傷，留下淡淡的隱痛……

進入初一，就彷彿進入了一個長長的隧道，爸爸告訴我隧道的那頭是“大學”……

各種各樣的試題佔據了我的神經，成長的歲月裏，只有試卷；成長的經緯網，只要勾與叉。而成長的痕跡，只是那一個個的分數。或許唯一的快樂，就是看着慢慢上升的分數吧！

聖誕晚會取消了，“距離期末考試還有12天”的大字告訴我原因；新年賀卡不送了，接踵而至的考試告訴了我理由；心中隱隱作痛，成長在我的心裏劃出優美的弧線。

明天，也許會星光燦爛，充滿希望吧！成長的滋味，歲月的隱痛，也必將成為璀璨的開始……

七年級學生作文：成長6

記得三歲那年，我第一次騎車，在一次次摔倒中，母親心軟了，很想幫我。可是我的大腦和心都告訴我不要這樣做，所以一下把媽媽的手推開了，繼續與那位強大的對手自行車搏鬥。經過一下午，跟自行車打了九九八十一回合後，我終於戰勝了自行車。

在這一個下午，我在我成長的沙灘上留下了一個深深的腳印。那個腳印就是自立。

四歲那年，我開始上幼兒園，我每天都十分害怕，因為我從來沒有離開過自己的僕人——爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是我的大腦又一次告訴我，我要堅強，不能沒見到家人就無理取鬧。每當我要哭的時候，我就會想起這件事情。

從此我又在成長的沙灘上，留下了深深的腳印，那就是堅強。

七歲那年我上了小學，小學的題目越來越難，我就養成了一個壞習慣，那就是遇到難題就不思考。每次看到有難題就問爸爸媽媽，但是我的心和大腦又一次告訴我，做事情，要知難而進，不能知難而退，所以以後我每當遇到了難題就會自己解決，不再問爸爸媽媽了。

十歲那年，我被邀請去當小主持人。但是我對口才這方面可是相當不得了。我背一篇兩百字的文章，只花上兩個小時的時間。但是小主持人，背多少字呀？至少500個字，這對我來説簡直像登天一樣難，但是我的心告訴我做一件事情，不能輕易放棄，所以我每當背主持人台詞的時候，就會拿出12分精神。

所以我又在沙灘上留下了深深的腳印，以前我在沙灘的腳印很多，現在我的腳印更多了，以後我將留下更多的腳印。

這腳印，讓我變得堅強，變得自立，變得不怕困難，變得知難而進。

七年級學生作文：成長7

五彩繽紛的人生道路上，我們每一個人每一天都在成長，成長中的故事有很多，領悟到的也會很多。

幼時，母親管教很嚴，我從小就是一個規規矩矩的孩子，不想聽母親話的想法也有，但每次出現我都會將它們扔在我左心房的某個角落。我本以為我可以使它們永遠躺在那個角落，可是，它們還是爆發了。

此時還是青春期，不甘猶如毒素般瘋狂積累。記得當時是與母親吵了一架，吵完後便不顧一切地跑出家門。我知道我讓她傷心了，可是，自由矇蔽了我的雙眼。

我在街上走走停停，不知往哪去，街上的路人用一種驚異的眼光看我，我並不理會，繼續走。第一次感到了走路的快樂。可是天色漸漸黑下去，我又無路可去，只好回到家中。在路上，我突然有種憐憫自已的感覺，沒想到與母親爭吵的結果只贏得了幾個小時的自由時間。

到了家，燈亮着，飯菜絲毫未動，母親看見我，有一瞬的狂喜，但又轉為猶如一灘死水般沉寂。當我轉過身時，背後傳來一陣抽噎聲，回頭一看，母親如釋重負地坐在地上，用雙手緊緊捂住雙臉，淚水從雙手掙扎出，浸濕了她的衣服。頓時，我開始責備自已的傻，讓母親受了莫大的傷害。

自此，我不在離家出走，而是努力學習，讓母親高興。

從這件事中，我領悟到：父母對你嚴厲，只是為你好，不能傷了父母的一片好心。生活中，因為有父母的愛，我們才得以在這片天空下，自由的翱翔。

七年級學生作文：成長8

我是在一個有着傳統文化的家族中出生的，這讓我慶幸。慶幸可以受到文化薰陶，慶幸懂得知書達禮。

小時候，我還在咿咿呀呀學語時，爺爺便抱着我，教我《三字經》：“人之初，性本善，習相近，性相遠。”雖然他明知我聽不懂，但還是喜歡念，時間久了，也就習慣了，這也算是我的“啟蒙教程”。

等稍大一些，我便被送進了幼兒園。老師向我們打開了一座智慧的大門，雖然只是生字詞，但也讓我們多多少少積累了知識。

上了小學，隨着年齡的增大，知識增多，我更加了解到知識的重要性。也隨着學習科目的變多，拓展了更多知識，讓我瞭解到世界的絢麗繽紛和神奇奧祕。而學習，更讓我知道中國上下五千年的優秀文化和傳統習俗，領略先進國家的發達科技。學習，它讓我擁有“秀才不出門，盡知天下事”的本領，讓我收益匪淺。

升入初中後，我覺得教室裏的油墨味更濃了，也更吸引人了。老師上課時，你會被他們“飛流直下三千尺”的精湛口才所吸引，也會被他們精彩的解説所迷住。就拿語文來説吧！我們的語文老師是個“幽默大師”，上課時遇到一些比較難記但十分重要的知識點，他就會用一些幽默生動的語言説給我們聽，讓我們在歡笑中牢牢記住，這種方法叫做“笑記”。

伴隨我成長的書香，在成長過程中，油墨味兒從不遠離，一直魂繞在身邊。可説：一路書香，一路成長。

七年級學生作文：成長9

今天，我讀了一本書，名叫《弘揚中華美德，引領幸福成長》，主要內容是：要孝敬父母，熱愛祖國，團結友愛，講究衞生，勇於創新。

看了這本書，讓我想起一件事，一次，我坐公交車去奶奶家，車上人很少，好多位都空着，這時上來一位瘦阿姨，她背上揹着一個很胖的小男孩，可是很奇怪，她始終抱着孩子，坐在一個座位上，對身邊的空位不理不睬，我見了覺得很奇怪，就上前問那阿姨：“阿姨，你為什麼不坐身邊的空位而要和孩子擠在一個位上呢？”那位阿姨的回答卻令在場的所有人震驚：“我只買了一個票，就只能坐一個位，我不能教育孩子從小就侵佔國家和公共的利益。”一席話，讓全車的人驚訝、羞愧、震驚，這是一種美德，多麼偉大啊！她教育孩子不侵佔國家、公共的利益，告訴孩子什麼是美德。大家還記得孔融讓梨的故事吧？孔融把大的梨讓給弟弟，哥哥，自己卻撿了個最小的，這是什麼？美德！它也是一種美德。雷鋒叔叔為大家做了這麼多好事，自己卻連一瓶飲料也捨不得買，省下錢捐給災區。這又是什麼？美德！

可是，如今人們似乎已把它忘卻，對它置之不理，路上隨處可見的飲料瓶、碎紙屑、果皮……難道你們真的忘了嗎？美德，它是一道優美的.歌，一首動人的詩，一篇感人的文章……讓我們把這美德送往世界的每個角落吧。

七年級學生作文：成長10

撿起了扔下的一部分垃圾後，我覺得渾身舒服了很多，經過這一件事，我想起句名言“我們這個世界，從不會給一個知錯而不知改的人頒發獎牌”。

記得，在一個酷暑的夏天，爸爸媽媽帶我去公園，我們買了許多零食。公園裏很乾淨，幾乎沒人有亂扔垃圾的現象，可我卻總是把垃圾隨手一扔.中午太陽把大地曬得發燙，因此我們坐在了陰涼處休息，“幫我扔下吧，一定要扔進哦！”媽媽再三囑咐。我不情不願地接過她手中的垃圾，向垃圾桶丟去，但沒丟進。當走回媽媽身旁時我看見了驚人的一幕，一位像是四五歲的小妹妹從地上撿起一個個東西，仔細一瞧才知道原來是我剛扔下的垃圾，緊接着她又把垃圾扔入垃圾桶，這時我目瞪口呆，感到十分羞愧並想：“她都知道不亂扔，何況她比我小，所以也應該做到啊！”想着這點我立刻站了起來，“你怎麼了？”爸爸驚訝地問。“媽媽給我的垃圾我沒扔進垃圾桶，現在一位小妹妹把它撿了起來，還進了垃圾桶，我真後悔這樣做！”我大聲的説。“知道自己錯了也不難把錯誤根除，只要不錯誤的面對錯誤就一定會冰釋前嫌的！”聽完他的話我豁然開朗，“對！我應該去把自己的錯誤“撿”起來！”

“人誰無過，過兒能改，善莫大焉”誰都有錯，只要改了就好。的確，減少了自己的卻點就會體會到“成長中的快樂”。

七年級學生作文：成長11

7月23日，在各級領導和全體家長期盼的目光中，我們在軍體院成功彙報了為期十三天的軍訓訓練成果，隊列中每個人脖子下面黑黝黝的“V”形曬痕，彷彿是太陽賜予我們的刻苦訓練的見證。此時此刻,我不禁想起了十三天前剛來軍體院時的我們，在各種困難和不適應面前,八十四張稚氣未脱的臉上都顯得那麼茫然和無助,然而經過教官們耐心細緻的教育訓練和自身的堅持努力，如今我們已學會了堅強，學會了堅持，大家在最困難最想放棄的時候能咬緊牙關，迎難而上，克服不適應和訓練苦累等各種困難，相互支持相互激勵,一同走過了緊張辛苦但又充實難忘的兩週。

在軍體院短短兩週時間的封閉式訓練中，我學到的並不僅僅是怎樣走齊步、踢正步等一些隊列動作，同時我還深深懂得了兩個道理：一是團結就是力量;二是遇到困難要永不退縮。參加軍訓對我們來説本身就是一種考驗，嚴格的訓練和看似簡單的隊列動作在磨練我們堅強意志的同時也折射出一個簡單的道理：大家只有團結一心,心往一處想，勁往一處使，與周圍的夥伴共同前進,才能把齊步走齊、正步踢好,使整個隊列動作整齊劃一，乾淨漂亮，但如果你沒有認識到這一點，那麼別説順利完成訓練任務，就連與別人正常相處都很困難。“逆水行舟不進則退”，在面對訓練中的苦與累時，如果你堅持不了，畏懼了，退卻了，那麼所有的努力都付諸東流，既辜負了教官和父母，同時也輸給了自己。

在軍體院的生活中，我學到了很多在課堂上學不到的寶貴知識，讓我受益匪淺！也許在這十三天付出的辛勤和汗水只是我成長道路上的些許花絮，但我將畢生難忘！

七年級學生作文：成長12

“時鐘滴滴答答地響，我知道那是我的生命在流淌。”時間一分一秒地流失，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰明的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。那一個個發生在我們身邊的故事，就是我們生活中成長的故事，我們的生活充滿了七色的陽光。成長中的故事猶如滿天繁星，其中也有的像河水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海裏。

就在不久前，我們學習了列方程解應用題，可是這一直是我數學中的一個弱項，無奈之下，放學後的作業不太懂，只好問媽媽。媽媽聽後，立馬耐心地給我講解，聽着聽着，我覺得媽媽也把自己繞進去了，她也不會了。我十分苦惱，搞不明白作業怎麼做啊！媽媽也只是敷衍了幾句，“你先睡覺吧，我在看看。”

大約23：00的時候，我起來上廁所，發現媽媽房子的燈還亮着，就躡手躡腳地走過去，媽媽卧室的門向來是不關的，只看見媽媽在梳粧枱前奮筆疾書，我很好奇，悄悄走到她背後想看個究竟。讓我吃驚的是媽媽還在反覆做着我的數學題，旁邊放着好幾張草稿紙，我不禁鼻子一酸，豆大的淚珠止不住地往下落。忽然發現媽媽的眼角多了幾條皺紋，不知何時添了幾絲銀髮。媽媽怎麼這麼憔悴，我恍然大悟，媽媽是為了我，晚上利用休息時間為我講解數學題，媽媽一直在默默地為我付出。這時我突然明白，其實，每個人的成長都離不開媽媽的關懷和陪伴。

分分秒秒，我在長大；點點滴滴，才算成長；酸甜苦辣，逐漸成熟。但成長總是離不開父母，同學們，珍惜與父母在一起的快樂時光吧！

七年級學生作文：成長13

成功與失敗之間，往往相隔很遠。在這間隔中間，使不辭辛苦的努力。艱辛與痛苦，包含着成功的火花。

小學三年級的時候，我就很想當班長。競選時，其他同學都競選小幹部，而我卻競選了班長。雖然同學們並不太支持我，但在後來，我用行動改變了同學們對我的看法。我當上了班長。

六年級左右時，英語老師讓我和另外幾個同學參加一項全國英語大賽。我努力的備戰，信心慢慢地去比賽，但我卻沒能進入複賽。我沮喪極了，認為自己不如別人。在媽媽的鼓勵下，我繼續努力，終於在第二年參賽時進入了複賽。我進步了。

在小學升初中的暑假裏，我經常做手工。平時因為學習的壓力，沒有時間放鬆下來，培養自己的愛好。所以做手工的步驟也都忘得差不多了。

我喜歡建築，所以找來上海“東方明珠”的圖片資料。長時間不動手，忘記了測量比例的步驟。不管三七二十一，稀裏糊塗的將建築從下到上三個梯級遞減的球體做成了一樣大小，使得建築難看極了。

不服輸的性格使我重新有了信心，在重新測量後，我用你做了三個大小不一樣的球后，再進行最後的組裝。一個建築的模型做成了。我成功了。

在我成長的歷程中，有成功，也有失敗。成功與失敗就好像在我的電腦裏複製的兩間相同的文件，只是它們的結果不同。

在競選班長之中，我懂得了信任；在英語比賽中，我懂得了堅持；在做手工中，我懂得了方法……在成長中，我懂得了很多很多。

在失敗的大海里尋找目標的燈塔，它將引領你成功。我在失敗中成長，我獲得了成功！

七年級學生作文：成長14

美好的書籍是一艘船，帶着我從狹隘的港灣駛向生活無限的海洋。書在我的成長中是不可缺失的一部分，就像人缺少一隻眼睛就顯得不完美一樣。

當我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時，爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書本。他們用那鍋蓋般大的手握着我胖乎乎的小手教我寫“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺真甜蜜，就像一下子飛上雲端，坐在軟綿綿的雲朵上。

學會阿拉伯數字後，洋娃娃、積木……成了我離不開的夥伴。最令我掏心的，還是那本《撕不爛識圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽餵我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋果，黃黃的、長長的、像月亮的是香蕉……

上了小學一年級，踏上了通往知識殿堂的幸福快車。這時，我迷上了童話。“可愛的拇指姑娘被大蛤蟆抓走了。”“如果天上真能下糖果雨該多好啊！”那些迷人的插圖，引人入勝的漢字，讓人腦袋裏充滿了幻想與憧憬。漸漸的，丟下童話的我又結交了一位好友——作文書。我學習他們高超的寫作方法，領悟他們獨特的表達風格……

當自己的頭腦裏充滿遐想時，假小子也長大了，變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來，我興奮而沮喪着指着手中的《老人與海》説：“老人終於捕住大魚了。只可惜，歸途中辛勤捕捉的魚被鯊魚吃光了。”此時，淚花一湧而出。

上初中了，開始了我的第二次起跑。需要認真對付的科目多了，看課外書的時間少了。想想那些著名的作家，不也是從百忙之中抽出時間學習嗎？所以，課外書在我心中還是佔有不少位置哦！

書，就象遊樂場裏的旋轉木馬，帶着我飛，飛向那神祕的知識古堡，去領略大千世界的美和醜、善與惡……

書籍，伴我一生的朋友！

七年級學生作文：成長15

從幼兒園到小學，從小學到初中，在這個過程中，發生了許多事情，使我從一個不懂事的孩子到一個規矩的小學生，又到一個正規的中學生，這就是成長。

在成長過程中，我經歷了許多事。比如，在一年級時戴上紅領巾使我懂得了愛國；從二年級的成績排名中明白了要強；在三年級學習英語時要有克服困難的決心和毅力；在四年級的比賽中我明白了要團結；在五年級的考試中我明白了要細心，不能太馬虎；在六年級的小考中，我明白了要有信心，心想自己一定能考好，就一定考好等。

在成長的過程中，我也克服了許多困難。比如，在一二年級時不敢在游泳池裏玩水，怕溺水；在三四年級時，可以下水了，但是，還是不敢再游泳池裏鬧騰，在五六年級時，已經可以游泳了，還敢去深水區了。

在成長過程中，我也和朋友吵過架，也和父母頂過嘴，也和同學鬧過矛盾，不過最後都化解了。在成長過程中，我也有脾氣倔的時候，也有不聽老師話的時候，也有驕傲的時候，不過我都改了。成長的過程其實是一個蜕變的過程，會把我的壞處一一糾正過來，把壞處變成好處，使我更加優秀！

我喜歡成長，因為成長可以讓我明白許多事情，學會好的品質，會一直引導着我前行。所以，我喜歡成長！